QUESTIONÁRIO - OS BRINQUEDOS E AS BRINCADEIRAS

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OS BRINQUEDOS E AS BRINCADEIRAS 
1. 
O ato de brincar traz contribuições a respeito das relações que as crianças estabelecem com 
objeto e com o desenvolvimento da linguagem simbólica por meio imaginário e do mundo 
do faz-de-conta. Sobre a temática, qual pesquisador concebeu que a criança, ao se deparar 
com o objeto, é capaz de enxergá-lo de maneira diferente em relação ao que está sendo 
visto? 
Resposta incorreta. 
A. 
Jean Piaget. 
De acordo com as pesquisas de Vygotsky, a criança é capaz de ver um objeto e agir de modo 
diferente, atribuindo novos significados a ele por meio da imaginação. Por exemplo: ela pode 
ver uma escova de cabelo e fazer de conta que é um microfone. 
 
Você acertou! 
B. 
Vygotsky. 
De acordo com as pesquisas de Vygotsky, a criança é capaz de ver um objeto e agir de modo 
diferente, atribuindo novos significados a ele por meio da imaginação. Por exemplo: ela pode 
ver uma escova de cabelo e fazer de conta que é um microfone. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Cesaria. 
De acordo com as pesquisas de Vygotsky, a criança é capaz de ver um objeto e agir de modo 
diferente, atribuindo novos significados a ele por meio da imaginação. Por exemplo: ela pode 
ver uma escova de cabelo e fazer de conta que é um microfone. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Siaulys. 
De acordo com as pesquisas de Vygotsky, a criança é capaz de ver um objeto e agir de modo 
diferente, atribuindo novos significados a ele por meio da imaginação. Por exemplo: ela pode 
ver uma escova de cabelo e fazer de conta que é um microfone. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Horn. 
De acordo com as pesquisas de Vygotsky, a criança é capaz de ver um objeto e agir de modo 
diferente, atribuindo novos significados a ele por meio da imaginação. Por exemplo: ela pode 
ver uma escova de cabelo e fazer de conta que é um microfone. 
 
 
2. 
Encontra-se no documento Brinquedos e Brincadeiras (BRASIL, 2012) orientações quanto à 
escolha e à organização de materiais e brinquedos. Assinale a alternativa correta quanto a 
este documento. 
Resposta incorreta. 
A. 
O documento explica que os materiais devem estar sob supervisão do educador, que deve 
ofertá-los adequadadamente para cada tipo de atividade planejada. 
Segundo o documento, o modo como a escola seleciona e organiza objetos, materiais e 
brinquedos, demonstrará a visão que concebe da educação. Quanto mais os docentes 
souberem o potencial que a utilização desses recursos oferece, mais chances de promover 
experiências de qualidade para o desenvolvimento dos educandos. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Quanto à organização de objetos e materiais, é importante, antes de distribuí-los, orientar os 
alunos quanto às possibilidades de uso, a fim de evitar acidentes ou danos aos materiais. 
Segundo o documento, o modo como a escola seleciona e organiza objetos, materiais e 
brinquedos, demonstrará a visão que concebe da educação. Quanto mais os docentes 
souberem o potencial que a utilização desses recursos oferece, mais chances de promover 
experiências de qualidade para o desenvolvimento dos educandos. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Segundo o documento, os brinquedos devem ser recursos utilizados em períodos pré-
determinados e articulados aos conteúdos curriculares vigentes. 
Segundo o documento, o modo como a escola seleciona e organiza objetos, materiais e 
brinquedos, demonstrará a visão que concebe da educação. Quanto mais os docentes 
souberem o potencial que a utilização desses recursos oferece, mais chances de promover 
experiências de qualidade para o desenvolvimento dos educandos. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Quanto à organização de objetos e materiais, é importante, antes de distribuí-los, orientar 
os alunos quanto às possibilidades de uso, a fim de evitar acidentes ou danos aos materiais. 
Segundo o documento, o modo como a escola seleciona e organiza objetos, materiais e 
brinquedos, demonstrará a visão que concebe da educação. Quanto mais os docentes 
souberem o potencial que a utilização desses recursos oferece, mais chances de promover 
experiências de qualidade para o desenvolvimento dos educandos. 
 
Você acertou! 
E. 
O documento explica que os brinquedos não devem fazer parte de um cenário e sim como 
importante recurso que permite uma postura ativa e experimental da criança, favorecendo a 
aprendizagem e as relações interpessoais. 
Segundo o documento, o modo como a escola seleciona e organiza objetos, materiais e 
brinquedos, demonstrará a visão que concebe da educação. Quanto mais os docentes 
souberem o potencial que a utilização desses recursos oferece, mais chances de promover 
experiências de qualidade para o desenvolvimento dos educandos. 
3. 
Questões envolvendo a seleção e a organização de materiais e brincadeiras que 
proporcionem à criança a experiências, aprendizagens e descobertas passam pela 
observação de diferentes aspectos, tais como: 
Resposta incorreta. 
A. 
Que tenham durabilidade, evitando, assim, brinquedos de uso temporário e que gerem um 
custo que pese no orçamento da escola e dos responsáveis pela oferta dos materiais. 
Ao escolher esses materiais, deve-se pensar na segurança das crianças, certificando-se de que 
os produtos seguem as normas do Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia 
(Inmetro) e de que não reforcem nenhum tipo de preconceito de gênero ou raça ou 
que estimulem algum tipo de violência. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Que sejam brinquedos educativos, que trabalhem com conceitos das áreas de exatas e de 
humanas. 
Ao escolher esses materiais, deve-se pensar na segurança das crianças, certificando-se de que 
os produtos seguem as normas do Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia 
(Inmetro) e de que não reforcem nenhum tipo de preconceito de gênero ou raça ou 
que estimulem algum tipo de violência. 
 
Você acertou! 
C. 
Que sejam brinquedos seguros, que ampliem as experiências lúdicas das crianças e que não 
reforcem nenhum tipo de preconceito. 
Ao escolher esses materiais, deve-se pensar na segurança das crianças, certificando-se de que 
os produtos seguem as normas do Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia 
(Inmetro) e de que não reforcem nenhum tipo de preconceito de gênero ou raça ou 
que estimulem algum tipo de violência. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Que possuam regras para que as crianças aprendam a respeitar acordos e sejam disciplinadas. 
Ao escolher esses materiais, deve-se pensar na segurança das crianças, certificando-se de que 
os produtos seguem as normas do Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia 
(Inmetro) e de que não reforcem nenhum tipo de preconceito de gênero ou raça ou 
que estimulem algum tipo de violência. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Que sejam escolhidos de acordo com o sexo das crianças. 
Ao escolher esses materiais, deve-se pensar na segurança das crianças, certificando-se de que 
os produtos seguem as normas do Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia 
(Inmetro) e de que não reforcem nenhum tipo de preconceito de gênero ou raça ou 
que estimulem algum tipo de violência. 
 
 
4. 
Existe uma variedade de brinquedos de diferentes tamanhos, valores, cores, materiais 
e funções. A partir das características e funções, assinale a alternativa que se relaciona com 
um brinquedo não estruturado. 
Resposta incorreta. 
A. 
Podem ser produzidos artesanalmente ou industrialmente. 
Os brinquedos não estruturados são objetos comuns, que não têm uma função definida e 
dependem da imaginação da criança para serem utilizados. Por exemplo: uma caixa de papelão 
pode ser usada como um carrinho. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Restringem as habilidades interativas com o brinquedo. 
Os brinquedos não estruturados são objetos comuns, que não têm uma função definida e 
dependem da imaginação da criança para serem utilizados. Por exemplo: uma caixa de papelão 
pode ser usada como um carrinho. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Utilizam a tecnologia para serem fabricados. 
Os brinquedosnão estruturados são objetos comuns, que não têm uma função definida e 
dependem da imaginação da criança para serem utilizados. Por exemplo: uma caixa de papelão 
pode ser usada como um carrinho. 
 
Você acertou! 
D. 
Estimulam mais a ampliação da capacidade imaginativa infantil. 
Os brinquedos não estruturados são objetos comuns, que não têm uma função definida e 
dependem da imaginação da criança para serem utilizados. Por exemplo: uma caixa de papelão 
pode ser usada como um carrinho. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Exigem um mínimo de esforço das crianças. 
Os brinquedos não estruturados são objetos comuns, que não têm uma função definida e 
dependem da imaginação da criança para serem utilizados. Por exemplo: uma caixa de papelão 
pode ser usada como um carrinho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
De acordo com Ferreira (1992), os brinquedos estruturados podem ser classificados em três 
categorias. Qual das alternativas a seguir refere à categoria denominada brinquedos 
prontos? 
Você acertou! 
A. 
São brinquedos que já trazem uma mensagem decifrada de acordo com suas características. 
Os brinquedos classificados como prontos possuem uma mensagem por meio de sua 
apresentação, onde as cores e características já trazem informações de sua existência, como, 
por exemplo o formato e a cor de um carro de bombeiros. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Têm como exemplos bonecos e animais que emitem sons e se movimentam. 
Os brinquedos classificados como prontos possuem uma mensagem por meio de sua 
apresentação, onde as cores e características já trazem informações de sua existência, como, 
por exemplo o formato e a cor de um carro de bombeiros. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Necessitam de manutenção constante e costumam ser criados nos países desenvolvidos. 
Os brinquedos classificados como prontos possuem uma mensagem por meio de sua 
apresentação, onde as cores e características já trazem informações de sua existência, como, 
por exemplo o formato e a cor de um carro de bombeiros. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Necessitam de energia elétrica para sua funcionalidade. 
Os brinquedos classificados como prontos possuem uma mensagem por meio de sua 
apresentação, onde as cores e características já trazem informações de sua existência, como, 
por exemplo o formato e a cor de um carro de bombeiros. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Independem da existência do sujeito. 
Os brinquedos classificados como prontos possuem uma mensagem por meio de sua 
apresentação, onde as cores e características já trazem informações de sua existência, como, 
por exemplo o formato e a cor de um carro de bombeiros.