O ensino-aprendizagem da História Local configura-se como um espaço-tempo de reflexão crítica acerca da realidade social e, sobretudo, referência p...

O ensino-aprendizagem da História Local configura-se como um espaço-tempo de reflexão crítica acerca da realidade social e, sobretudo, referência para o processo de construção das identidades desses sujeitos e de seus grupos de pertença. Compreender que as realidades históricas de determinada localidade e de seus habitantes no tempo não se dão isoladas do mundo, mas como parte do processo histórico em que populações locais constroem suas identidades culturais e sociais; que essas identidades sejam diversas, mas todas merecem respeito. Sobre a História Local, como ferramenta de ensino para o professor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor de história pode alcançar a possibilite de fazer com que seu aluno se perceba como sujeito histórico, através da história local.
( ) O estudo da História Local permite uma maior compreensão do aluno sobre o seu entorno e o instiga a fazer conexões com problemas significativos da história do tempo presente.
( ) O ensino de História Local ganha significado e importância no ensino básico, exatamente pela possibilidade de introduzir a formação de um raciocínio de história que contemple não só indivíduo, mas a coletividade, apresentando as relações sociais que ali se estabelecem na realidade mais próxima.
( ) O estudo da História Local possibilita ao aluno conhecer o passado que está próximo dos seus espaços, como a escola, o bairro, a cidade e outras regiões.
A V - F - V - F.
B V - V - V - F.
C F - V - F - V.
D V - V - V - V.