Projeto de Vida: Organização e Autogestão

Prévia do material em texto

Etapa Anos Finais Projeto 
de Vida
ESTUDANTE 
TODO DIA?
6º ANO
Aula 1 – 4º Bimestre
Conteúdo Objetivos
Competência socioemocional:
● Organização;
Tema:
● Autogestão e planejamento.
● Apresentar proposições e 
sugestões de planejamento 
com foco no cotidiano escolar 
dos estudantes e no 
desenvolvimento de suas 
aprendizagens.
Para começar
Qual é a sua rotina de estudos?
Quais são as vantagens que você percebe 
em ter uma rotina de estudos? 
Como você usa a agenda escolar?
Descrição das imagens: um computador, três livros 
um celular, uma caneta digital e a figura de um robô 
Para começar
Seu Diário de práticas e vivências
está atualizado? Ele é digital ou físico? 
Você sabe o que significa autogestão? 
E planejamento?
Descrição da imagem: estudante 
sentada em um sofá segurando 
um livro e uma xícara
Foco no conteúdo
Organização está relacionada a organizar o tempo 
e as atividades, bem como a planejar etapas 
necessárias para se atingir uma meta e gerenciar 
compromissos futuros. 
Autogestão 
Descrição da imagem: 
estudante refletindo sobre o 
conteúdo de livros e cadernos 
Foco no conteúdo
Autogestão é um sistema de organização e gestão 
em que você tem o controle direto sobre as decisões 
e processos relacionados aos seus estudos, sem a 
necessidade de supervisão de um adulto. É um 
modelo em que vocês e seus colegas coletivamente 
assumem a responsabilidade pela tomada de 
decisões, pelo planejamento, pela organização e 
pela operação das atividades produtivas. 
Autogestão 
Descrição da imagem: 
estudante refletindo sobre o 
conteúdo de livros e cadernos 
Foco no conteúdo
O planejamento engloba ações 
que buscam promover a 
participação, o empoderamento e 
a igualdade entre os estudantes e 
seus projetos de vida, além de 
incentivar a colaboração, a 
criatividade e a responsabilidade 
coletiva. Descrição da imagem: cinco estudantes 
em frente do computador, discutindo 
sobre o conteúdo dos livros
Autogestão 
Na prática 15 minutos
Em seu Diário de práticas e vivências, responda:
• Vamos desenvolver um quadro em que você possa registrar suas 
dificuldades e facilidades para organizar suas atividades.
Técnica: Todo 
mundo escreve
Minhas principais facilidades Minhas principais dificuldades
Descrição da imagem: cinco emojis nas cores verde, 
verde-claro, amarelo, laranja e vermelho, indicando a 
progressão da alegria à tristeza
Na prática Correção
São respostas pessoais 
Coloque as dificuldades e facilidades 
que enfrentou durante toda a 
jornada percorrida ao longo dos 
bimestres. Exemplo: revisitar a 
agenda escolar com frequência, 
separar os materiais das aulas um 
dia antes, reservar um tempo para 
tarefas escolares etc. 
São respostas únicas e pessoais do 
seu projeto de vida.
Descrição da imagem: dois 
personagens, sendo uma criança 
e um adulto, conversando sobre 
o conteúdo de um livro
Aplicando
Construa em seu Diário de práticas 
e vivências.
Em grupos, discutam as seguintes 
questões:
Qual é a sua rotina de estudos?
Como você usa a agenda escolar?
Você usa jogos pedagógicos para 
auxiliar sua aprendizagem?
Você tira suas dúvidas com os 
professores?
Descrição da imagem: uma figura 
humana adulta conversando e 
caminhando com jovens estudantes
10 minutos
Técnica: Todo 
mundo escreve
Aplicando
Vamos apreciar um vídeo para ajudar nas reflexões:
5 minutos
O que aprendemos hoje?
● Apresentamos proposições e sugestões de 
planejamento para a mediação de encontros mensais 
com foco no cotidiano escolar dos estudantes e no 
desenvolvimento de suas aprendizagens.
Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor 
campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica 
Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fundação 
Lemann, 2011.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do 
Ensino Médio. São Paulo, 2019. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Projeto de Vida. Volume 3 – 2ª série. Caderno do Estudante. São Paulo, 
2022. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Projeto de Vida. Ensino Médio. Volume 3 – Caderno do Professor. São 
Paulo, 2022. 
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://shre.ink/9qHr
Slide 4 – https://shre.ink/9qT5
Slides 5 e 6 – https://shre.ink/9qTx
Slide 7 – https://shre.ink/9qTW
Slide 8 – https://shre.ink/9CUz
Slide 9 – https://shre.ink/9CUL
Slide 10 – https://shre.ink/9CUg
Slide 11 – https://shre.ink/9CrJ
https://shre.ink/9qHr
https://shre.ink/9qT5
https://shre.ink/9qTx
https://shre.ink/9qTW
https://shre.ink/9CUz
https://shre.ink/9CUL
https://shre.ink/9CUg
https://shre.ink/9CrJ
Material
Digital
	Slide 1
	Slide 2
	Slide 3
	Slide 4
	Slide 5
	Slide 6
	Slide 7
	Slide 8
	Slide 9
	Slide 10
	Slide 11
	Slide 12
	Slide 13
	Slide 14
	Slide 15