tem base em observações sistemáticas e também não tem fundamentos em conceitos históricos sobre os estudos linguísticos. Podemos encontrar dois tip...

tem base em observações sistemáticas e também não tem fundamentos em conceitos históricos sobre os estudos linguísticos. Podemos encontrar dois tipos de abordagens sobre os estudos linguísticos, um é a abordagem prescritiva, que é uma utilização da língua que seus falantes obtêm, que eles se acham entendidos da língua e que se deve seguir um padrão pelos falantes da língua, deixando claro aquilo que é certo ou errado, bonito ou feio. Já na abordagens científicas se opõe totalmente diferente da gramática prescritiva. A abordagem científicas é possível perceber que os estudos sobre a linguagem o objetivo estudado é descrever e explicar a língua e não mais um conjunto de regras e padrões a ser seguidos. Os cientistas da Teoria Gerativa deixam claro que o conceito de Língua-E e o conceito de Língua-I é completamente distinto. Que a definição da Língua-I é conhecimento gramatical, ela é um sistema interno à mente humana, é individual. E a definição da Língua-E é a soma das sentenças produzida por um grupo de falantes, ela é coletiva, é externa. Assim como conceito de Língua há diferentes concepções, na gramática também tem diferentes concepções. Primeiro ela é associado à um sistema de normas, para que se tenha um bom falar e escrever conforme com bons escritores. Segundo um conjunto de normas, para que os falantes nativo da língua possa bem falar e escrever. E terceiro o saber linguístico que se desenvolve através da aprendizagem do falante dentro do seu próprio meio, dentro da sua própria natureza social e antropológica. O objeto de investigação da teoria gerativa é a língua-I que é responsável pela criação de sentenças em nossa língua e ao estudar esse objeto da os pesquisadores tentam encontrar maneiras para esse aspecto linguístico. E esse projeto gerativo procura explicações algumas investigações da linguagem humana, que é fundamental para criação inúmeras deduções sobre acontecimento e a possibilidade de uma metodologia que levam a pesquisa de um traço para teste dessas suposições. O aspecto criativo da linguagem é uma das propriedades da linguagem humana que se caracteriza por ser algo que é investigado pela teoria gerativa, no caso seu aspecto criativo precisa de uma pessoa falante de uma língua, que cria uma sentença, uma frase e que sem que a outra não precise ter um grau muito elevado de inteligência para entender o que esta sendo falado na frase, esse processo é intuitivo, basta que ele seja falante de uma determinada língua para que ele entenda o que ta sendo dito na sentença. Estas sentenças são comuns da língua e não precisa de alguma norma de explicação da gramática para poder entende-las. Descrever e explicar os mecanismos explicativos é um dos objetivos de estudo do Projeto Gerativo pois a organização e a o jeito que são geradas as sentenças na língua é complexo, porque a capacidade de fácil compreensão se torna difícil de ser explicado, pois se tem teorias que apontam que a linguagem é um sistema aprendido por imitação e analogia. Na capacidade gerativa recursiva tem um modelo de gramática que é usado para explicar a capacidade criativa da linguagem humana, pois o conjunto de sentenças que podem ser criadas na língua pode ser infinito. O conhecimento linguístico é adquirido tão rápido pois o aprendizado da língua acontece pelo processo que desde que nascemos somos familiarizados com aquelas línguas, e assim aprender se torna mais flexível e é como se cada criança já nascesse com sua linguagem dentro de si, dando a facilidade em aprender a gramática de sua língua. As crianças que na idade de começar a falar ela começa a pegar a forma de como os adultos falam e repetem mesmo que elas comentam erros e qualquer tentativa de correção do adulto ela vai ignorar. Sobre os fazer científico se tem uma hipótese de que há algumas áreas do cérebro que são específicas para a capacidade da linguagem, que são somente para o desenvolvimento e o uso da linguagem. A teoria sobre o estado cognitivo Inicial é chamada de gramática Universal, esse estado cognitivo Inicial é quando uma criança está dentro de uma comunidade falante e ela acaba obtendo a língua desse povo. No anos de 1980, foi formulada uma hipótese sobre a propriedades da gramática Universal, que os valores são fixados a partir da comprovações favoráveis de comunicação com determinada língua. Habilidade humana da linguagem abre novas possibilidades para o ensino da língua nas escolas. Cada falante tem seu próprio conhecimento da língua, ou seja, o conhecimento adquirido quando se é criança. Embora do ponto de vista da complexidade da gramática do desenvolvimento, esse tipo de estimulação seja insuficiente mas é suficiente para criança possa adquirir a linguagem de sua comunidade. A escola também é o lugar que a criança leva sua linguagem aprendida pelo seu grupo de falantes e se une com a norma linguística padrão praticada pela sociedade.