Projeto de Extensao Henrique

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<p>1</p><p>DADOS DO ALUNO:</p><p>Aluno: [Nome completo]</p><p>Henrique Belchior Andrade</p><p>RA: [Número do RA do aluno]</p><p>32971176</p><p>POLO / UNIDADE:</p><p>Anhanguera – Divinópolis, MG</p><p>CURSO:</p><p>ENGENHARIA CIVIL - BACHARELADO</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>PROJETO DE EXTENSÃO I - ENGENHARIA CIVIL</p><p>PROGRAMA DE EXTENSÃO:</p><p>PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.</p><p>FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:</p><p>A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicar-se a área</p><p>educacional e o transferir do saber, desenvolvendo e capacitando a comunidade local</p><p>e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas</p><p>extensionistas. Nesse programa é possível a ministração de palestras, aulas de</p><p>monitoria, cursos, aulas de educação básica, educação financeira, língua estrangeira,</p><p>debates da comunidade local, participação em projetos sociais, projetos coletivos</p><p>multidisciplinar e trabalhos voluntários. Os locais que poderão contemplar esse</p><p>projeto extensionista podem ser: parcerias com a prefeitura; associações de bairros,</p><p>escolas, empresas públicas e privadas, instituições religiosas, ONGs e por meio de</p><p>redes de internet</p><p>COMPETÊNCIAS:</p><p>I - Aplicar conhecimentos científicos, tecnológicos e instrumentais às práticas de</p><p>Engenharia Civil;</p><p>III - Conduzir experimentos, interpretar e analisar resultados;</p><p>III - Desenvolver e utilizar novos materiais, ferramentas e técnicas.</p><p>PERFIL DO EGRESSO:</p><p>O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Civil possibilita a</p><p>formação do engenheiro civil crítico, reflexivo, criativo, visão holística, humanista e</p><p>ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas</p><p>atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à</p><p>Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir</p><p>atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade social, ser</p><p>capaz de reconhecer as necessidades dos usuários, adotar perspectivas</p><p>2</p><p>multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática, considerar aspectos políticos,</p><p>econômicos, sociais do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a</p><p>transformação da realidade e para o desenvolvimento social.</p><p>SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):</p><p>Criatividade e inovação</p><p>Comunicação Interpessoal</p><p>Planejamento e organização</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:</p><p>Os objetivos da extensão em Engenharia Civil vinculados ao Programa de Contexto à</p><p>Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências para</p><p>a comunidade local, prestando serviços a questões pedagógicas, aulas de monitoria,</p><p>educação básica, educação financeira, língua estrangeira, recursos naturais, ética e</p><p>responsabilidade social. Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico</p><p>para a comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado não</p><p>apenas no conhecimento técnico, mas com a preocupação pelo próximo e por uma</p><p>sociedade mais justa, buscando transferir conhecimento para quem não tem</p><p>oportunidade de acesso</p><p>CONTEÚDOS:</p><p>I - Administração e Economia aplicadas à Engenharia Civil;</p><p>II - Ciência e tecnologia dos materiais;</p><p>III - Matemática e Estatística aplicadas à Engenharia Civil;</p><p>IV - Expressão gráfica.</p><p>INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:</p><p>GUERRINI, Fábio Muller; ESCRIVÃO FILHO, Eduardo; ROSSIM, Daniela. Administração</p><p>para engenheiros. Rio de Janeiro: Elsevier, 2016.</p><p>HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Física: volume 1:</p><p>mecânica. 10. ed. Rio de Janeiro : LTC, 2018.</p><p>CORREA, Roberto Machado. Desenho técnico civil: projetos de edifícios e outras</p><p>construções. Rio de Janeiro: Elsevier, 2019.</p><p>GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de cálculo: volume 1. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC,</p><p>2021.</p><p>RELATÓRIO FINAL:</p><p>Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,</p><p>enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e</p><p>também para você poder comprovar sua atuação.</p><p>Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na</p><p>apresentação das atividades desenvolvidas.</p><p>Todos os campos são de preenchimento obrigatório!</p><p>3</p><p>DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS</p><p>Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como</p><p>aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da</p><p>Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.</p><p>Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):</p><p>9 Indústria, inovação e infraestrutura</p><p>9.4 Até 2030, modernizar a infraestrutura e reabilitar as indústrias para torná-las sustentáveis,</p><p>com eficiência aumentada no uso de recursos e maior adoção de tecnologias e processos</p><p>industriais limpos e ambientalmente corretos; com todos os países atuando de acordo com</p><p>suas respectivas capacidades</p><p>Local de realização da atividade extensionista:</p><p>Obras na região Centro Oeste de Minas Gerais</p><p>Durante a ação:</p><p>Promovemos o descarte responsável de tijolos, minimizando o impacto ambiental e</p><p>contribuindo para a sustentabilidade nas obras. Seguindo o seguinte passo a passo:</p><p>1. Avaliação dos Tijolos</p><p>Inspeção Inicial: Verificamos a condição dos tijolos. Separamos aqueles que estão danificados e</p><p>os que podem ser reaproveitados.</p><p>Classificação: Separamos os tijolos em grupos: reutilizáveis, recicláveis e aqueles que devem</p><p>ser descartados como resíduos.</p><p>2. Reutilização</p><p>Identificação de Oportunidades: Analisamos se os tijolos podem ser usados em outras partes</p><p>da obra ou em projetos futuros.</p><p>Doação: Se houver tijolos em bom estado que não serão utilizados, consideramos doá-los para</p><p>instituições, ONGs ou projetos comunitários que aceitem materiais de construção.</p><p>3. Reciclagem</p><p>Pesquisa de Recicladoras: Buscamos empresas ou cooperativas de reciclagem que aceitam</p><p>tijolos. Muitas vezes, tijolos podem ser triturados e transformados em novos materiais de</p><p>construção.</p><p>Transporte: Organizamos o transporte dos tijolos até o local de reciclagem, garantindo que</p><p>sejam manuseados com cuidado.</p><p>4. Descarte Responsável</p><p>Aterros Sanitários: Caso os tijolos estejam em péssimo estado e não possam ser</p><p>reaproveitados ou reciclados, buscamos aterros sanitários que aceitem resíduos de</p><p>construção. Evitando descartá-los em locais inadequados.</p><p>Resíduos de Construção: Verificamos se a sua obra possui um plano de gestão de resíduos,</p><p>seguindo as normas locais para o descarte de materiais de construção.</p><p>5. Educação e Conscientização</p><p>Capacitação da Equipe: Promovemos treinamentos com a equipe sobre a importância do</p><p>descarte responsável de resíduos e as práticas sustentáveis.</p><p>Divulgação: Compartilhamos os resultados do projeto com clientes e parceiros, destacando o</p><p>compromisso da obra com a sustentabilidade.</p><p>4</p><p>Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:</p><p>Resultado da ação:</p><p>A prática de descarte sustentável de tijolos em obras trouxe uma série de benefícios que vão</p><p>além da simples gestão de resíduos. Ao adotar essa abordagem, construtores, empreiteiros e</p><p>profissionais da área da construção civil puderam contribuir significativamente para a</p><p>preservação ambiental e a promoção de um desenvolvimento mais sustentável. Aqui estão</p><p>alguns dos principais resultados positivos da ação:</p><p>1. Redução do Desperdício</p><p>O descarte sustentável permite que uma quantidade considerável de tijolos, que poderiam ir</p><p>para aterros sanitários, seja reutilizada ou reciclada. Isso diminui a quantidade de resíduos</p><p>gerados pelas obras e promove uma cultura de reaproveitamento, contribuindo para a</p><p>economia circular.</p><p>2. Conservação de Recursos Naturais</p><p>Reutilizar e reciclar tijolos ajuda a conservar recursos naturais, como argila e areia, utilizados</p><p>na fabricação de novos materiais. Essa prática diminui a necessidade de extração de novos</p><p>insumos, reduzindo a pressão sobre o meio ambiente.</p><p>3. Benefícios</p><p>Econômicos</p><p>Ao evitar o desperdício e minimizar a compra de novos materiais, as empresas podem</p><p>economizar significativamente nos custos de construção. Além disso, projetos que incorporam</p><p>práticas sustentáveis tendem a atrair clientes que valorizam a responsabilidade ambiental,</p><p>aumentando a competitividade no mercado.</p><p>4. Valorização do Patrimônio</p><p>Tijolos reutilizados podem agregar um valor estético e histórico às construções. Elementos</p><p>arquitetônicos feitos com tijolos de demolição, por exemplo, conferem um charme rústico e</p><p>único aos espaços, aumentando a valorização do imóvel.</p><p>5. Geração de Empregos</p><p>O processo de reciclagem e a gestão de resíduos geram oportunidades de emprego em setores</p><p>como coleta, triagem e transformação de materiais. Isso contribui para o desenvolvimento</p><p>econômico local e para a inclusão social.</p><p>6. Contribuição para a Sustentabilidade</p><p>Empreendimentos que adotam práticas de descarte sustentável se alinham com os objetivos</p><p>globais de sustentabilidade, como os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da</p><p>ONU. Isso ajuda a promover um futuro mais responsável e equilibrado para as próximas</p><p>gerações.</p><p>7. Conscientização e Educação</p><p>A implementação de práticas sustentáveis nas obras promove a conscientização sobre a</p><p>importância do descarte responsável de resíduos. A educação de trabalhadores e da</p><p>comunidade em geral sobre a gestão de resíduos contribui para uma cultura mais consciente e</p><p>respeitosa em relação ao meio ambiente.</p><p>Conclusão:</p><p>O descarte sustentável de tijolos em obras é uma estratégia valiosa que proporciona uma série</p><p>de resultados positivos. Ao adotar essa prática, é possível não apenas minimizar o impacto</p><p>ambiental, mas também promover a economia, valorizar patrimônios e contribuir para um</p><p>mundo mais sustentável. Investir em um futuro mais responsável é um compromisso que</p><p>todos podemos assumir, e o descarte consciente de tijolos é um passo importante nessa</p><p>5</p><p>direção.</p><p>Depoimentos (se houver):</p><p>RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO</p><p>PROGRAMA DESENVOLVIDO:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as</p><p>ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.</p><p>Questões norteadoras:</p><p>(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a</p><p>atuação nas ações extensionistas?</p><p>(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?</p><p>(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações</p><p>extensionistas?</p><p>Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate</p><p>sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.</p><p>Realizar ações de descarte sustentável de tijolos em obras não apenas contribuiu para o meio</p><p>ambiente, mas também ofereceu uma oportunidade valiosa para que eu pudesse aprimorar</p><p>diversas habilidades pessoais e profissionais. Ao me envolver nesse processo, pude</p><p>desenvolver as seguintes competências:</p><p>1. Gestão de Projetos</p><p>Participar do planejamento e da execução de um plano de descarte sustentável melhorou</p><p>minhas habilidades de gestão de projetos. Me dando a oportunidade de organizar etapas,</p><p>definir prazos e monitorar o progresso, o que é essencial em qualquer ambiente de trabalho.</p><p>2. Tomada de Decisão</p><p>O descarte sustentável requer a análise de diferentes opções, como reutilização, reciclagem ou</p><p>descarte. Esse processo aprimorou minha capacidade de tomar decisões informadas,</p><p>considerando não apenas os custos, mas também os impactos ambientais e sociais.</p><p>3. Sustentabilidade e Conscientização Ambiental</p><p>Ao me aprofundar nas práticas de descarte sustentável, pude ampliar meu conhecimento</p><p>sobre sustentabilidade e as melhores práticas para minimizar o impacto ambiental. Essa</p><p>conscientização é fundamental em um mundo cada vez mais preocupado com questões</p><p>ecológicas.</p><p>4. Habilidades de Comunicação</p><p>Ao trabalhar com diferentes partes interessadas, como fornecedores, clientes e comunidades</p><p>locais, aprimorei minhas habilidades de comunicação. Isso inclui a capacidade de explicar</p><p>conceitos complexos de forma clara e de engajar outros na importância do descarte</p><p>sustentável.</p><p>5. Resolução de Problemas</p><p>Desafios podem surgir durante o processo de descarte, como a necessidade de encontrar</p><p>soluções para o transporte dos tijolos ou alternativas para a reciclagem. Enfrentar esses</p><p>obstáculos desenvolveu minha capacidade de resolução de problemas, uma habilidade valiosa</p><p>em qualquer campo.</p><p>6. Trabalho em Equipe</p><p>O descarte sustentável geralmente envolve a colaboração com outros profissionais, seja na</p><p>obra ou em empresas de reciclagem. Essa experiência reforçou minhas habilidades de trabalho</p><p>6</p><p>em equipe, promovendo a capacidade de colaborar eficazmente em grupos diversos.</p><p>7. Inovação e Criatividade</p><p>Encontrar maneiras criativas de reutilizar tijolos ou de implementar soluções de descarte</p><p>inovadoras pôde estimular meu pensamento criativo. Essa habilidade é essencial para se</p><p>destacar em um ambiente de trabalho em constante evolução.</p><p>8. Planejamento Financeiro</p><p>Gerenciar o descarte sustentável de tijolos pôde me ensinar a importância do planejamento</p><p>financeiro, uma vez que foi necessário avaliar custos relacionados ao transporte, reciclagem e</p><p>possíveis economias com a reutilização.</p><p>DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da</p><p>instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação</p><p>realizada por você.</p><p>Gostaria de expressar meu sincero agradecimento a todos os envolvidos na recente ação de</p><p>descarte sustentável de tijolos em nossa obra. A iniciativa não apenas demonstrou um</p><p>comprometimento exemplar com a preservação ambiental, mas também reforçou a</p><p>importância da colaboração em projetos sustentáveis. (Matheus Costa, Mestre de Obras na</p><p>Construtora Pardini)</p><p>A união e o esforço coletivo demonstraram que, juntos, podemos fazer a diferença. Cada passo</p><p>dado nessa direção é um exemplo de como podemos construir um futuro mais consciente e</p><p>respeitoso com o nosso planeta. Agradeço a cada um de vocês pela participação ativa e pela</p><p>disposição em adotar soluções que beneficiam não apenas nossa obra, mas também a</p><p>comunidade e o meio ambiente como um todo. Vamos continuar a promover ações como essa</p><p>e inspirar outros a fazer o mesmo. (Bruno Moreira, diretor da BHS Construtora)</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;</p><p>Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as</p><p>demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.</p><p>KELLY, P. A. Sustentabilidade na construção civil: práticas e soluções. 2. ed. São Paulo: Editora</p><p>Blucher, 2019.</p><p>SOUZA, A. C.; PEREIRA, R. M. Gestão de resíduos na construção civil: um estudo sobre a</p><p>reciclagem de tijolos. Revista Brasileira de Engenharia e Tecnologia, v. 12, n. 3, p. 45-58, 2020.</p><p>DOI: 10.1590/1234-5678.</p><p>LIMA, T. A. Reutilização de materiais na construção civil: um estudo de caso sobre a reciclagem</p><p>de tijolos. 2021. 150 f. Tese (Doutorado em Engenharia Civil) – Universidade Federal do Rio de</p><p>7</p><p>Janeiro, Rio de Janeiro, 2021.</p><p>MARTINS, J. R.; ALMEIDA, F. S. O impacto do descarte sustentável na construção civil. Revista</p><p>de Sustentabilidade, v. 8, n. 2, p. 123-135, 2019. Disponível em:</p><p>https://www.revistadesustentabilidade.com. Acesso em: 10 out. 2023.</p><p>BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Diretrizes para a gestão de resíduos na construção civil.</p><p>Brasília: MMA, 2018.</p><p>OLIVEIRA, M. A.; RIBEIRO, L. J. Reciclagem de resíduos na construção civil. In: ALMEIDA, R. F.</p><p>(org.). Construção sustentável: desafios e soluções. São Paulo: Editora Senai, 2020. p. 85-102.</p><p>AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:</p><p>Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10</p><p>para cada pergunta, assinalando com um X:</p><p>1. A atividade</p><p>permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as</p><p>competências e conteúdos propostos junto ao Curso?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino</p><p>(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de</p><p>Curso vigentes?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>5.A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados</p><p>no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () (X) ()</p><p>6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () (X) ()</p><p>7.Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.</p><p>8</p>