la triple vision de la enseñanza

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La triple visión de la enseñanza 
La enseñanza es puede contemplar desde una triple visión: Comprensiva, 
científica y artística. Práctica, comprensiva y artística. Científica, artística y 
cultural. Cultural, comprensiva y artística. 
 (1772), J. Rousseau: El maestro no debe dar preceptos sino debe hacer que 
los halle su alumno. 
Dentro de las reformas curriculares hoy en día vigentes en nuestro país se ha 
propuesto que la enseñanza debe estar centrada en el aprendizaje (ECA), lo 
cual se relaciona con innovaciones educativas realizadas en otros países. Más 
sin embargo, algunos creen que la adopción de este enfoque es únicamente 
agregar una estrategia didáctica más, pero no es así ya que su plena adopción 
implica modificar la visión que se tiene sobre la enseñanza y el aprendizaje, 
ósea, cambiar radicalmente los datos ya obtenidos y verificados acerca de la 
enseñanza y el aprendizaje. Esa propuesta solo se llevará acabo si los docentes 
o profesores la viven o la hacen suya ya que solo ellos pueden aceptarla o hacer 
que falle cualquier reforma educativa. (1991), Fullan, citado por Mellado, 
2009: Esto es así debido a lo que hacen y piensan los profesores, tan simple y 
sencillo como eso. El mismo autor afirma también que las reformas educativas 
difícilmente se harán realidad sino se presta una atención especial a la 
 
formación y al cambio de las concepciones pedagógicas de los docentes, una 
manera de lograrlo es que asuman las nuevas perspectivas sobre su labor 
demandada por la modificación curricular.