Aula 1 e 2 - Seleção por Consequências

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08/02/2024
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Seleção por consequências 
como modelo de causalidade e 
clinica analítico-cptal
Angelo Sampaio e M. A. Andery
Aula 1 e 2
Analise Funcional do Cpto (AFC) 
Prof Marcos Medeiros
• Exemplos de problemas humanos:
• Por que Paula tem um ciúme doentio?
• Pq Rodrigo não sai mais com amigos e reclama que a vida 
não tem mais sentido? 
• Pq Lígia tem compulsão alimentar e em seguida induz 
vomito?
O que é e para que server um modelo de causalidade?
• Na ciência, sistemas explicativos (ou teorias) são um conjunto de 
leis e descrições sobre um dado fenômeno (objeto de estudo)
• Todo sistema explicativo fundamenta-se em um modelo de 
causalidade, buscando as causas desses eventos e objetos de 
estudo
• O modelo de causalidade orienta a construção de conhecimento
• O modelo de causalidade assumido pela Análise do 
Comportamento é o modelo de seleção por consequências 
(Skinner, 1981)
Modelo de causalidade
• Esse modelo tem como base as proposições de Charles Darwin 
(1809-1882) sobre a evolução das espécies.
• Tem como base dois processos básicos: variação e seleção
• 1) Variação e seleção da espécie; 2) variação e seleção de 
comportamentos.
• Não é um modelo mecanicista por não enfatizar ou supor que 
eventos unitários, temporalmente anteriores e imediatamente 
próximos causariam outros eventos por seus efeitos 
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Modelo de causalidade
• Em seu lugar, o modelo de seleção por consequências 
supõe que os seres vivos e os eventos que são 
caraterísticos de dos seres vivos – como o cpto – só 
podem ser explicados considerando que tais fenômenos 
têm múltiplas causas que são sempre históricas e inter-
relacionadas que alteram a probabilidade de 
determinados cptos (multideterminação)
• 1º nível de variação e seleção - nível filogenético (ou 
filogênese), a unidade de análise é a espécie.
• 2º nível de variação e seleção - nível ontogenético 
(ou ontogenese), a principal unidade de análise é a 
tríplice contingência (Sd – R – Sr)
• 3º nível de variação e seleção de práticas culturais, a 
principal unidade de análise é a metacontingência.
•O nível cultural e o cpto verbal permitiu que os indivíduos 
pudessem se beneficiar de interações que 1) nem sequer 
viveram e 2) que pudessem acessar e conhecer seu próprio 
mundo privado.
• Para compreender e intervir no campo da “subjetividade” 
só é possível considerando as interações entre os três 
níveis.
•O analítico-comportamental deve analisar, juntamente com 
o cliente, as relações entre o que ele 1) faz, 2)pensa e 3) 
sente; e as contingências envolvidas nestes cptos.
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