Avaliação I - Objetiva - Estudos Literários da Língua Inglesa

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739940)
Peso da Avaliação
1,50
Prova
50251877
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
8/2
Nota
8,00
O Modern English, traduzido como inglês moderno, é compreendido como todo o período que se estende de 1500 até os dias atuais. Essa 
fase caracteriza-se pela padronização de um idioma unificado para todo o país. O advento da imprensa em 1475 e a criação de um sistema 
postal em 1516, disseminou o dialeto de Londres, que era o centro político, social e econômico da Inglaterra. Nesse período, as obras de 
William Shakespeare se destacaram. Uma delas abriu esse período.
Sobre essa obra, assinale a alternativa CORRETA:
A Romeu e Julieta.
B Hamlet.
C Macbeth.
D Othello.
A literatura evolui de acordo com os avanços da sociedade. À medida que a sociedade se transforma, influencia a língua e também as 
concepções de mundo que o grupo tem. Assim, a história da língua inglesa é dividida em três períodos, conforme os avanços que ocorriam no 
plano político, social e cultural. 
Sobre a divisão da literatura inglesa nos períodos: Old English, Middle English e Modern English, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Old English refere-se à linguagem como foi usada no período em que invasores e colonos germânicos instalaram-se na Grã-Bretanha, e
corresponde, assim, ao primeiro período da língua inglesa.
B
New English refere-se à linguagem usada no período em que invasores e colonos germânicos vieram à Grã-Bretanha e também após o
colapso da Grã-Bretanha romana, do início do século quinto até a conquista Normanda de 1066.
C
Old English é o nome dado à primeira fase que se tem relato do idioma inglês. Refere-se à linguagem como foi usada no período que vai
do século quinto até os acontecimentos que se seguem à conquista Normanda de 1066.
D
Old English é o nome dado à primeira fase em seguida ao colapso da Grã-Bretanha romana no início do século quinto, é a linguagem dos
anglo-saxões.
Nos estudos da língua, o cânone literário corresponde à tradição, regra ou norma. Historicamente, para os filólogos alexandrinos, o cânone 
literário era compreendido como a composição de uma lista de autores de relevância para os estudos da língua. Assim, o cânone refere-se às 
obras clássicas ou obras-primas que passam por uma avaliação antes de integrarem o cânone. Sobre as obras que não possuem essa 
condição, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Pride and Prejudice, de Jane Austen. 
(    ) The Holy Bible. 
(    ) The Canterbury Tales, de Geoffrey Chaucer. 
(    ) The Da Vinci Code, de Dan Brown.
A F - F - F - V.
B V - F - F - F.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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B
C V - V - V - F.
D F - V - V - F.
Leia as reflexões de Mikhail Bakhtin sobre os gêneros literários. Em seguida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
Os gêneros (tanto da literatura quanto da língua), ao longo dos séculos de sua existência, acumulam as formas de uma visão do mundo e de 
um pensamento. Se o escritor-artesão serve-se do gênero como clichê externo, o grande artista, por sua vez, revela as virtualidades do 
sentido latente no gênero. Shakespeare explorou e passou à sua obra os imensos tesouros de um sentido potencial que, em sua época, não 
poderia ser descoberto nem compreendido em sua plenitude. 
 
( ) Os gêneros literários são modalidades textuais marcadas por peculiaridades formais que se articulam com o plano do conteúdo. 
( ) Os gêneros literários são imutáveis e estabelecem formas fixas de representar e interpretar o mundo. 
( ) Com o passar do tempo, as obras de Shakespeare ampliaram os sentidos de leitura e as percepções construídas no contexto da cultura de 
sua época. 
( ) Um texto só é considerado literário quando se ajusta à organização clássica dos três gêneros fundamentais, lírico, épico e dramático. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2003 (Adaptado)
A V - V - F - F.
B V - F - V - F.
C F - F - V - F.
D F - V - F - V.
O conceito é de grande importância quando se trata de estudos literários e também artísticos. Este conceito, que ainda é amplamente 
empregado na atualidade, foi criado por Platão, que via a poesia épica como uma imitação dos fenômenos captados pelos sentidos. Por isso, 
mimese, um termo da mesma família do verbo imitar. 
Sobre esse conceito, assinale a alternativa CORRETA:
A
Platão concebia a linguagem como sendo incapaz de ser enganadora mesmo quando mal-empregada, e para provar sua teoria, dedicou-
se à análise de poemas e de discursos.
B
Platão procurou demonstrar que a poesia, mesmo a de autores de grande prestígio entre os gregos, tais como Homero, era mentirosa,
porque atribuía qualidades desumanas aos deuses – quando deveria respeitar os seres divinos e os mortais.
C Para Platão, a linguagem pode ser enganadora se mal-empregada, tema de suas obras: A República e Fedro.
D
Escrevendo sob a forma de diálogos, Platão procurou demonstrar que a poesia de autores tais como Homero, era verdadeira, porque
atribuía defeitos humanos aos deuses. 
O cânone literário compreende obras literárias representativas dos valores e modos de pensar de uma sociedade. Uma temática, um modo de 
composição coerente e as tendências sociopolíticas dessa sociedade são alguns aspectos que determinam a inclusão de obras no cânone. 
Sobre o exposto, leia o seguinte excerto, de autoria de Langston Hughes, “I, too”: 
“I am the darker brother. 
They send me to eat in the kitchen 
When company comes, 
But I laugh, 
And eat well, 
And grow strong".
Com relação ao excerto, analise as sentenças a seguir: 
I- No texto há oposição entre “I am” e “They send me”. 
II- No texto “They” completa o sentido expresso em “I” (I am). 
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III- No texto há oposição entre “They” e “I laugh”. 
IV- No texto se depreende uma visão opondo fortes e fracos.Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: HUGHES, L. I, too. In: RAMPERSAD, A.; ROESSEL, D. (Ed.) The collected poems of Langston Hughes. New York: Knopf, 1994, p. 46.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Disciplinas e classificações temáticas em gêneros e movimentos literários respondem a um desejo de sistematização e controle. As temáticas 
que se assemelham determinam. Sobre a Teoria Literária, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- O propósito da Teoria Literária é formular critérios consistentes, como: a relação autor e obra, a base temática que permeia o texto, as 
abordagens históricas, a relevância linguística, sua caracterização, através da distinção dos elementos que a compõem, bem como os 
elementos inconscientes do texto. 
PORQUE 
II- A teoria literária se resume à interpretação de obras literárias, do discurso, da linguagem, do espaço, dos personagens etc. 
A A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.
B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.
D As asserções I e II são falsas.
Definir o conceito de Literatura não é uma tarefa fácil, pois são diversas as concepções que perpassam por esse intrigante tema. Alguns 
autores definem a Literatura como arte, como uma recriação da realidade. Outros a veem como a expressão da sociedade, do homem, muitas 
vezes atrelada à resistência e às diferentes ideologias. É importante destacar que o modo como compreendemos a Literatura hoje pode não 
condizer com as compreensões de décadas atrás, visto que a Literatura vem se modificando ao longo dos anos e que novos gêneros textuaisganharam espaço. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Etimologicamente, literatura advém da palavra latina erudita "litteratura", que significa arte de escrever, literatura, a partir da palavra latina 
"littera" (letra). Desse modo, têm-se como literatura apenas as obras escritas. 
II- Há registros que as primeiras obras literárias em língua inglesa foram escritas entre (1100-1500), durante a fase conhecida como Middle 
English. 
III- Os poemas épicos de Homero, "The Iliad", e sua sequência "The Odyssey", que circulavam na Grécia desde o século VIII a.C. de forma oral, 
são considerados o início da Literatura narrativa do Ocidente. 
IV- Devido às diferenças de estilo entre as obras "The Iliad" e "The Odyssey", há estudiosos que questionam se elas possuem autorias 
diferentes ou se o autor as escreveu em diferentes etapas de sua vida, uma na juventude e outra na velhice. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa III está correta.
B As afirmativas III e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.
D As afirmativas I e IV estão corretas.
"Middle English" é a denominação atribuída ao Inglês Medieval, uma fase que se refere ao período entre 1100 e 1500, aproximadamente. 
Nessa fase, observa-se forte presença e influência da língua francesa na língua inglesa. Isso porque a cultura franco-normanda implantou-se 
na nação anglo-saxônica ao longo de três séculos. A presença do francês legou um aspecto preponderante à cultura inglesa.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
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Assinale a alternativa CORRETA:
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A Na direção: o sentido das ruas foi alterado.
B O vocabulário: palavras do francês foram incorporadas ao inglês.
C Na escrita: Dom Quixote foi traduzido.
D Na literatura, totalmente orientada para as narrativas de Oliver Twist.
Um conceito a destacar, nos estudos literários, é o conceito de literalidade. A literalidade originou-se a partir de diálogos que mantiveram 
entre si os integrantes de um grupo de teóricos da literatura. Os formalistas russos estudaram a possibilidade de verificar uma propriedade 
presente nas obras, que permitiria caracterizar a obra como pertencente à literatura. A partir daí, um texto é literário quando atrai o leitor por 
si só, usando a linguagem de forma peculiar, carregada de sentidos e definido como tal por meio de normas. 
A Conotação poética evidenciada.
B Imaginário ativado.
C Subjetividade predominante.
D Estruturas gramaticais plurais.
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Sobre os padrões constituintes da literalidade, assinale a alternativa INCORRETA:
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