GUÍA PRÁCTICA 01 Cultura Ambiental

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GUÍA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR DE CULTURA AMBIENTAL
SESIÓN 1
CULTURA AMBIENTAL
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
Cultura Ambiental
a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al cuidado y defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecológico, valorando el equilibrio entre la persona y su entorno social.
b. Capacidad: Comprende conceptos básicos de cultura ambiental
c. Indicador de logro: Relaciona conceptos básicos de cultura ambiental en un mapa de ideas.
1. ANÁLISIS DE IMÁGENES
a) Responda: 
· De las problemáticas ambientales presentadas en las imágenes, ¿Cuáles ocurren en su comunidad?
· Analice dos imágenes y precise: 4 causas y 4 consecuencias.
· Según su criterio, ¿Por qué el hombre manifiesta estas conductas que afectan al ambiente?
1. Deterioro del paisaje
2. Mayor riesgo de incendios
3. Olores	
4. Escasez de agua
1. El descuido ciudadano
2. Poca conciencia 
3. Arrojo de Desperdicios
4. Sin vigilancia de autoridad
· ¿Usted considera hacer cambios en sus actitudes, costumbres, hábitos, etc. para reducir los impactos ambientales negativos?, proponga tres cambios.
1. Ya no arrojar basura, proponer una reunión ciudadana.
2. Plantar nueva vegetación en parte que están escasas de ellas.
3. No regar espermicida a la planta que mata a los bichos como a la planta.
2. ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
Observe el video: Únete por un PERÚ LIMPIO y dile adiós al plástico de un solo uso, disponible en https://www.youtube.com/watch?time_continue=90&v=ZW79shrCqn0&feature=emb_title,. Luego revise información en tu separata, links, PPT, bibliografía, etc., y completen las actividades:
a) Sobre cultura, educación y ciudadanía ambiental, identifica las definiciones que las sustentan y responda completando el cuadro:
	
	EDUCACIÓN AMBIENTAL
	CULTURA AMBIENTAL
	CIUDADANÍA AMBIENTAL
	¿Qué es?
	la promoción de sustentabilidad
	Buenas prácticas para mejorar nuestro entorno
	ciudadano crítico que exige sus derechos ambientales
	¿Para qué?
	Para Involucrase en la resolución del problema
	Ayuda a mejorar la calidad de vida
	Toma de decisiones y modelo de desarrollo sostenible
	¿Por qué es importante?
	relaciona al hombre con su ambiente
	radica en la prevención
	incrementando los niveles de comprensión
	¿Cómo se practica?
	Difundiendo a los niños de que el agua no es ilimitada.
	Aconsejando a la gente de que no arroje basura
	Poniéndose firme al decir no al desperdiciar algún material que no degradable. 
	Mencione un ejemplo
	Crear un programa Life Reset en la naturaleza
	No botar desperdicios en la calle
	Defendiendo los derechos ambientales
b) Identifique y coloque imágenes que evidencien problemas ambientales de su comunidad y hogar y luego explique brevemente porqué es necesario la cultura y educación ambiental en las evidencias presentadas.
EXPLICACIÓN: 
Porque guía a cada individuo a que mejore como persona, tomando conciencia de lo que están haciendo y como se ve en estas imágenes no se esta haciendo así que se debe de impartir conocimiento ya que a veces esto se debe a la falta de ellos, pero si aun lo siguen realizando entonces es por falta de responsabilidad por el cuidado de su ambiente, que podría provocar un desastre como de estética en las avenidas, parques, etc. 
Nadie en esta urbanización exige el cuidado de esta planta mal cuidadas y ignoradas.
COMUNIDAD. Imagen 1:
COMUNIDAD. Imagen 2:
EXPLICACIÓN: 
En estos hogares no se aplica la separación de desperdician provocando que todos los materiales biodegradable como también los que no lo son se arrojen en la misma posición y que provoque en las arias depositadas sus descomposición tardía en todos los aspectos ya que contiene plástico y elementos derivados del petróleo.
HOGAR. Imagen 3:
HOGAR. Imagen 4:
c) Seleccione una problemática de su HOGAR, según la actividad anterior, y complete el siguiente cuadro teniendo en cuenta las definiciones: Educación, Cultura y Ciudadanía Ambiental para proponer soluciones.
	PROBLEMA SELECCIONADO:
	
¿Cuáles son las causas?
	· No tenemos ese habito de seleccionar la basura, todo lo juntamos en un solo recipiente y hace que la basura se riegue por todo lado.
· Se hace un mal uso de la electricidad.
	
¿Cómo afecta a los recursos naturales?
	· Afectan de una manera espontánea porque estaríamos contaminando el aire, el suelo y no todos somos conscientes de lo que hacemos.
 
	¿Qué prácticas de cultura, educación y ciudadanía ambiental solucionarían la problemática?
	· EDUCACIÓN: Los valores que uno como ciudadano debemos cuidar nuestro planeta.
· CULTURA: Para concientizar de que podemos mejorar como ciudadano cuidando nuestro medio ambiente.
· CIUDADANÍA: Ser responsable y tomar consciencia de nuestros actos. 
3. ELABORACIÓN DEL MAPA DE IDEAS. 
Relacione en un MAPA DE IDEAS los conceptos básicos de cultura, educación y ciudadanía ambiental con la información sistematizada. Identifica los puntos críticos más importantes. El mapa puede integrar conceptualmente todos los contenidos tratados y dar ejemplos. Debes leer los criterios de la rúbrica.
Para su elaboración se empleará una herramienta virtual indicada por el (la) docente. 
Proceso:
· Coloca el título de la temática en el centro del mapa.
· A partir del centro se abren diferentes ramificaciones de temáticas específicas.
· También se pueden abrir ramas que respondan a preguntas con mayor precisión y detalle, sintetizando y considerando las partes más importantes del tema.
· Explique su mapa de ideas y luego levante las observaciones. 
4. Evaluación de Aprendizajes
Producto académico a evaluar: Mapa de ideas
Instrumento: Rúbrica.
5. GLOSARIO 
· Ética ambiental.
· Actitud ambiental.
· Participación ciudadana.
· Prácticas ambientales.
· Economía circular.
Referencias bibliográficas
	Código de biblioteca
	LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
	333.7 A35
	Aldave, A. (1995). Medio ambiente y desarrollo sustentable. Lima: Concytec.
	333.715 D54
	Díaz, R. (2011). Desarrollo Sustentable. Una oportunidad para la Vida. México D.F., México: Mc Graw - Hill/Interamericana Editores.
	001.42 H55 2014 EJ. 5
	Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M.(2014). Metodología de la investigación. (6a ed.). México, D.F.:Mcgraw-Hill Interamericana 
	372.357 U58
	Universidad de Lima (2000). Educación ambiental. (1ª ed.) Lima: Universidad De Lima
	
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARIAS
	
	Andía, J. (2013). Manual de Derecho Ambiental. Segunda Edición. Perú.
	
	Ministerio del Ambiente -MINAM. (2011). Educación Ambiental. (1 ed.). Lima: Biblioteca Nacional de Perú
	
	Plataforma digital única del Estado peruano. Ministerio del Ambiente -MINAM. (2020). Recuperado de: 
https://www.gob.pe/institucion/minam/campa%C3%B1as/132-programa-de-voluntariado-yo-promotor-ambiental-2020
PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA