TESTE DE CONHECIMENTO 2

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18/10/22, 19:28 Estácio: Alunos
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Meus
Simulados
 Teste seu conhecimento acumulado
Quest.: 1
(Prefeitura de Betim - MG /2015 - Adaptado). Durante a Educação Básica, todos os processos de aprendizagens
essenciais devem assegurar, obrigatoriamente aos alunos, o seu desenvolvimento através de competências
gerais que são a base para os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Considere as afirmativas abaixo:
 
I. A construção da Base Nacional Comum Curricular deve ser pautada pelas avaliações internacionais.
II. A Base Nacional Comum Curricular favorece o acompanhamento da aprendizagem pelos sistemas
educacionais e pelas famílias.
III. A inexistência de uma Base Nacional Comum Curricular possibilita que as avaliações externas exerçam forte
influência sobre os currículos.
IV. A construção de uma Base Nacional Comum Curricular comum impede a flexibilidade dos currículos dos
estados e municípios.
 
Está correto o que se afirma em:
Quest.: 2
Prefeitura de Feira de Santana/BA - 2018). A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organizou o componente
curricular de Ciências em unidades temáticas que se repetem ao longo de todo o Ensino Fundamental. São
elas:
Quest.: 3
Lupa Calc.
 
VERIFICAR E ENCAMINHAR
 
Aluno: VANESSA BARBOSA NASCIMENTO Matr.: 202002020326
Disciplina: DGT0381 - METOD. DO ENS. DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TEC Período: 2022.3 EAD (G) / SM
 
1.
I, II
II, III
I, II, III, IV
I, II, IV
I, IV
 
2.
Vida e ambiente; Ser Humano e Saúde; Tecnologia e Sociedade.
Terra e Universo, Vida e Saúde; Ser Humano e Sociedade.
Matéria e Energia, Vida e Ambiente; Terra e Universo.
Matéria e Energia; Vida e Evolução; Terra e Universo.
Vida e Saúde; Matéria e Energia; Terra e Universo.
 
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18/10/22, 19:28 Estácio: Alunos
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(IF/BA - 2019 - Adaptada)
O Professor é um mediador de uma sala de aula que se torna espaço de trocas, interações e construções. É
valorizada a utilização da tecnologia, inclusive da internet, mas os alunos não são dispensados das aulas
presenciais e esses são respeitados em seu tempo e ritmo de aprendizagem. Sobre os aspectos relacionados ao
uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na prática pedagógica e a qualidade para o processo
ensino-aprendizagem, podemos afirmar que:
Quest.: 4
BNCC orienta e determina que o conhecimento deve ser construído de forma integrada banindo a
compartimentalização. Essa construção deve acontecer continuamente, a todo tempo, sem nenhuma amarra
que determina tempo, pois o método científico deve acompanhar toda Educação Básica. Sobre a BNCC também
é correto afirmar que:
 
I. É um documento de orientação, não obrigatórias, para os currículos escolares de da Educação Básica de
todas as escolas, sejam elas públicas ou privadas.
II. Define que na Educação Básica os processos de aprendizagens essenciais devem ocorrer assegurando o seu
desenvolvimento através de competências gerais.
III. Define que competência é a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver
demandas complexas da vida cotidiana.
IV. As competências estão ligadas às ações necessárias para que questões da vida cotidiana sejam resolvidas,
bem como ao exercício da cidadania e ações no trabalho.
Quest.: 5
Adaptada de Técnico em Assuntos Educacionais (UFLA, 2018). Até o início dos anos 1980, a Educação a
Distância era baseada no material impresso produzido e enviado aos alunos. A chegada das tecnologias digitais
de informação e comunicação (TDIC) inauguraram um novo tempo na EAD. Foram criadas diversas
modalidades de ensino a distância, inclusive o ensino híbrido (blended learning). Sobre o ensino híbrido no
Ensino Superior, é correto afirmar que:
I-A integração das TDIC nas atividades da sala de aula tem proporcionado o que é conhecido como ensino
híbrido, sendo que a ¿sala de aula invertida¿ ou "flipped classroom" é uma das modalidades que têm sido
implantadas no Ensino Superior.
II- No ensino híbrido, os conteúdos e as instruções devem ser elaborados especificamente para a disciplina, de
forma a se evitar o uso indiscriminado de qualquer material disponível na internet e a garantir uma adequada
supervisão do professor nos momentos presenciais, com vistas a valorizar as interações interpessoais e a
complementar às atividades on-line.
III- Sala de aula invertida é uma modalidade na qual os conteúdos são estudados on-line durante as aulas; a
sala de aula passa a ser o local para trabalhar os conteúdos diretamente com a mediação do professor,
realizando atividades práticas como resolução de problemas e projetos, discussão em grupo, laboratórios etc.
IV- O ensino híbrido caracteriza-se como um programa de educação formal que mescla momentos em que o
aluno estuda os conteúdos usando recursos on-line e outros em que o estudo ocorre em uma sala de aula e o
aluno pode interagir com outros alunos e com o professor.
3.
O docente necessita ter consciência que é a tecnologia o meio e a ferramenta do fazer pedagógico,
porque as TICs são o mais importante centro da ação.
A formação docente em nada precisa ser alterada, pois as tecnologias são instrumentos coadjuvantes à
prática docente (tanto tecnicamente, quanto pedagogicamente) e perceba quando integrá-las a sua
prática pedagógica.
Um melhor desempenho educacional não acontecesse com o uso de melhores instrumentos de ensino,
é necessário um professor "bem formado" que os utilize.
O emprego das tecnologias da informação e comunicação não impõe mudanças nos métodos de
trabalho dos professores, gera apenas modificações no funcionamento das instituições e no sistema
educativo.
As atividades educacionais com apoio tecnológico diminuem o tempo de planejamento do trabalho do
professor e requerem menor capacidade de criação, já que muitos programas trazem tudo pronto para
ser usado em sala.
 
4.
Estão corretas somente II e III
Estão corretas somente I, III e V
Estão corretas somente I, II e IV
 Estão corretas somente II e IV
Estão corretas somente II, III e IV
 
5.
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18/10/22, 19:28 Estácio: Alunos
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Quest.: 6
O excerto a seguir foi selecionado do artigo O CNPQ e a ciência no Brasil, elaborado por Mauro Bertotti,
professor titular do Instituto de Química da USP.
"Por que os alunos desenvolvem pesquisas? Há duas razões. A primeira tem relação com o processo formativo
de um cientista. Durante a execução do projeto, o aluno toma contato com o método científico e aprende a
lidar com problemas, criar e testar hipóteses, empregar ferramentas apropriadas, redigir relatórios e artigos
científicos e expor os resultados de seus trabalhos para a comunidade científica. A outra razão para o
desenvolvimento de pesquisas por alunos é que, na prática, são eles que executam experimentos e
desenvolvem ideias discutidas previamente com os professores, atarefados com aulas, formulários para
preencher, reuniões administrativas e busca de financiamento para os projetos. Os alunos têm paixão pelas
descobertas, a mente está pronta para ser fertilizada e eles têm a ousadia que, às vezes, não acompanha a de
seus orientadores. Há alunos que se destacam e, durante o doutoramento, já possuem o discernimento para
buscar soluções alternativas para problemas não triviais. É nesse processo construtivoe de longos anos que se
formam os cientistas."
(BERTOTTI, M. O CNPq e a ciência no Brasil. Disponível em . Acesso em: 2 set. 2019).
 
Ao ler o excerto, conclui-se que:
Quest.: 7
(UECE-CEV / 2018 - adaptada) O conhecimento científico é muito importante para o ensino de Química. A
pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o método de abordagem do problema o que
caracteriza o aspecto científico da investigação. Sua finalidade é descobrir respostas para questões mediante a
aplicação do método científico. No que concerne à pesquisa, analise os itens a seguir e, em seguida, assinale a
alternativa correta.
I - A pesquisa sempre parte de um problema, de uma interrogação, uma situação para a qual o repertório de
conhecimento disponível não gera resposta adequada.
II - Toda pesquisa baseia-se em uma teoria que serve como ponto de partida para a investigação.
III - Nenhuma pesquisa pode gerar subsídios para o surgimento de novas teorias.
IV - Para solucionar um problema, são levantadas hipóteses que podem ser confirmadas ou refutadas pela
pesquisa.
Quest.: 8
(Prefeitura de Cananéia - SP / 2020) Leia a seguinte afirmação "Acreditando que o conhecimento deve partir do
simples para o complexo, do abstrato para o concreto, do real para o imaginário, ressaltamos que a prática
interdisciplinar oportuniza tudo isso, através de conteúdos cujos temas desencadeiam trabalhos com diversos
Estão corretas II e III.
Estão corretas III e IV.
Estão corretas I, II, IV.
Estão corretas I, II, III.
Estão corretas II, III, IV.
 
6.
Os alunos desenvolvem pesquisas para aprender conceitos expostos pelo professor em sala de aula.
As atividades de pesquisa desenvolvidas por estudantes são fundamentais para formação de futuros
cientistas.
Os professores buscam financiamento para seus projetos de pesquisa a fim de aplicar um método
científico inovador.
Os estudantes, que desenvolvem pesquisas, gostam de redigir relatórios e têm paixão pelas
descobertas científicas ousadas.
Os estudantes desenvolvem pesquisa, exclusivamente, para realizar experimentos que inovam o
panorama científico.
 
7.
Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
Apenas os itens I e II estão corretos.
Apenas os itens I e III estão corretos.
Apenas os itens II e IV estão corretos.
Apenas os itens II, III e IV estão corretos.
 
8.
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18/10/22, 19:28 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=304785180&user_cod=2615912&matr_integracao=202002020326 4/4
enfoques. Sendo o princípio da máxima exploração das potencialidades de cada ciência, da compreensão de
seus limites, o princípio da diversidade e da criatividade". (FAZENDA, Ivani C. A. Práticas Interdisciplinares na
Escola. São Paulo: Cortez, 1996.2002, p. 38).
 O excerto se refere ao conceito de:
Quest.: 9
A Base Curricular Comum Nacional é intensa acerca das contribuições das Ciências no desenvolvimento de
competências da prática social e princípios éticos sustentáveis. Nas perspectivas da BNCC, a Biologia, a
Química e a Física estão inseridas dentro da área de Ciências Naturais. De acordo com a BNCC, sobre os
objetivos de ensino das ciências da natureza é CORRETO afirmar que:
Quest.: 10
A Educação Básica compreende a Educação Infantil (Creche, Pré-Escolar); Ensino Fundamental (1º ao 5º ano;
6º ao 9º ano) e Ensino Médio. A primeira etapa da Educação Básica é a Educação Infantil que na BNCC tem
como eixos estruturantes as interações e a brincadeira. Os verbos (ações) que definem e asseguram esses
direitos são: 
temas transversais.
interculturalidade.
temas geradores.
Interdisciplinaridade.
linguagem multimodal.
 
9.
O Letramento Científico em Ciências das Natureza envolve a compreensão e interpretação do mundo e
a transposição do aprendizado para o cotidiano da vida.
Somente no Ensino Médio os alunos devem ser estimulados à utilização do método científico para a
realização de atividades investigativas.
Química, Física e Biologia devem trabalhar de forma individualizada pelo desenvolvendo a capacidade
de atuação sobre o mundo.
As Ciências Naturais fazem parte do currículo da Educação Básica e as questões ambientais devem ser
tratadas em disciplina específica e não por essas ciências.
O processo investigativo não é foco de toda Educação Básica, mas sua ênfase é na Educação Infantil,
sendo elemento central na formação das crianças. 
 
10.
Conviver, brincar, participar, explorar, conversar e conhecer-se.
Conviver, imaginar, participar, ouvir, expressar e conhecer-se.
Conviver, brincar, participar, escutar, expressar e conhecer-se.
Conviver, brincar, viajar, explorar, comer e conhecer-se.
Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
 
 
VERIFICAR E ENCAMINHAR
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
 
 
 
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