HLE - 1 D2

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Licenciatura en Español
Módulo III
La familia indoeuropea 
Clase 01
Historia de la Lengua Española
Débora Karina de Araújo Santana
HISTORIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
Clase 01
La familia indoeuropea 
Professor Pesquisador/conteudista
DÉBORA KARINA DE ARAÚJO SANTANA
Coordenação da Produção de 
Material Didático
ARTEMILSON LIMA
Revisão Linguística
GISELLE SANABRIA GARCIA
Projeto Gráfico e
Coordenação de Design Gráfico
JOÃO BATISTA DA SILVA
Diagramação
ABRAÃO AZEVADO LOPES SEGUNDO
FLÁVIA LISSANDRA DO NASCIMENTO
ISIS COSTA
MAYARA ALBUQUERQUE
Ilustração
LAILA ALVES
GOVERNO DO BRASIL
Presidente da República
DILMA VANA ROUSSEFF
Ministro da Educação
ALOIZIO MERCADANTE
Diretor de Ensino a Distância da CAPES
JOÃO CARLOS TEATINI
Reitor do IFRN
BELCHIOR DE OLIVEIRA ROCHA
Diretor do Câmpus EaD/IFRN
ERIVALDO CABRAL
Diretora Acadêmica do Câmpus EaD/IFRN
ANA LÚCIA SARMENTO HENRIQUE
Coordenadora Geral da UAB /IFRN
ILANE FERREIRA CAVALCANTE
Coordenador Adjunto da UAB/IFRN
JÁSSIO PEREIRA 
Coordenadora do Curso a Distância
de Licenciatura em Letras-Espanhol
CARLA AGUIAR FALCÃO
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Campus EaD
RIO GRANDE DO NORTE
INSTITUTO FEDERAL DE
S232h Santana, Débora Karina de Araújo. 
 Historia de la lengua española / Débora Karina de Araújo 
 Santana, Gerardo André Godoy Fajardo – Natal : IFRN Editora, 
 2011.
 292 p. : il. color.
 ISBN 978-85-0000-000-0
 1. Língua espanhola – História. 2. Espanhol – Estudo e ensino. 3. 
Gramática espanhola. I. Gerardo André Godoy Fajardo. II. Título.
 
 
CDU 811.134.2(091)
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
Joel de Albuquerque Melo Neto CRB 15/320
Historia de la Lengua Española
 
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 Clase 1
Clase 01
La familia indoeuropea 
Presentación y objetivos 
Estimado alumno/a:
Bienvenido a la asignatura Historia de la Lengua Española, la cual 
pretende propiciarte una visión general de los principales momentos de 
la formación del sistema de la lengua española, es decir, de los procesos 
constitutivos de la evolución histórica de la lengua desde su nacimiento, 
consolidación y apogeo hasta la actualidad. Así empezaremos a conocer 
ahora la maravillosa historia del español, uno de los idiomas más 
importantes del mundo que tanto nos gusta e interesa. En esta primera 
lección, tomamos como punto inicial la familia indoeuropea, es decir, 
familia de las lenguas que dio origen al latín, la lengua madre del español.
En esta lección vamos a:
 ● Conocer la familia indoeuropea y sus ramificaciones ubicando, 
de esta forma, las lenguas romances dentro de un contexto más 
amplio.
 ● Conocer el origen de la lengua latina y de las demás lenguas 
romances, observando el parentesco que existe entre ellas.
 ● Analizar los cambios que dieron origen a la estructura lingüística 
tal como la conocemos hoy.
 ● Comprender por qué las lenguas presentan una larga y continua 
historia. 
La familia indoeuropea 
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Clase 1
Para empezar 
Pues para empezar, mi querido alumno, te voy a preguntar si 
conoces toda la historia de tu familia, es decir, si sabrías identificar todos 
los ascendientes y descendientes de tu árbol genealógico. Creo que 
sería un poco difícil, ¿no? Yo, por ejemplo, casi no tengo noticias de mis 
bisabuelos. Evidentemente podemos encontrar individuos capaces de 
presentar una historia continua de su familia a lo largo de tanto tiempo, 
pero esto es poco común. Te digo pues, eso que es poco común en la 
historia de las personas es, por lo contrario, muy frecuente y fácil de 
encontrar en la historia de las instituciones sociales, es decir, todo lo 
que llamamos fenómenos culturales, como por ejemplo, el derecho, las 
religiones, las costumbres, las artes, las lenguas del mundo, etc. Vamos 
a detenernos en las lenguas, que son uno de estos fenómenos y nuestro 
objeto de estudio, y que presentan la más larga y continua historia. ¿Y 
por qué esto ocurre? Mi querido alumno, la lengua es algo vivo, mientras 
cuenten con hablantes, seguirán vivas, modificándose, transformándose 
y constituyendo a lo largo de los años, siglos, su historia y es ahí que 
entra justamente la función e importancia de esta ciencia. Según la RAE 
(Real Academia Española), historia es la narración y la exposición de los 
acontecimientos pasados y dignos de tenerlos en nuestra memoria, sean 
públicos o privados. Así que, será a través de la historia que vamos a 
saber y conocer lo que sucedió en el proceso de evolución de la lengua 
española desde latín hasta la actualidad. Para eso, es importante, que te 
sientas a gusto, interesado, tranquilo, y verás que haremos un increíble 
viaje al pasado de nuestro querido idioma español. ¡Adelante! ¡Manos a 
la obra! ¡Que lo disfrutes!
Fig. 01
Historia de la Lengua Española
 
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 Clase 1
Fig. 02
Mi querido alumno, antes de empezar con el contenido 
propiamente dicho, me parece interesante, aclarar y/o 
recordar en este espacio algunos conceptos que seguramente 
ya has visto o estudiado en otras asignaturas y algunos de los 
cuales vamos a emplear muchísimo en nuestras clases, como 
por ejemplo, lenguaje, lengua, habla, y para finalizar, dialecto. 
A ver…
 ● Lenguaje: El lenguaje es el sistema de comunicación 
verbal, es decir, el conjunto de reglas que establece 
límites e instrucciones tanto para hablar como para 
escribir. Es lo que permite a los seres humanos 
comunicarse y esta comunicación se concretiza en 
dos elementos esenciales: la lengua y el habla.
 ● Lengua: Lo mismo que idioma, es un código 
general y constante de comunicación utilizado 
por los miembros o hablantes de una comunidad 
o colectividad lingüística. La lengua española, por 
ejemplo, es un mecanismo de comunicación social 
utilizado por los miembros pertenecientes a una 
determinada región, país, cultura o territorio, en 
este caso, España.
¡Ojo!
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Clase 1
 ● Habla: Es la materialización de ese código de 
comunicación en cada hablante de la comunidad 
lingüística. Es la forma individual de cada hablante a 
la hora de utilizar la lengua para comunicarse. Y es 
el habla, muchas veces, responsable por el proceso 
de evolución de la lengua. 
 ● Dialecto: Es la variedad geográfica de un idioma o 
lengua. Como por ejemplo, el español hablado en 
Madrid, el español hablado en Buenos Aires, etc.
Así es 
1. Origen del Latín
Mi querido alumno, siempre que nos preguntan sobre el origen 
de la lengua española o de la lengua portuguesa, decimos que estas 
se originaron a partir del latín, es decir, el latín es la lengua madre de 
estos idiomas. ¿Y el latín? ¿Cuál es su origen? ¿Ya te preguntaste eso? 
Pues bien, tratemos eso ahora y para empezar, tomemos como ejemplo 
la palabra rosa que proviene del latín, pero esta palabra latina tiene que 
ser descendencia de otra. Así que los lingüistas y los filólogos se han 
encargado de buscar el antepasado de la palabra rosa y, por supuesto, 
de otras palabras latinas. ¿Y cómo consiguieron tal hazaña? Han contado 
con un método comparativo que consiste en comparar un nombre 
latino con el que tiene distintos y antiguos idiomas pertenecientes a la 
zona euroasiática, como el sánscrito, el griego, el germánico y demás 
lenguas de origen indoeuropea. Entonces, al comparar las palabras de 
estos cuatro idiomas, percibieron que había similitudes entre ellas y 
así pudieron “rehacer” una raíz que justificara la procedencia de cada 
una de las cuatro palabras. La verdad es que de ella proceden muchos 
vocablos y de diferentes lenguaslas cuales conoceremos pronto. Esa raíz, 
pertenece a una lengua muy vieja, que aunque nunca haya sido escrita, es 
hoy muy, pero muy conocida. Estoy hablando del idioma indoeuropeo o 
protoindoeuropeo. La lengua madre del latín y de muchas otras lenguas. 
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 Clase 1
Es interesante reiterar y/o destacar, el brillante trabajo de reconstrucción 
lingüística de ese importantísimo idioma que hicieron muchos lingüistas 
en todo este tiempo.
Fig. 03
Lenguas itálicas: Trata de un grupo de lenguas 
perteneciente a la familia indoeuropea. Esas lenguas 
fueron habladas en la Antigüedad en la península itálica, 
actual región de Italia. A partir de este grupo de lenguas se 
originaron varias lenguas, como por ejemplo, el latín y luego 
las lenguas romances. 
Lenguas románicas: Son también llamadas lenguas 
romances o neolatinas. Como ya vimos, también pertenecen 
a la familia indoeuropea. Surgieron a partir de la evolución del 
latín. Como ejemplo de esas lenguas, tenemos el portugués, 
español, francés, italiano, etc. Trataremos ese asunto más 
adelante. 
¡Ojo!
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Clase 1
Tras la lectura de todo lo que fue expuesto anteriormente, 
contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo podemos explicar el hecho de que las lenguas 
presentan una larga y continua historia?
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2. Define el concepto de lengua indoeuropea. ¿Qué 
importancia tiene este idioma para las lenguas 
actuales?
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Manos a la obra 
2. Origen del idioma Indoeuropeo o Protoindoeuropeo
Bueno, mi querido alumno, hay desacuerdo entre los estudiosos en 
cuanto al lugar y/o región en que nació este idioma. Unos dicen que el 
indoeuropeo nació la región que está entre el Mar Negro y los ríos Volga 
y Ural. Otros creen que fue en la porción oriental de la península Anatolia 
dónde este idioma se originó. Veamos la siguiente imagen:
Fig. 04
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 Clase 1
Según los que defienden la segunda teoría, el idioma nació hace 
más de cinco mil años a.C. en la región de Anatolia que fue una tierra muy 
fértil, en la que se desarrolló por primera vez una actividad económica, 
la agricultura. Pues bien, la agricultura tuvo un papel importantísimo en 
el origen del idioma indoeuropeo, pues tal actividad marcó el fin del 
nomadismo, es decir, las personas de la región, los anatolios, pasaron 
a fijarse en sus tierras dedicándose a su cultivo y, por supuesto, a la 
producción de alimentos. Con la vida sedentaria y el desarrollo de una 
actividad económica, los anatolios, sintieron la necesidad de comunicarse 
entre sí, de ahí que empezaron a nombrar las cosas a medida que 
desarrollaban la agricultura, así los pueblos iban aprendiendo palabras, 
como ‘sembrar’ (tal como nosotros brasileños, al adoptar y añadir 
automáticamente palabras a nuestro vocabulario portugués, como por 
ejemplo los vocablos shopping, email, delete, feedback y muchas otras 
de la lengua inglesa). Y prontamente se agregaron términos relacionados 
a otros aspectos de la vida social. De esta manera, el nacimiento de la 
agricultura, cinco o seis milenios antes de Cristo, estaría según la segunda 
teoría, relacionado con el nacimiento de las lenguas indoeuropeas, lo que 
explica la importancia de esa actividad. Es importante decir también que el 
éxito que tuvieron los anatolios junto al desarrollo de la agricultura y a su 
lengua, se difundió a Persia, India y países mediterráneos. ¿Comprendiste?
Fig. 05
Fig. 06
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Clase 1
Vamos a ejercitar nuestra memoria a través de las 
siguiente cuestiones, recordándonos así las principales 
informaciones sobre el origen del idioma indoeuropeo. 
3. ¿Cuál fue el lugar de origen de la lengua indoeuropea? 
¿Existen teorías que justifiquen esto?
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4. ¿Quiénes fueron los anatolios?
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5. ¿Qué importancia tuvo la agricultura en el nacimiento 
de las lenguas indoeuropeas?
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Manos a la obra 
3. La familia lingüística indoeuropea
Acabamos de estudiar juntos el origen del Latín que, como ya 
sabemos, es la lengua madre de nuestro idioma y también el del 
indoeuropeo que dio lugar a diversos idiomas, como el latín y a la mayoría 
de las lenguas habladas en Europa, que por consiguiente formaron la 
familia indoeuropea. Vamos a conocer ahora su real formación, las 
lenguas que la componen, el parentesco que hay entre ellas, etc. Primero, 
te voy a explicar lo que sería una familia lingüística. Familia lingüística se 
refiere a un conjunto de lenguas derivadas de una lengua más antigua 
que presenta características comunes entre sí en diferentes campos del 
lenguaje, como fonológico, léxico, sintáctico, etc. La familia lingüística 
indoeuropea, está formada por grupos o subfamilias de lenguas que 
fueron habladas por diversos pueblos en el territorio europeo y parte 
de Asia en un pasado muy lejano. Esta familia, que se originó, como ya 
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 Clase 1
sabemos a partir del idioma indoeuropeo, posee varias ramas. ¿Qué sería 
esto, mi querido alumno? Imaginemos que la familia indoeuropea sea 
un árbol con su tronco principal y sus ramas, ¿de acuerdo? De ahí que 
tenemos como su tronco central y/o principal el idioma indoeuropeo, es 
decir, el origen de toda la familia, y cuatro ramas originales, es decir, las 
lenguas primigenias que son: el anatolio, el celto-ítalo-tocario, el balto-
eslavo-germánica y el greco-armenio-indo-iranio. Veamos nuestro árbol:
¿Ves? Te digo, pues que estos cuatro ramales de lenguas luego 
dieron origen a diversas lenguas. Algunas de ellas murieron, se quedaron 
en el medio del camino, mientras otras evolucionaron, se transformaron 
y siguen vivas hasta hoy.
Ahora, vamos a conocer un poco cada una de estas ramas:
 ● Anatolio: Este grupo de lenguas fue hablado durante el primer 
y segundo milenio a.C. en Asia Menor. Tiene como variedad 
principal la lengua hitita, pues es de la que se tiene más noticias. 
Hay inscripciones cuneiformes de estas lenguas en la península 
anatolia. Además del hitita, hay otras lenguas que fueron habladas 
en Asia Menor, como el licio, el luvio y el lidio, todas hoy extintas.
 ● Balto-eslavo-germánica: Las lenguas del grupo báltico son 
habladas en Europa, sus primeras comprobaciones son muy 
tardías, datan del siglo XIV, pues los bálticos fue uno de los 
pueblos que más resistió al cristianismo, lo que explica el 
retraso en cuanto a los registros escritos y la falta de influencias 
externas. Las lenguas bálticas son prusiano antiguo, lituano 
y letón. En relación a las lenguas eslavas, estas son habladas 
también en Europa y norte de Asia por casi 400 millones de 
personas. El grupo de lenguas eslavas está dividido en oriental 
Fig. 07
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(Ruso, Bielorruso, Ucranio), occidental (Véndico, Polaco, Eslovaco, 
Checo) y meridional (Eslavo eclesiástico, Esloveno, Serbocroata,Macedonio, Búlgaro). Las lenguas germánicas se originaron en 
la región que hoy es ocupada por los países Alemania, Bélgica, 
Dinamarca, Holanda, parte de Noruega y Suecia. Este grupo 
se divide en occidental, el más hablado y representado por el 
inglés, frisio, neerlandés u holandés, bajo alemán, alto alemán; en 
oriental, ya extinto, representado por el gótico que fue la primera 
lengua registrada, y en septentrional o nórdico, representado 
por el danés, sueco, noruego, feroés e islandés. Para algunos 
lingüistas, las lenguas bálticas, eslavas y germánicas poseen una 
lengua antepasada común.
 ● Celto-ítalo-tocario: El grupo céltico era hablado por el pueblo 
Celta, sociedades tribales que habitaban Europa. Se subdivide 
en lenguas goidélicas, como ejemplo, escocés, irlandés y manés, 
y lenguas británicas, que son galés, córnico, bretón, galo. La 
región de origen de esas lenguas no ha sido definida, hay varias 
suposiciones. Actualmente sólo cuatro idiomas están vivos: el 
irlandés, el escocés, el galés y el bretón. El ítalo o itálico dio origen 
al osco-umbro, lengua ya extinta, y al latín, la lengua madre de un 
gran número de lenguas, como el español, gallego, portugués, 
francés, italiano, etc. El grupo tocario está compuesto por los 
idiomas tocario A y tocario B, lenguas también desaparecidas, 
habladas entre los siglos VI y VII en Asia.
 ● Greco-armenio-indo-iranio: Este grupo está dividido por 
cuestiones de cercanía en greco-armenio e indo-iranio. El greco-
armenio se subdivide en armenio antiguo, representado por el 
idioma armenio, y en helénico, representado por el griego y otras 
variantes ya extintas. El subgrupo indo-iranio, considerado el más 
oriental, cuenta con muchos hablantes y se subdivide en Índico 
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 Clase 1
e Iranio. Entre las lenguas que más se sobresalen en este grupo 
se encuentran el indo, el bengalí, el persa, el pashto y el kurdo.
Veamos ahora en la tabla siguiente, la descendencia y el parentesco 
entre estas cuatro familias-madres.
ALATORRE, ANTONIO. Los 1001 años de la lengua española. In. La familia indoeuropea. 
México: FCE, 2002. p. 24.
De acuerdo con lo que fue visto en la tabla, podemos entender 
que existe entre las lenguas relaciones familiares, unas más próximas y 
otras más distantes. Esas lenguas, en su mayoría europeas, presentan 
características muy distintas, es decir, unas murieron desde hace milenios, 
como las del grupo Anatolio, otras simplemente dejaron de existir hace 
siglos, como el gótico del grupo germánico, unas habladas por menos de 
un millón de personas, como el islandés también del grupo germánico, 
algunas habladas por millones, como el español, el inglés, y por fin, aquellas 
que están casi muriendo, como la lengua de Manx. Todas esas lenguas 
tuvieron su importancia y contribución en el proceso de reconstrucción 
de la prehistórica familia indoeuropea. Hay otras lenguas, caro alumno, 
pero no se encuentran en la tabla debido a su inseguro origen.
Ahora analicemos “nuestro” parentesco, es decir, la relación existente 
entre las lenguas hijas del latín, denominadas lenguas neolatinas o 
romances. Pues bien, la semejanza entre esas lenguas hermanas es 
muy significativa. Con eso, podemos concluir que tal análisis no sería 
difícil. Difícil sería analizar o establecer, por ejemplo, nuestro parentesco 
con lenguas como el alemán o el polaco. Imagínate, estimado alumno, 
aprendiendo además del español, otras lenguas neolatinas como el 
francés y el italiano. Ahora imagínate aprendiendo alemán o polaco. Te 
pregunto: ¿En cuál de los dos aprendizajes encontrarías más semejanzas 
con el portugués? Claro que encontrarás muchos más aspectos y 
Fig. 08
La familia indoeuropea 
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Clase 1
estructuras semejantes entre el portugués y las demás lenguas romances. 
Encontrarías raramente alguna relación entre el portugués, el alemán y el 
polaco. No estoy diciéndote que jamás o nunca la encontrarías, querido 
alumno, pues, no puedes olvidarte que estamos tratando de una familia, 
pero que sería más difícil, dada la cuestión de lejanía o cercanía de las 
lenguas. ¿Comprendiste?
Más una vez, para efectos de comparación y análisis, veamos la 
siguiente tabla:
ALATORRE, ANTONIO. Los 1001 años de la lengua española. In. La familia indoeuropea. 
México: FCE, 2002. p. 27.
De un lado en la posición vertical, tenemos el idioma indoeuropeo, 
es decir, la lengua madre, y luego sus grupos descendientes con sus 
respectivas lenguas: el sánscrito, el helénico representado por el griego; 
el itálico por el latín y por el francés; el céltico por el irlandés y el galés; el 
germánico por el gótico, el alemán y por el inglés; el báltico por el lituano; 
el eslávico por el eslavo y el polaco. Y para contrastar más, un grupo 
de cinco lenguas no indoeuropeas representado por el húngaro, turco, 
náhuatl, vascuence y japonés. En la posición horizontal tenemos una lista 
de palabras, es decir, los numerales del 2 al 10, escritas en cada una de 
estas lenguas mencionadas anteriormente. 
Como podemos observar hay mucho que hacer con esa lista de 
palabras, como por ejemplo: 
1. comparar la lengua madre, es decir, el indoeuropeo, con sus 
idiomas hijos y analizar cuál se parece más a ella; 
Fig. 09
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 Clase 1
2. observar que el grupo germánico además de presentar en su 2 las 
consonantes t y z en lugar de la consonante d, presenta también 
una f en su 5, mientras la mayoría de las lenguas presentan una p; 
3. verificar que el número 4 varía bastante de una lengua a otra y 
que el griego tiene en su 6 y su 7 una h en lugar de la s de las 
demás lenguas. 
De esa forma, querido alumno, se puede hacer mucho más con esa 
tabla, se puede encontrar nuevos y distintos aspectos para así analizarlos 
o compararlos y lo más interesante, se puede llegar a varias conclusiones. 
Para finalizar, estimado alumno, a partir de todo lo que fue expuesto, 
se puede entender que el inicio de la historia de la lengua española es 
muy antiguo y que aún es la lengua indoeuropea hoy la lengua de muchos 
hablantes, por ejemplo, la mía, la tuya, la de muchos hispanohablantes 
y europeos. Es la lengua madre de varios idiomas, es decir, es el núcleo 
de aspectos fonéticos y fonológicos, de las estructuras gramaticales y 
morfológicas, del léxico, de todos esos idiomas. Aunque la gente durante 
todos esos siglos haya modificado, perdido y aceptado determinados 
vocablos, esos son continuación del indoeuropeo, pues el centro, el 
núcleo de la lengua no cambia, sino que sigue siendo el mismo.
Ahí te preguntarás tú, querido alumno, ¿y sobre el origen del 
protoindoeuropeo? ¿Cuál lengua sería la madre de ese idioma? Buenísima 
pregunta, ¿no?
Bueno, seguramente los hablantes del protoindoeuropeo o 
indoeuropeo no crearon de repente su lengua, tampoco de la nada, 
sino que también la recibieron por herencia de otras lenguas, es decir, 
la heredaron por parentesco, como nosotros heredamos la nuestra. Eso 
quiere decir que la lengua indoeuropea también tuvo una madre, y ésta 
la suya, y así ocurrió con las demás lenguas durante muchos y muchos 
años, hasta llegar, según Antonio Alatorre a una “Eva” lingüística. ¿Cómo 
se explica el proceso de evolución y transformación de esas lenguas? Es 
algo muy difícil de precisar, pues estamos tratando de un asunto que 
aún presenta muchas hipótesis y carencia de fundamentación. Varios 
lingüistas ya del siglo XIX intentaron desvendar el origen del lenguaje, 
buscando respuestas para muchas indagaciones, pero no tuvieron éxito 
en su jornada, pues se trata de un trabajo muy arduo y complejo. Ojalá 
en los próximos años con la ayuda y los avances de la ciencia, como la 
antropología y la paleontología, los lingüistas puedan alcanzar algún día, 
su objetivo. Es difícil, pero no imposible, pues siconsiguieron a través de 
la comparación reconstruir la historia del indoeuropeo, también podrán 
reconstruir la de sus antepasados y así llegar al conocimiento del lenguaje 
primario.
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Clase 1
Hitita: El hitita es una lengua ya muerta bastante 
antigua que pertenece a la familia indoeuropea, hablada en 
la antigüedad por los hititas.
Sánscrito: Es la lengua sagrada y/o clásica de la India. 
Después del hitita y el griego es una lengua indoeuropea 
también antigua que fue documentada muy tempranamente.
¡Ojo!
Para fijar las informaciones acerca de la familia 
indoeuropea, haz un breve texto hablando sobre los cuatro 
ramales primigenios que surgieron a partir del indoeuropeo 
o protoindoeuropeo. Enseguida explica su parentesco y su 
contribución para la reconstrucción del prehistórico tronco 
indoeuropeo. 
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Manos a la obra 
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¡Ya sé!
En esta lección, mi querido alumno, conocimos la familia 
indoeuropea, es decir, familia de varias lenguas que se originó a partir 
del idioma indoeuropeo que dio origen a diversos idiomas como por 
ejemplo, el latín, que a su vez dio origen a las lenguas romances, como el 
portugués y el español. Vimos que el indoeuropeo nació probablemente 
en una región que está entre el Mar Negro y los ríos Volga y Ural o 
en la porción oriental de la península Anatolia. Estudiamos sobre la 
importancia que tuvo la agricultura en el nacimiento de ese idioma. 
Luego nos profundizamos propiamente en la familia de las lenguas 
indoeuropeas, es decir, en su formación, en el grado de parentesco de las 
lenguas, la proximidad y lejanía que hay entre ellas, analizando con eso 
sus semejanzas y diferencias. Por fin, tratamos un poco sobre el origen 
del importantísimo idioma indoeuropeo o protoindoeuropeo.
Autoevaluación 
Estimado alumno, tratamos hasta aquí de la familia indoeuropea, 
es decir del parentesco que existe entre las lenguas que se originaron a 
partir del idioma indoeuropeo. Con el objetivo de verificar, analizar y hasta 
comprobar tal parentesco, haremos una actividad bastante interesante 
que será hecha en parejas, ¿vale? Cada pareja irá a:
1. Elegir tres lenguas que pertenezcan a la familia indoeuropea.
2. Buscar como mínimos diez estructuras de frases en las tres 
lenguas.
3. Por fin, cada pareja analizará tales estructuras de las tres 
lenguas y así establecerá la relación existente entre ellas, es 
decir, comprobará y justificará el grado de parentesco, o sea, la 
proximidad o lejanía que hay entre los idiomas elegidos. 
La familia indoeuropea 
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Clase 1
Referencias
Alatorre, Antonio. Los 1001 años de la Lengua Española. México: FCE, 
2002
Lapesa, Rafael. Historia de la Lengua Española. Madrid: Gredos, 1981
López, Javier Medina. Historia de la Lengua Española I- Español 
medieval. Madrid: Arco Libros, S. L., 2003
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: Diccionario de la lengua española. Madrid: 
Espasa-Calpe, 1996.
Quilis, Antonio. Introducción a la Historia de la Lengua Española. 
Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2003.
Fuente de las figuras
Fig. 01 - http://baalitales.blogspot.com/2008/01/te-ha-tocado-y-es-lo-que-tienes.html
Fig. 02 - http://www.siibil.com/regalo/arbol-genealogico
Fig. 03 - http://www.kalipedia.com/lengua-castellana/tema/geolinguistica/origen-lenguas-
romanicas.html?x=20070417klplyllec_58.Kes&ap=0
Fig. 04 - http://vivoenmilengua.blogspot.com/2011/01/desde-el-indoeuropeo-hacia-el-espanol_4.
html
Fig. 05 - http://www.gastronomiaycia.com/2008/09/09/la-agricultura-nacio-gracias-a-la-cerveza/
Fig. 06 - http://html.rincondelvago.com/inicio-de-la-civilizacion.html
Fig. 07 - http://www.mirabolivia.com/foro_total.php?id_foro_ini=77164
Fig. 08 - ALATORRE, ANTONIO. Los 1001 años de la lengua española. In. La familia indoeuropea. 
México: FCE, 2002. p. 24.
Fig. 09 - ALATORRE, ANTONIO. Los 1001 años de la lengua española. In. La familia indoeuropea. 
México: FCE, 2002. p. 27.