Evaluación Final Módulo 1 Ser Docente Revisión del intento FINAL

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Comenzado el lunes, 18 de julio de 2022, 15:38
Estado Finalizado
Finalizado en lunes, 18 de julio de 2022, 15:44
Tiempo
empleado
6 minutos 51 segundos
Puntos 8,00/8,00
Calificación 10,00 de 10,00 (100%)
Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Con base al argumento de Mario Carretero sobre la conceptualización de Constructivismo Pedagógico, infiere los
términos faltantes según corresponda.
 "Básicamente puede decirse que es la idea que mantiene que el _______, tanto en los aspectos cognitivos y sociales del
comportamiento como en los afectivos, no es un mero producto del _______ ni un simple resultado de sus disposiciones
internas, sino una _______ propia que se va produciendo día con día como resultado de la interacción entre esos dos
factores. En consecuencia, según la posesión del constructivismo, el conocimiento no es una copia fiel de la _______, sino
una construcción del ser humano. ¿Con qué instrumentos realiza la persona dicha construcción?, fundamentalmente
con los esquemas que ya posee, es decir, con la que ya construyó en su relación con el medio que lo rodea".
(CARRETERO, Mario. Constructivismo y educación, México: Progreso, 1999, p. 21.)
A. hombre, contexto, obra, sociedad 
B. individuo, ambiente, construcción, realidad
C. docente, colectivo, tarea, verdad
D. estudiante, sistema, consecuencia, existencia
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
hombre, contexto, obra, sociedad
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Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
De acuerdo a la cita de Artavia (2005. P. 2) respecto a la flexibilidad pedagógica, identifica los beneficios de lograr
interacciones alumno-docente para un sano proceso de enseñanza-aprendizaje.
El profesional en el área de la educación, puede reflexionar acerca de la necesidad de flexibilizar el desempeño de su
labor, pues esto le permitirá tener mayor contacto con las y los estudiantes para lograr relaciones impregnadas de mayor
afecto, seguridad y comprensión hacia ellos y ellas, estos sentimientos van a motivar que en el salón de clase, reine un
ambiente, que, además de ser apto para el aprendizaje, sea para sí mismo y las y los educandos, un lugar de sana
convivencia. (Artavia Grabados, J. M. (julio-diciembre, 2005). Interacciones personales entre docentes y estudiantes en el
proceso de enseñanza y aprendizaje, Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, Costa Rica, 5(2): 1-19.)
1.  motivación al grupo de estudiantes
2. aprendizaje gradual
3. ambiente apto para el aprendizaje
4. cumplimiento de contenidos de aprendizaje
5. sana convivencia
6. mejoramiento de las relaciones interpersonales
A. 2, 4, 6
B. 1, 2, 4
C. 3, 5, 6
D. 1, 3, 5 
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
1, 3, 5
En el texto Equipos Directivos en función de la Escuela que queremos, inicialmente reflexionamos sobre la biopolítica. 
Identifica el instrumento que sirve para ejercer control y poder.
A. Cuerpo 
B. Voluntades
C. Ideología
D. Profesión de fe
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Cuerpo
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Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Según el documento Liderazgo y Educación, encontramos varios niveles de participación. Identifica el tipo al que
pertenece la siguiente descripción.
“… se atiende a la palabra de los sujetos. Ya no son simples espectadores o ejecutores de algo previo o externamente
decidido, sino que se les demanda su parecer sobre asuntos que directa o indirectamente les concierne”.
A. Proyectiva
B. Simple
C. Consultiva 
D. Metaparticipación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Consultiva
En Cartas a quien pretende enseñar, Paulo Freire, nos presenta una serie de ideas sobre la importancia de la lectura de la
palabra y el mundo. El texto y contexto en la educación. A continuación, te presentamos una de ellas, la cual, se
encuentra incompleta. Ubica las palabras correctas.
“Cuando _______ a leer, lo hacemos cobre lo escrito por alguien que antes aprendió a leer y escribir. Al aprender a leer nos
_______ para, a continuación, escribir el habla que socialmente _______”.
A. alcanzamos, desarrollamos, forjamos.
B. aprendemos, preparamos, construimos. 
C. formamos, enseña, transitamos.
D. enseñamos, estimula, transformamos.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
aprendemos, preparamos, construimos.
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Pregunta 6
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Pregunta 7
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Identifica la excepción a las siguientes afirmaciones tomadas del documento “Educación y Pedagogía, Enseñanza y
Didáctica: diferencias y relaciones” de Ricardo Lucio.
A. La pedagogía es la ciencia que orienta la labor del docente.
B. La educación es la transmisión de información en una edad determinada. 
C. Para saber cómo se educa, hay que conocer como es el sujeto.
D. La didáctica responde a la pregunta “¿Cómo enseñar?”.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
La educación es la transmisión de información en una edad determinada.
Bajo las propuestas conceptuales de Ricardo Lucio, expuestas en el documento “Educación y Pedagogía, Enseñanza y
Didáctica: diferencias y relaciones”. Relaciona los conceptos según lasdescripción correspondiente.
A. 1a, 2b, 3c
B. 1c, 2a, 3b
C. 1c, 2b, 3a
D. 1b, 2c, 3a 
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
1b, 2c, 3a
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Resumen de retención de datos
Descargar la app para dispositivos móviles
Pregunta 8
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
En el primer caso, de tres, presentados por Albert Ellis en Teaching and Learning Elementary Social Studies; Ruth, maestra,
posee ciertas características que ponen en evidencia su vocación como docente.
A. Constancia profesional en la misma institución educativa, preferencia por contenidos y área de conocimiento,
economía de material didáctico gracias al trabajo de los estudiantes, discurso burlón para mayor atracción de
atención del grupo de estudiantes, manejo de bibliografía adicional que excluye al texto del estudiante.
B. Trabajo organizado y colaborativo, ambientación del aula de clase según tema de enseñanza, exposición de los
aprendizajes de los estudiantes, manejo del tema y desenvolvimiento coloquial, objetivos de aprendizaje claros y
definidos, reflexión de los temas desde varios enfoques epistemológicos.

C. Cumplimiento de la propuesta curricular, decoración del aula según acuerdo entre área académica, manejo del
espacio físico, desenvolvimiento en el desarrollo de la clase, seguridad por conocimiento del tema que provoca
manejo de espacio físico y temáticas adicionales.
D. Alcance de las destrezas con criterio de desempeño, estimulación al aprendizaje por medio de pictogramas,
manejo de recursos digitales para un adecuado proceso de enseñanza, logro de los objetivos deaprendizaje por
medio del uso exclusivo de recursos didácticos.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Trabajo organizado y colaborativo, ambientación del aula de clase según tema de enseñanza, exposición de los
aprendizajes de los estudiantes, manejo del tema y desenvolvimiento coloquial, objetivos de aprendizaje claros y definidos,
reflexión de los temas desde varios enfoques epistemológicos.
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