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39. (Enem-2015) A dança moderna propõe em primeiro lugar o conhecimento de si e o autodomínio. Minha proposta é esta: através do conhecimento e do auto- domínio chego à forma, à minha forma – e não o contrário. É uma inversão que muda toda a estética, toda a razão do movimento. A técnica na dança tem apenas uma finalidade: preparar o corpo para responder à exigência do espírito artístico. (VIANNA, K.; CARVALHO, M. A. A dança. São Paulo: Siciliano, 1990.) Na abordagem dos autores, a técnica, o autodomínio e o conhe- cimento do bailarino estão a serviço da A) padronização do movimento da dança. B) subordinação do corpo a um padrão. C) concretização da criação pessoal. D) ideia preconcebida de forma. E) busca pela igualdade entre os bailarinos. 40. (Enem-2013) Própria dos festejos juninos, a quadrilha nasceu como dança aristocrática, oriunda dos salões franceses, depois difundida por toda a Europa. No Brasil foi introduzida como dança de salão e, por sua vez, apropriada e adaptada pelo gosto popular. Para sua ocorrência, é importante a presença de um mestre “marcante” ou “marcador”, pois é quem determina as figurações diversas que os dançadores desenvolvem. Observa-se a constância das seguintes marcações: “Tour”, “Em avant”, “Chez des dames” , “Chez des Chevaliê” , “Cestinha de flor”, “Balancê”, “Caminho da roça”, “olha a chuva”, “Garranchê” “Passeio”, “Coroa de flores”, “Coroa de espinhos” etc. No Rio de Janeiro, em contexto urbano, apresenta trans- formações: surgem novas figurações, o Francês aportuguesado inexiste, o uso de gravações substitui a música ao vivo, além do aspecto de competição, que sustenta os festivais de quadrilha, promovidos por órgãos de turismo. (CASCUDO, L. C. Dicionário do folclore brasileiro, Rio de Janeiro: Melhoramentos, 1976.) As diversas formas de dança são demonstrações da diversidade cultural do nosso país. Entre elas, a quadrilha é considerada uma dança folclórica por A) possuir como característica principal os atributos divinos e religiosos e, por isso, identificar uma nação ou região. B) abordar as tradições e costumes de determinados povos ou regiões distintas de uma mesma nação. C) apresentar cunho artístico e técnica apuradas, sendo, tam- bém, considerada dança-espetáculo. D) necessitar de vestuário específico para a sua prática, o qual define seu país de origem. E) acontecer em salões e festas e ser influenciada por diversos gêneros musicais. 41. (Enem-2011) A dança é um importante componente cultural da humanidade. O folclore brasileiro é rico em danças que representam as tradições e a cultura de várias regiões do país. Estão ligadas aos aspectos religiosos, festas, lendas, fatos históricos, acontecimentos do cotidiano e brincadeiras e caracterizam-se pelas músicas ani- madas (com letras simples e populares), figurinos e cenários representativos. (SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. Proposta Curricular do Estado de São Paulo: Educação Física. São Paulo: 2009. Adaptado.) A dança, como manifestação e representação da cultura rítmica, envolve a expressão corporal própria de um povo. Considerando-a como elemento folclórico, a dança revela A) manifestações afetivas, históricas, ideológicas, intelectuais e espirituais de um povo, refletindo seu modo de expres- sar-se no mundo. B) aspectos eminentemente afetivos, espirituais e de entre- tenimento de um povo, desconsiderando fatos históricos. C) acontecimentos do cotidiano, sob influência mitológica e religiosa de cada região, sobrepondo aspectos políticos. D) tradições culturais de cada região, cujas manifestações rít- micas são classificadas em um ranking das mais originais. E) lendas, que se sustentam em inverdades históricas, uma vez que são inventadas, e servem apenas para a vivência lúdica de um povo. Teatro 42. (Enem-2017) E aqui, antes de continuar este espetá- culo, é necessário que façamos uma advertência a todos e a cada um. Neste momento, achamos funda- mental que cada um tome posição definida, não é possível continuamos. É fundamental que cada um tome uma posição, seja para a esquerda, seja para a direita. Admitimos mesmo que alguns tomem uma posição neutra, fiquem de braços cruzados. Mas é preciso que cada um, uma vez tomada sua posição, fique nela! Porque senão, companheiros, as cadeiras do teatro rangem muito e ninguém ouve nada. (FERNANDES, M.; RANGEL, F. Liberdade, liberdade. Porto Alegre: L&PM, 2009.) A peça Liberdade, liberdade, encenada em 1964, apresenta o impasse vivido pela sociedade brasileira em face do regime vigente. Esse impasse é representado no fragmento pelo(a) A) barulho excessivo produzido pelo ranger das cadeiras do teatro. B) indicação da neutralidade como a melhor opção ideológi- ca naquele momento. C) constatação da censura em função do engajamento social do texto dramático. D) correlação entre o alinhamento político e a posição corpo- ral dos espectadores. E) interrupção do espetáculo em virtude do comportamento inadequado do público. 43. (Enem-2015) Um relacionamento de grupo saudável exige um número de indivíduos trabalhando inter- dependentemente para completar um projeto, com total participação individual e contribuição pessoal. Se uma pessoa domina, os outros membros têm pouco cresci- mento ou prazer na atividade, não existe um verdadeiro rela- cionamento no grupo. O teatro é uma atividade artística que exige o talento e a energia de muitas pessoas – desde a primeira ideia de uma peça ou cena até o último eco de aplauso. Sem esta interação não há lugar para o ator individualmente, pois sem o funcionamento do grupo, para quem iria ele representar, que materiais usaria e que efeitos poderia produzir? O aluno-ator deve aprender que “como atuar”, assim como no jogo, está in- trinsecamente ligado a todas as outras pessoas na complexidade da forma da arte. O teatro improvisacional requer relacionamen- to de grupo muito intenso, pois é a partir do acordo e da atuação em grupo que emerge o material para as cenas e peças. (SPOLIN, V. Improvisação para o teatro. São Paulo: Perspectiva, 2008.) Com base no texto, as diferenças e similaridades dos atores são aceitas no teatro de improvisação quando A) todos experimentam o teatro juntos e sem julgamentos. B) uma parte do grupo comanda a outra, exercendo o poder. C) a opinião de alguns tem valor e demonstra a sua capacida- de individual. D) a individualidade se destaca e traz à tona o talento daquele que é o melhor. E) uma pessoa precisa dominar, comandando as ações do grupo, sem acordos. 39. (Enem-2015) A dança moderna propõe em primeiro B) aspectos eminentemente afetivos, espirituais e de entre- ArteArte ArteArte 143 PG18EA445SD00_QE_2018_MIOLO.indb 143 26/02/2018 16:42:48
