ecercicio Gestão aula 1 2

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		1a Questão (Ref.: 201310914014)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O trabalho docente deve ter como referência a prática social, isto é, a realidade social, política, econômica e cultural da qual tanto o professor como os alunos são parte integrante. Nesse contexto, surge a necessidade da presença de um profissional preparado para enfrentar esses desafios junto ao corpo docente e demais segmentos da comunidade: o Supervisor Escolar. Assinale a opção que NÃO condiz com o trabalho do Supervisor que tem um papel político-pedagógico e de liderança no espaço escolar.
		
	
	A Supervisão tem uma grande responsabilidade na coordenação do processo de ensino-aprendizagem, que juntamente com o restante da equipe deve ter maturidade, sensibilidade, um bom referencial teórico e firmeza para conduzir o trabalho junto ao grupo.
	
	É necessário que o profissional da supervisão esteja consciente de seu papel, refletindo constantemente sobre seu foco de atuação: a qualificação da ação educativa.
	
	O trabalho do Supervisor ganha um maior significado quando construído em conjunto, traçando, metas comuns, na construção diária, relacionando pedagógico e administrativo dentro da instituição escolar.
	
	É de fundamental importância que o Supervisor Escolar se relacione com o grupo estabelecendo uma relação de confiança.
	 
	O Supervisor deve refugiar-se nas atividades burocráticas, trabalhando junto à secretaria e à direção da escola, envolvendo-se na organização de conselhos de classe e reuniões.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201310808262)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006, que Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura, aponta não só mais para o trabalho do Pedagogo no Curso de Graduação em Pedagogia, mas também para a docência no conjunto das suas habilitações. Esta mesma Resolução apresenta novo entendimento para as habilitações. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta de acordo com esta Resolução:
		
	 
	A resolução de 15 de maio de 2006, determina que as habilitações poderão ser confirmadas por qualquer curso de Pós Graduação ;
	 
	A Resolução de 15 de maio de 2006 extingue as habilitações nos Cursos de Graduação em Pedagogia, a partir deste momento conferindo as "especializações" aos Cursos de Pós-Graduação Lato-Sensu em Gestão Escolar.
	
	A Resolução de 15 de maio de 2006 confirma as habilitações que são realizadas no Curso de Graduação e Pedagogia;
	
	A Resolução de 15 de maio de 2006, determina que as habilitações só poderão ser exercidas a partir de curso de Mestrado em Educação;
	
	A Resolução de 15 de maio de 2006, determina que não há necessidade de cursos de pós graduação para o exercício das habilitações;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201310913996)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Constituem-se em funções de organização e gestão escolar:
		
	
	Planejamento e avaliação.
	 
	Planejamento, organização, direção e coordenação e avaliação.
	
	Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
	
	Controle e centralização.
	
	Direção e coordenação.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201310812714)
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	As Diretrizes Curriculares para o Curso de Licenciatura em Pedagogia, em seu Art,4, apresenta os campos de atuação do Professor/Pedagogo. Assinale com um X a alternativa que apresenta um campo de ação onde o Pedagogo/Professor NÃO pode atuar.
		
	
	Exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental;
	
	ONGs, museus, brinquedotecas;
	
	Mídias educativas, pesquisa, produção de material pedagógico;
	 
	Docência de qualquer disciplina do segundo Segmento ( 6o. ao 9o.ano)
	
	Exercício da docência nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201310193560)
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	De acordo com o exposto a seguir, os professores têm direito, por lei, à aposentadoria especial.
Do artigo 201 da Constituição Federal, de tempo exclusivamente no efetivo exercício das funções do magistério na educação infantil e no ensino fundamental e médio, aplica-se a redução de 5 anos para o tempo de contribuição previdenciária para fins de aposentadoria especial. Assim, para professores que comprovem tempo, nas condições do artigo, resulta: Homens = 30 anos de contribuição Mulheres = 25 anos de contribuição. Disponível em: http://www.profcardy.com/cardicas/tirateima.php?id=18   
Este tipo de aposentadoria é para o pessoal do magistério, de acordo com o artigo 67 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96. Quais são consideradas funções do magistério na educação básica, no referido artigo da referida lei?
		
	
	Pedagogos atuantes nas instituições escolares e não escolares
	
	Inspetores de alunos, professores e especialistas em educação
	 
	Professores e especialistas em educação, estando além do exercício da docência, atuando na direção, coordenação e assessoramento pedagógico de unidades escolares
	
	Professores e especialistas, com exceção do gestor escolar
	
	Somente os docentes
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201310193684)
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	A ação do Orientador Educacional atualmente na escola não pode ser desenvolvida de forma isolada. Sua prática deverá seguir uma perspectiva contextualizada, valorizando as especificidades dentro da pluralidade sob a ótica da cidadania e dos direitos humanos. Marque a alternativa correta após a apreciação daas proposições:
I- A orientação favorece a aprendizagem a partir da articulação entre a escola e a realidade do aluno.
II -A orientação trabalha para a padronização dos alunos nos modelos de ajustw de comportamento.
III- A orientação é uma especificidade voltada somente para a orientação vocacional sem envolvimento com outros aspectos escolares.
		
	
	As proposições II e III estão corretas
	
	As proposições I e III estão corretas
	 
	Somente a proposição I está correta
	
	As proposições I e II estão corretas
	
	Somente a proposição III está correta
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201310752563)
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	Para exercer a função de diretor escolar, segundo as Diretrizes Curriculares para o Curso de Graduação em Pedagogia de 15 de maio de 2006, será necessário que o candidato seja habilitado em:
		
	
	Curso de Pedagogia e qualquer curso de Pós graduação.
	
	Apenas o antigo curso Normal.
	
	Mestrado em Educação.
	
	Somente o Curso de Pedagogia o habilita.
	 
	Curso de Pós Graduação em Gestão Escolar.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201310768075)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Para a formação do licenciado em Pedagogia, é central: I - o conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de promover a educação para e na cidadania; II - a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional; III -compreender a escola como um local multicultural; IV ¿ entender como necessária da centralização das ações da Gestão , objetivando maior controle e eficiência Assinale a alternativa que a apresenta a resposta de acordo com a legislação em vigor.
		
	
	I,II,III,IV
	
	apenas as respostas II e IV.
	 
	I, II, III.
	
	II, III, IV.
	
	I, III, IV.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
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		Visando à formação básica do cidadão, a LDB, Lei de Diretrizes e Basesda Educação, dispõe para o Ensino Fundamental que a escola deverá promover, EXCETO:
		
	
	O fortalecimento dos vínculos de família e escola.
	
	Fortalecimento dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca e, que assenta a vida social.
	
	O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos, habilidades e formação de valores
	 
	A preparação básica para o trabalho, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento superiores.
	
	O desenvolvimento da capacidade de aprender, a partir do domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201310808360)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A escola tem que estar no mesmo tempo cronológico da sociedade onde está inserida, cabendo à gestão desvendar os desafios desse tempo. Uma gestão democrática é aquela que tem como principal objetivo:
		
	 
	Preocupar-se com o oferecimento de um ensino-aprendizagem de qualidade para todos os seus alunos;
	
	Promover ,constantemene, festas em benefício da escola.
	
	Sentir-se responsável pela instituição e expressar esta responsabilidade por comunicações escritas, para que todos tenham acesso a elas.
	
	Redigir um Projeto Político Pedagógico que atenda os interesses da comunidade;
	
	Oportunizar encontros para repasses das informações;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201310193562)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Marque a questão que explica a Gestão Escolar, respectivamente, gestão escolar em âmbito macro e micro.
		
	 
	Órgãos Governamentais Educacionais e Escola
	
	Legislações e Planejamentos
	
	Escola e Gestores
	
	Escola e Órgãos Governamentais Educacionais
	
	Órgãos Governamentais Educacionais e Gestores
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201310928527)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Para (1988) analisa o sistema de administração capitalista, mostrando a existência de uma divisão pormenorizada do trabalho no processo de produção. Examina a gênese e a natureza da administração capitalista em nossa sociedade sua articulação com os interesses dominantes, mas destaca a contribuição da escola para a transformação social. Com base nesta informação, leia e responda:
I. A atividade administrativa pode estar tanto articulada para garantir a conservação da sociedade quanto para a superação de determinada ordem social
II. A atividade administrativa capitalista tem a função de perpetuar as relações sociais de produção, reproduzindo a divisão da sociedade em classes e garantindo o poder de uma classe sobre a outra
III. A atividade administração transformadora requer a criação de um novo bloco histórico, com a tomada de consciência politica da classe operaria no processo de criação de um novo sistema hegemônico
IV. A atividade administrativa comprometida com a transformação social requer a difusão de uma nova concepção de mundo e de educação das massas no exercício do pensamento critico
V. A atividade administrativa transformadora necessita integrar os interesses individuais (de pessoas ou de grupos) aos interesses sociais (da sociedade considerada em seu todo), constituindo-se uma autentica vontade coletiva. Estão corretas as alternativas:
		
	
	Apenas a III, IV e V
	
	Apenas a II, III e a V
	 
	I, II, III, IV e V
	
	Apenas a III e a V
	
	Apenas a I, III e V
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201310673735)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Sabemos que o início da escola pública deu-se no período imperial, com D Pedro, que instituiu uma Lei que organizava a educação das crianças Instituiu ele o dia do professor , a questão da profissão do professor e os currículos escolares. Isto aconteceu no dia 15 de outubro de 1827 e desde então, outras reformas e legislações aconteceram no Brasil, contribuindo para a mudança de paradigma da gestão escolar em nosso país. Neste sentido, com relação à trajetória da escola no Brasil, podemos afirmar, EXCETO que:
		
	
	No Brasil, desde a Colônia até nossos dias, a escola foi privilégio do segmento dominante.
	
	No Brasil Império, houve grande preocupação com a educação, no sentido de que todas as classes tivessem acesso a ela.
	
	Hoje, quem tem acesso à escola de melhor qualidade são as gerações descendentes daqueles que possuem melhores condições econômicas.
	 
	O acesso e permanência na escola é uma das grandes dificuldades nas nossas escolas, e constitui um dos grandes desafios da gestão de nossas escolas hoje .
	
	Na Colônia, eram as novas gerações dos proprietários de terra e dos comerciantes que podiam ter acesso à educação.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201310695106)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	10 - Coloque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) Na concepção da TGA o foco da escola era garantir a competência de seus alunos para sua participação na sociedade. ( ) Na concepção de gestão democrática o papel do diretor é o de mobilizador e articulador da diversidade para promoção da consciência de unidade. ( ) Na TGA o bom diretor é aquele que compartilha o poder e a tomada de decisões de maneira participativa. ( ) Na visão da gestão democrática a comunidade escolar deve ser hierarquizada, subordinada a uma administração por comando e controle, centrada na autoridade e distanciada da implementação das ações. ( ) A concepção de gestão democrática defende que tensões, conflitos, contradições e incertezas são vistas como oportunidades de crescimento e de transformações. Assinale as alternativas corretas:
		
	
	d) ( ) F-V-F-F-V
	 
	a) ( ) V-V-V-F-V
	
	c) ( ) V-F-F-F-V
	
	e) ( ) F-V-F-F-V
	 
	b) ( ) V-V-F-F-V
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201310808357)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Percebemos que as mudanças que ocorreram na dinâmica da escola se deram por necessidades de determinados momentos sociais. A nossa escola atual já passou por diversas mudanças de paradigmas para atender as questões sociais prementes. Neste sentido, podemos afirmar que:
		
	 
	No Brasil, desde a Colônia até nossos dias, a escola foi privilégio do segmento dominante.
	
	Esta instituição , no Brasil sempe atendeu a todos, como se promulga atualmente nos textos legais;
	
	As mudanças ocorridas na escola semper se deram por necessidades de atendimento de qualidade para os alunos;
	
	Hoje, quem tem acesso à escola de melhor qualidade são as gerações descendentes daqueles que não possuem melhores condições econômicas
	
	Na história da educação brasileira todos sempre tiveram acesso à escola;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201310769025)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Podemos afirmar que as mudanças que ocorreram na dinâmica da escola ao longo da história da educação brasileira se deram por necessidades de determinados momentos sociais. Muitas foram estas mudanças e as sentenças abaixo podem estar correta ou não. Assinale apenas as que refletem o pensamento que os textos das aulas apresentaram: I ¿ Estas mudanças sempre aconteceram para atender aos educandos; II ¿De maneira geral, as mudanças ocorriam por questões do poder político, onde nem todos tinham acesso à escola. III - O início da história da escola no Brasil deu-se com o domínio dos colonizadores, por meio dos jesuítas que representavam a Igreja Católica ¿ exemplo de poder político da época, logo atendiam a um determinado segmento da sociedade. IV - No Brasil, desde a Colônia até nossos dias, a escola foi privilégio do segmento dominante e todas as mudanças os beneficiaram. V ¿ Apesar de tantas mudanças, até hoje,povo reivindica pela escola, mas nem por isso tem acesso a ela.
		
	
	I, III, IV e V
	 
	I, II, IV e V
	 
	II, III, IV e V
	
	Apenas I e IV
	
	I,II,III e IV
	
	 Gabarito Comentado
	
	
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