Plano de aula Meio ambiente - João e o pé de feijão

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CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL JOSÉ TEODORO DIAS – BRAGANTINA- BRAGANEY- 
PARANÁ 
 FAIXA ETÁRIA: CRIANÇAS PEQUENAS 4/-5ANOS TURNO: MATUTINO 
ALUNO: ______________________________ 
PROFESSORAS: SANDRA,CRISTIANE E FABIANI 
AULA EAD 3º SEMANA 04/05 Á 08/05/2020 
Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação. 
Habilidades da BNCC: EI04/05EF05 
 
JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO 
Contar a história ou assistir o Vídeo: João e o pé de feijão - Varal de Histórias: 
https://www.youtube.com/watch?v=ECwNnndODpg 
ANEXO DA HISTÓRIA NO FINAL 
. 
 
 APÓS OUVIR A HISTÓRIA, CONVERSAR COM A CRIANÇA 
SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS PLANTAS E SEU CUIDADO. 
. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=ECwNnndODpg
 
Campo de experiência: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
Habilidades da BNCC: EI04/05TS02 
Expressar-se livremente por meio de desenho 
Representar a história por meio de desenho destacando o pé de feijão-gigante. Fazer uma 
colagem no caule representando as folhas (sugestão: papel picado ou rasgado, folhas de 
plantas, casquinhas de lápis), depois colar algodão ou tecido no topo do pé de feijão para 
representar as nuvens. 
 
 
 
 
Campo de experiência: Espaço, tempo, quantidade, relações e 
transformações. 
Habilidades da BNCC: EI04/05ET03 
 
NATUREZA, SEUS FENÔMENOS E SUA CONSERVAÇÃO. 
 Realizar o experimento de plantar grão de feijão. 
 Materiais: recipiente, algodão, grão de feijão. 
 Como fazer: colocar um pouquinho de algodão no fundo do recipiente; colocar 
alguns grãos de feijão e regar com água diariamente; 
 Pintar castelo abaixo, colar algodão na nuvem depois colar no palito de churrasco 
e fixar no recipiente. Não se esquecer de incentivar a criança a molhar 
diariamente a plantinha para ver sua evolução quando alimentada com 
nutrientes necessária, deixar exposta a uma temperatura agradável. 
 Abaixo algumas fotos de como irá ficar depois de pronto. 
 Para maior fixação Assistir o vídeo no youtube: Germinação do Feijão 
 
 https://www.youtube.com/watch?v=IsikQO9ptJ8 
 
Exemplo de como a plantinha irá ficar  
 Inicio da plantinha 
FEIJÃO DIAS DEPOIS CRESCIDO, APÓS MOLHAR TODOS OS DIAS 
https://www.youtube.com/watch?v=IsikQO9ptJ8
 
 
 
 
 
 
 
 PINTAR 
 RECORTAR 
 ENROLAR OS FEIJÕES NO ALGODÃO 
 COLAR ALGODÃO DA NUVEM 
 COLAR NO PALITO 
 FIXAR PALITO NO RECIPIENTE 
 MOLHAR DIARIAMENTE 
 DEIXAR EXPOSTO EM UM AMBIENTE AGRADÁVEL 
 
 
ANEXO DA HISTÓRIA JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO. 
RECORTE COLE E MONTE O LIVRINHO DA HISTÓRIA DEPOIS SÓ USAR A IMAGINAÇÃO E 
CONTAR A HISTÓRIA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL JOSÉ TEODORO DIAS 
TURMAS: CRIANÇAS PEQUENAS 4 A 5 ANOS INFANTIL IV 
 
PROFESSORAS: Cristiane, Sandra e Fabiani 
 
ALUNO (A):___________________________________________________________________ 
 
ATIVIDADES PARA A SEMANA: 04 a 08/05 
 
 
Campo de Experiência : Traços, sons, cores e formas. 
 
 
Saberes e Conhecimentos: Elementos da linguagem visual: texturas, cores, superfícies, 
volume, espaços, formas, etc. 
 
 
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: Reconhecer as cores presentes na natureza 
e em objetos, nomeando-as, fazendo a correspondência entre cores e elementos. 
 
 
Objetivos Específicos: Identificar, reconhecer e nomear as cores. 
 
Metodologias: Brincadeira para ensinar cores 
1º momento: separar algumas caixas ou bacias; 
2º momento: deixar brinquedos de várias cores e formas misturados em uma caixa. 
3º momento: agora incentivar a criança a colocar separadamente estes brinquedos por cores, 
nas caixas e nomeando-as. Exemplo: quando a criança pegar um brinquedo, questioná-la quanto 
à cor deste objeto. 
 
 A brincadeira pode ser desenvolvida como na imagem abaixo!