O avanço científico teve grande influência na compreensão que hoje temos da infância como um estágio específico do desenvolvimento humano. Atualmen...

O avanço científico teve grande influência na compreensão que hoje temos da infância como um estágio específico do desenvolvimento humano. Atualmente, pais e professores têm um novo olhar para a criança e para o seu desenvolvimento, respeitando as necessidades específicas de cada faixa etária. Atualmente, a criança não é mais vista como um adulto em miniatura, mas como um sujeito de direitos e que se constrói nas relações sociais e com as experiências na prática cotidiana.

Alinhada a atual compreensão de infância, a escola Cognitiva reunião o eu time pedagógico para reelaborar a sua proposta pedagógica, tendo em vista que as metodologias tradicionais de ensino não cabem mais no contexto educacional da atualidade. A ideia é contemplar o desenvolvimento infantil na sua integralidade na Educação Infantil, a partir da proposta pedagógica e o currículo da escola.

2. Com base na interpretação do contexto descrito, juntamente com seus conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, elabore o seu texto argumentativo-dissertativo, respondendo aos questionamentos:

• Qual a concepção de infância preconizada nos atuais documentos norteadores (legislações educacionais)? Essa concepção poderá ser adotada pela escola Cognitiva?
• Sobre a brincadeira, qual o espaço dessa dimensão no trabalho com a Educação Infantil?
• Quais direitos de aprendizagens e campos de experiências da BNCC devem ser contemplados pela Escola Cognitiva em seu currículo?
• Que implicações essa nova proposta pedagógica terá na aprendizagem e desenvolvimento das crianças atendidas pela escola Cognitiva?