Em estudo observa-se que a criança, a partir das interações que estabelece com pessoas próximas, constrói o conhecimento, sendo a família, o primei...

Em estudo observa-se que a criança, a partir das interações que estabelece com pessoas próximas, constrói o conhecimento, sendo a família, o primeiro espaço de convivência do ser humano, é um ponto de referência fundamental para a criança pequena, onde se aprende e se incorporam valores éticos, onde são vivenciadas experiências carregadas de significados afetivos, representações, juízos e expectativas (que são atendidas ou frustradas). Diante disso, reafirma-se que a educação inicial da criança se dá na família, e também na comunidade. Por isso, as instituições de Educação Infantil tornam-se mais necessárias, tendo caráter:

a. Complementar à educação recebida na família e, ao mesmo tempo, uma boa interação entre a creche ou pré-escola e a família.
b. Retomar à educação advinda da família realizando as intervenções necessárias e construindo relações de conhecimento entre a família e creche ou pré-escola.
c. Construir a educação não recebida pela família e, ao mesmo tempo, promover quando necessária uma relação inicial entre a creche ou pré-escola e a família.
d. A assumir a educação recebida da família e, ao mesmo tempo, realizar uma nova condução desta para reorganização na família.
e. Promover momentos com a família de forma a interagir e a propor novos caminhos para a educação recebida.