Avaliação I - Individual Prova 43468417

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1No ensino e aprendizagem da Língua Inglesa, os documentos oficiais focam em práticas nas 
escolas públicas brasileiras que priorizam não só a leitura e tradução de textos, mas a 
qualificação profissional e efetiva comunicação oral do idioma. Sobre o ensino e aprendizagem 
da Língua Inglesa, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os professores devem procurar novas abordagens de ensino. 
II- Os alunos devem ser desafiados a refletirem sobre a importância desta disciplina na sua 
construção acadêmica e profissional. 
III- A disciplina deveria ser parte da instrumentalização da sociedade brasileira no mundo 
globalizado. 
IV- O professor é o único responsável pelo ensino da língua inglesa, especialmente na educação 
básica. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
B 
As sentenças I e IV estão corretas. 
C 
Somente a sentença II está correta. 
D 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
2Ao analisarmos os documentos oficiais sobre o ensino e aprendizagem de língua estrangeira, 
percebemos que não há leis específicas sobre a obrigatoriedade do ensino da língua inglesa, 
sendo ela a Língua Estrangeira Moderna no Brasil com maior participação nos currículos das 
escolas de Ensino Fundamental e Médio. Sobre o ensino e aprendizagem de idiomas no currículo 
escolar brasileiro de acordo com a LDB 9.394/96, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) O Brasil deve incentivar o ensino e aprendizagem de outras línguas estrangeiras modernas 
além da Língua Inglesa. 
( ) A diversidade linguística é um tópico que promove a diversidade cultural, permitindo aos 
alunos desenvolverem trabalhos que sejam plurais. 
( ) O Brasil é conhecido e por vezes exaltado por ser um país monolíngue (a língua portuguesa 
é a língua oficial e única), e não há incentivo aos alunos a aprenderem um novo idioma moderno. 
( ) As escolas têm autonomia para escolher uma língua estrangeira moderna para compor o 
currículo escolar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 18 abr. 2018. 
A 
F - F - F - V. 
B 
V - V - F - V. 
C 
V - F - V - F. 
D 
F - F - V - F. 
3Ao final da Educação Infantil, quando a criança inicia sua jornada ao Ensino Fundamental I, 
geralmente já é alfabetizada. Assim, é importante que a criança seja apresentada à nova língua 
estrangeira o mais cedo possível, para que possa se familiarizar com ele e para que o aprendizado 
aconteça da forma mais natural possível. A melhor maneira de ensinar as crianças é fazer com 
que elas aprendam se divertindo, de forma lúdica. Isso torna o ensino de língua inglesa prazeroso 
para a criança, dentro do contexto escolar. Quanto às atividades que representam boas maneiras 
de ensinar a língua inglesa às crianças do Fundamental I, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Ensinar de forma tradicional. 
II- Ler livros na língua materna. 
III- Passar vídeos divertidos na língua-alvo. 
IV- Trabalhar com desenhos animados. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a sentença IV está correta. 
B 
As sentenças III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I e III estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
4Ao compreendermos o curso da história do ensino de línguas no Brasil sob o olhar dos 
documentos oficiais que permeiam a educação no Brasil, percebemos que as línguas estrangeiras 
modernas englobam várias línguas de destaque mundial. Com base no exposto, sobre as línguas 
estrangeiras modernas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Podemos citar como língua estrangeira moderna o latim, o grego e o aramaico. 
II- Podemos citar como língua estrangeira moderna o mandarim e o russo. 
III- Podemos citar como língua estrangeira moderna o francês e o inglês. 
IV- Podemos citar como língua estrangeira moderna o alemão, o italiano e o espanhol. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II e III estão corretas. 
B 
Somente a sentença IV está correta. 
C 
As sentenças III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I e IV estão corretas. 
5A didática é uma atividade pessoal e ao mesmo tempo coletiva e sistemática. Cada professor 
possui diferentes crenças e práticas e muitos agem de acordo com elas. A partir do momento em 
que os docentes passam a acreditar em determinada coisa, automaticamente agirá de acordo com 
o que crê. No entanto, deve ser crítico o suficiente para perceber se essa crença é boa para o 
ensino de seus alunos. Talvez, uma boa técnica de ensino usada não seja a melhor para a 
aprendizagem daquele grupo ou naquele momento. Sobre o que é a didática como prática 
docente, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A didática auxilia o docente a tomar decisões sobre os encaminhamentos de acordo com 
cada situação específica. 
( ) A didática auxilia em estabelecer a relação da teoria e prática, na aplicação de uma 
atividade, uma prova, um projeto, etc. 
( ) A didática colabora a refletir sobre os assuntos ensinados, compreendendo que terão 
impactos de cunho político e social. 
( ) A didática é algo que não pode ser aprendida, pois ela é um dom; há pessoas que não 
nasceram para ensinar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - F - V. 
B 
F - V - F - V. 
C 
V - F - F - F. 
D 
V - V - V - F. 
6Há várias definições que permeiam os estudos da didática, destacando que se trata de uma 
técnica que auxilia o docente a tomar decisões acerca dos encaminhamentos que serão tomados a 
cada evento no contexto de ensino e aprendizagem. Sobre a função principal da didática, assinale 
a alternativa CORRETA: 
A 
A didática une prática e teoria. 
B 
A didática tem a função de doutrinar os alunos. 
C 
A didática corresponde à prática, ao ato, à ação. 
D 
A didática tem como foco a sala de aula, porém não vai além dela. 
7O artigo 36, inciso III, da LDB 9.394/96, referente ao Ensino Médio não preconiza a escolha de 
uma língua específica. A escolha da língua deve acontecer em consonância com as necessidades 
da instituição e da sua comunidade escolar com as diferentes organizações presentes no ambiente 
escolar com o intuito colocar em prática as políticas escolhidas. Sobre a LDB 9.394/96, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O ensino e aprendizagem de, ao menos, uma das línguas estrangeiras deveriam estar 
presentes no currículo. 
( ) Dentre as possibilidades de ofertas de línguas, as línguas devem ser as chamadas línguas 
modernas. 
( ) As escolas não têm poder de decisão e ou sequer liberdade de escolha sobre quais e quantas 
línguas devem fazer parte do currículo. 
( ) Aprender as línguas modernas não são importantes para o futuro dos alunos; portanto, 
podem ficar de fora do currículo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 18 abr. 2018. 
A 
V - V - F - F. 
B 
F - F - F - V. 
C 
F - F - V - F. 
D 
F - V - V - V. 
8Há vários estudos que afirmam que a criança é capaz de aprender com facilidade uma língua 
estrangeira. Para que o aprendizado seja potencializado, ele deve ser algo orgânico e prazeroso 
para o jovem aluno. É importante compreender que crianças conseguem assimilar melhor aquilo 
que é natural e corriqueiro para elas, sem pressão ou obrigação em conseguir êxito a qualquer 
custo. Sobre a aquisição de uma língua estrangeira na Educação Infantil e Anos Iniciais, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Durante a passagem do aluno pela Educação Infantil, período no qual a criança entra em 
contato com a vida escolar, é importante que a criança seja motivada a aprender um novo idioma. 
( ) Os alunos devem ser estimulados a falar e repetir nomes, vocábulos, cores, animais, objetos 
etc.,neste novo idioma, de forma leve e descontraída. 
( ) Quanto mais contato com a nova língua a criança tiver, mais facilmente ela fixará o 
aprendizado e terá mais facilidade em se comunicar fluentemente e sem medo em um segundo 
idioma. 
( ) Não é aconselhável ensinar a língua estrangeira muito cedo à criança, pois elas podem 
confundir com a língua materna. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - V - F. 
B 
V - F - F - F. 
C 
F - V - V - V. 
D 
F - F - F - V. 
9Quando analisamos o ensino de idiomas acerca de duas décadas atrás, o professor era visto 
como aquele que possuía total domínio sobre o saber. O aluno era um ator passivo nesse 
processo. Nos dias de hoje, os alunos têm livre acesso a vários tipos de informação. O livre 
acesso dos alunos às novas tecnologias fez com que o professor mudasse o seu perfil e suas 
práticas. Sobre o novo perfil desse docente, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
O professor tem a função de replicador dos conteúdos e de informar. 
B 
O professor tem apenas a função de avaliador do conhecimento. 
C 
O professor tem a função de repetidor e de tornar o conhecimento atrativo. 
D 
O professor tem a função de mediador e de transformar informação em conhecimento. 
10Ao ensinar ao aluno a língua inglesa, estamos possibilitando a ele que amplie sua noção de 
mundo, fazendo com que ele compreenda como os povos vivem e se comportam de diferentes 
maneiras. A cultura sempre está presente nos ambientes de aprendizagem, especialmente quando 
falamos em línguas estrangeiras. Sobre como podemos definir cultura, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
Culturas são diferentes, não há culturas superiores ou inferiores. 
B 
Culturas são diferentes, porém apenas uma será superior a todas as outras. 
C 
Culturas são similares, porém algumas são superiores a outras. 
D 
Culturas são similares, porém algumas são inferiores a outras.