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22 ' .. Inlrodulúón
P. ('1994), "Travail et santé, impactde laprétari~~:eJ L1~ lai~:"ré:'
Ctl!'!,Sl!Ition "1I travail", Trtmail, 3Or 1l9-124. (traducción{ll espaii.ol en
W:lhl publicación)
, . trit~ain~uis(i1~;ya: pasde.vtaieliberfé
pt~UI' les sans-travailr;H911~';leset.libert4;'76 & Paiibrmniques13/'ene
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T~ilb'ajo: desgaste illel~tal era. un ens~y:6:P~Saro¡J do~e años
desdest.' publicaéiÓrL¿Éta. necesario ese 'pl~i~ 'inliabit'u~lmente'
¡ ( . , . " ',A" \, >', ';" ".,'.: .'1''.' ~': .' .. ~. :'.) . ( .:' :.. ~, J'." " , "(' (: ". r í t"", , ' f¡ 1
largopa.t;aprQ,póhetínl~segunaa ,edlClóp?:.QUlZás es la. corttra
pattidadé':tn aesar1roHo '<iemásiago iápia,b "d~ lápsiCopatologla
deltrab,ajo:: el' ajus~ graduadode las fotn;ilIládcíi1es el.él texto
inicial en fUrl¿i6nde los progresos alcahzado~;era' delicado, de
bido a l~mismaturbllIenda r~gis;trad~en:elc~rn'pó dé investi
gádÓn:Si' ffualm:nte d~idirilÓS f€~aliz<ír uria\nue~a¡edici6n. de,l
librd~es!~org~~"en~~~~,~a'~~~?~i~~~~~,f~~~~~eadó'un um~1
bral y alcanzad)> un terreno masflnne yproplclQ donde, del'e-- .
rternos'ahacerrin"etapa:, ';i! '.,,~ ,o'" .d! l'
El ens~yó' cl~ !1980.~;-átiz~bá· algunas ~~Idone~;I~ ~bda él 1
gunas pistas alamvestigación.Pero no constituia'un programa
científico strictosensu. En doce años, las vías abiÉirtas p()r
bro, el).1(),~sendal".s"(gixplorar61):;PQt!supqe~t~"en:el plé\110 teó
riCo; PO,rct'ue( en el plarlodínico, el campo <;lemvestigación es
rrHt~do-Yt;todejáde renovárse~orllat'rans'forriiádól,histórica
de hissifuádonesdétráhajó. ' ." "'l.' ,. '.• :
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~a psi~gp~toiógía d,e1.trablaj()ya;~~~lt!Íéh.~le~tadio del eIl
sayo. Al benefícia¡:se, con una eyolhcióny ,ptªduradón, I.apro
blemá:ticateóri~~-clíni~a no poreS? i¿grÓJiq:uida~ las' ,numero
sas cuestior~s que'sephlflteanén ~lar¡áli$is.~e la reLadón SlJb
jetih~ de:hó1ínbresy muje~éscoú's'\lS '~itU~~~o,rle~ de h'abajo, Por
él contf~~:io, elae~arrol1dae' ladisciplih:a'hac~:surgir nuevos in
térrbgah:~$~loqúe;' Em re~umen, no t1~i1~hada:excepcional y síg
'c'.•'i',· ''':,,:,..;;:'!
* "De lfl.~ythbpathólogie a la psychológie du:,travail", Addendu.rn. a la 2? 'ed. de
,rra¡~ail,.uSlÍre. lIIeutalé. Es~q~ dg psyc¡'opn.t/¡o!og,iedi,t,trirl!nil, .}992.
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"De':l'a: í :iisit'o¡i'a'foltl' .'Hfai ': ;.,:.: ... ,J:1.,., "·P.I,, .: .. H'g,.'.:...... .'.;
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24 l'llnkluréi,;n
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l'unlmente, se puedenp,Iantear'más .c,ueshon·.e.~ clenhfJcas que en
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demasiadoestr~cha par¡l~baitélrlás nuevas cuest¡one~, y esta
1110S qIJligadps á'C0ric~bir!un rnapm más¡¡fuplia'do: el de la psi
codinámica del trabaJo'. 'Sigue $iend() actual, sÍfl embargo, por
que lo esencial de'~'I!s !f¡)irnu1¡;tciones sigue siend<i)egítimo y
porque, sin asimilar,.esf¿\,spriln~félS inv~~tiga~ídnes}&;in;jéfériit~
se a ,~lf~s." .elf;l"~,~~j,~~c~~g~~l~~:rw, p~:~d~\~p:~~~~f:¡'.SOI},;! ?~?i,et?
de aXll,dar ·<¡I:l.,~P~J;Q\l~I,1tp td~ r,~nE¡.'?ilOI,1,l'!n cqr~Q,~,~V",o,J,v,t2!~R,tl,;:,
bliGtr . esté libio" 'a !ofudo,'desdÉdicice . arios áflSs. CE§ta:se ,- .d~'
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e: letón em·a..t'\"",.~l1l~,q~~tra..;op,l1:uón/; miÍ,Sq'U~i,!-l;nple. e'l919, , 'UJ)..
colilenta'rlb ~hfotirlá aé'ostfatiÓ.Enla medid~eci:ú~ei~ns~':'
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Y,o no ti~IJ~'~~~~;&~W\~~i,9fJ '~!~~!)t~fif~~',~I¡t~1:5~W~~;~T:.l,~:~!S.7
Clplina..~ 4~I l.)pJ1i,bre ~~: ~I,¡tra,~aj91 snlo'qu;ea..(lI~llo:y. ~tá,en.l()s}
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{)~:L!M:I?:i,i,~;~f:~~!;inr~,tt&~~ip'p~S~ij. J?si~9P~tq!9g~a" deltf~~J~~"
jo se extr~hlun conflicto central, qu~ val~ tantop~r(1lM.ir:1y!,!s~h
gacion~~.:~~pfrkfls com·~l'ara lashiterpret~cicines y las. co.ns:
.tiuccion~s:téóHéas;ltsaberi'el'coHilí¿toen'tre la'organiucion: ael
¿ahaj~}y ei~~~:~7~~~~~~~~~~~tiE~iC6:~"':~"'~"! .':':,,':,":;','n'"'::i~".~·':7~ "!\¡ ...... :
NingúnA~gllm~n~q; hasta pqy,:.ha cu~stiOl1ad.o estel}~fleo de"
,'c",c,,: ';'}':'iL/{,J"j", l..i'''~; '''''''-'' I'."~,J!~"".'~ ¡:!"~>'. "~¡t"'>',.p"";\I.J'I"
la .cIÜ1J~al~!~I.k¡talj~jlJ}IM~I¡e~aba '.a. d~ir.!!!¡$.;P~~3IB~í~ ~~t
tl'abajq,C()l1lQII,~~H~iS'rgeJ •. st,tft:imiel}tQ:.. qs(q\licº.res1!l'l~Üte.d~·
~oñT~de1os·ho "'rbFJ~'coñ"ia7ó..r,~raniZa'ci6ifaerh~ba~I'---:"--~~ '.. '.:~" '.,,,' ~~~~~'"!';~:~~l,""~"~".'fI'1"!f'~H,~\:·:,~,\~"r&,:.,¡c :,:":;.. h·1'1y'\""!I}!~\~,"r.j,,.,.'!;.t:I~·~)';, :'1. Ji':> \~"1
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:,:~~as·c~lecJjJ!!l.s:(Eqrej§,Rl()~:hl$.~ae~~~~tiva~. d,~)9~ J~~pa':'
j~~~la.'cQijstfpCció~)~ .La refereit4~;f<rpsi~pápal~
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cau'Sa) y la.;.§ll~r!lH~aa.d~meutaU.co~st~lJ,",~S=:P:Qfl~tlli?!a de
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cqmpletame~te ~nfonces",;h~rn sitio frariq\leadQ,& e~ grapmedid~
desde eSemomeIlto,Si~i~nla liPertad de los :tr<l,baj~4Qres,se
~eu~i~~~ f~ellt~_~lª~p;~SA~¡¡¡~~~i!.!s~~IJ~[~~;
zaclOnalesJ en ag~"e!k:,~QJ};~~P~¡;:1(lJlI,lQJ!=ní~:,m~~"",911.e,uJ:l,~~Pé!c:IO'~~l~~I;ªT.f~~~~~~tie~e
té que'fuera;no'pódíaa12~rtarélriesgotemjble de alienaCión
~<1:L!~rseE.~rfiIabaen :un h2i#~E2S,!iJiJ!EQ]y',:iis?rapesa'~uria
véz'r11.ás,de signos confr~didotioirpéió consi:stentes';i:ó'ii{ó léi
-dereciion'áe:t"rouüéciói)1fe:«rfi¡~Ils~a:eY~dQ::!".~ºiiió~:e~"ftate' Ü1S ,..."•.,."",.".",.:.",-,!",:"~p_~:c':~.,:,n_~ "'O/~_. "., '. . . . . " " '''.'~_'__ g
defe:n§ivas(~astcOI:!.~mied!;L~ las' iniJ:~~ttias de pro
~só): ASÍ 'fue 'como desde estaprinii:!ra ¡ fase de desarrollo de lé!
psiCopatologla del trabájo¡¡p:~nuÍlciéjl fQ(:.ªJ~~!!r la investigacIón
en lasérifernieda?es'mentales,'par;idésplazarIa:arsufriirt~ent6'y
lasaef~nias,coi1ttaersu-~i~es(fecir dirrgíend¿~ia'lnir~dá
íñáSalIla~'1a eñfermeda(t1néñIatraeScóiñp~nsad:i.7-": ,.
'-''''~?~''''''''-,-:--'-~",c":~;;~"~"~~""":,,!=:~'f~'t~'~,~r'!~'~''',0'''''~'j-¡''''~'~_'~:, •.,,';'¡V ',(,
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~é).ncia,ün'tiim:pioteÓricoql.l;~~qy. áp¡u~eC,?IDO' ~l funda!n~nto
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Ea~(?~_~~.!.a. i'2Y.~~!ig!!fi~!)~!i!¡jjJjl.1QtQgía .mentaLdg:Úrabajo, T Q:ma
ba nota' de que, eh sumayorúl/los trabajadoreslogtaban conju~
cAl' ,la locura, a' de:1asrestritcto;é;ri~avastle-í~rórgahiza~
2, D(·IH psh:()r~l()!ogí~ dlapsicil\i¡;l<imiG\ (1\IU~ahaj!) . D(~h)llrs
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~iltg:rea,ccidri~s~d~~iíjWíló;~,¿r~SptH~&i~, sinÓ como prÓf~hd~:
"t~~~QA~I,:::;'~' ':,; .." ...•"¡:.:.'~':~ ....... !~ '.' ."
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l;lE;rtad ,de :la; vo.l),ln~d{fR:.~1'fKF~I3IiiW'7¡l)q~l~s,asente,s, es (Om,;
peT ilJ I11ü¡rllci,' ti~mpo, cO,i;lJosi:tlod~los, surgid()~~elbellavioris- .
mq, d~lp(lvlQvi~.rI:lO iY del;:stt;~~s,' ~§;.,.tanibié!,l~bJ:e..ta.d.o.,•.sQP"
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la,s~r~tic~s;caf.iayez má!; :l)ui:n~rpsa,s9u.e s,eE!levancolltra la,~'pl3l~
cqpah:>1()g~a ,de1; trabajo.!' . com,o.;dE!l)0I11iI1a()ón,9.,é Jél' disciplll1t\¡
recori,ocer el déspla¡;>;a,miento ,cuaH.Pii:iyo'q11,e! l1Q"pa" heqho .más
q~ec?l1fi~rn~r~e de~,de}9~q,f~c:ha<~,e pu!JHc:~c.i.ón delensayo de,
psico'palol()gÍaat:!ltrabaj()~¡tJ(jperár est.e:,pás.(f~de l~. patologia a
It~qrma~id~<i,Ólév~l1ev~gÓ~pr()~~~eryJ;l~,il~:~aapela~ión
P~éldeslgnar esta!i. mvestigaclOnes: ,'psicodmámlgn;l"e'I-Erabae'",)" ':J.'>';"';(:!\'¡ .....'. '-r-'1',>1.1
,¡,·,b~ll:e<;!l.()i éJéstep<tso.Ie siguerM:~uell~iélS prá.cticasy teó
rjeas, LaJ2siq)péitológía 1del. tra:bajo'aparéceiinplícffiüñente co
m,;;:ñQa disci~s~ºi~Ii3ªdaen elcampo,d.e lasalucrMien
tras 1a:~1~~J1idpJL.4tiJfrabaj.2.tetlia. por vocaciÓ.n pr41cipal prevenir ,
~ inclusive cuidar las eJlfermedaa~sael!,uerpo res,!Jltal1-!
.~~ltra~~o, Dll~IltraslaertO!íPlll§. tema p~r rilisión ác~ar~P'::
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ci6n;y. é~A!ti!iJJif;~~i!§Jéi!?iliz~r:)H;;:St,tfr~n~~~ij;t~t~r,íte~rálld()Jp'!,~n
, ! 1~lig~~randa;!'~::;'¡;'}{,J);'f',{¡;j,(¡\?f,:!~'}:X:~:iU!'.• "~l' ..;; •.!;'1,0: !,1)1\?'¡i:~./·\!,)J.',
()l::r~ii¡~t~~11fl~&~!~~~~~~~t~1~tt{~'~:~n~~~[t~~~o~lj~~t~i~
........ "', .. !<y"(.. ,.".".,,. , ....." ","" "',," .p "p"'.,,' ,J,." .... " ""p. ,! . 'e,' "
d~ínteH!'ibilidá!d'sobr81as'¿~ndilcta~:lÚlmana'~en!la~'sihi~d~
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p~;~~:,tr~~;~aj9:'1~a,1?~~ '~~¡L,:"f~~r¡;f:~~r~?:~~j,I~,ra,~1?9,~li~~~,,?:.;~?~
:.~9111P9~~tfti,~í;i~.~~~)~At;I¡~u~n,slq¡;p,~!;~;<:~,é!,Il·l'~R~,q,t.,I;'5l. póg!S()~"'9
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'tLi,I;li',;!li,.s.~JiL~I~ ~peticiPl1' :~puede,iilV'oCai]ár~si~ª()a
::~I~~~c:.~i~!2.!~E!p'éutica,.Dj~gaQ,.~~..wclus~y.a.~l,s,!U~~ de, ,f~a<:a~,
J2L..P..~.!:,~ siJlue9.~~.~!}s!2JlllJ;~~~ti~~ssión,~~Ja'~~ri~
vación psicoanalítica lleicia un analisís'ptlfamenteespecu~lati-
YO, desprovistode tódéÍ.ihte~ciÓn terap~titicairiipura'tuvp de
sarrollos. importa~~~s,'espe~iaIri1eIl~e~h Fral1cia:~Ú~ca, ad.~~
rí ,a ,estaco~c~p~ión,d~~ psi.~6ari~lisis y ~~~S*2;¡Sj~,,!i~g{te~~,
~ia_deJa~~tólogÜidéI:t¡aJ?l1j~~J2~g2,Q~,~S$,12ttórrio
!In línJ,ite_gravé¡ 'inclUSIVe c'01ll9, una '!e0ría,.y adeul'asrcomo
". ~~..~~,¡;¡:¡;"""",~";'~~--~"~"""""'''''''''_$'F'~ . _' ':
con~!:'cueneia;:i~m..9~I?~g;!le~'a'falta'd~ pod.er~s05re1')lO;real,
"'~", ",,, :'_: ',:." , .\:", ,~,=,~""-=""=:,,,>,,,:,,-,,,,,,,"~:,,~-~~,,,,",,,...---,,,,,,~... :.
~Y~.Q.~luir,el!~ü~ fracaso ¡:>r~,sti,t~).,..y por :loJantotépfi
p< " ' " ' " /rfl1<.""--~rfr"'i"'-rft""w_7"~'!" ",<o~" , ·A, .. ,', ~-7:",,,,,..~,",,,,,,.',mO;M"':'<"1>''U'''',,,,,,,,''''n>W'' •
_~~..:...g~la: q~Jina;,Desdeentonces, los'ptogreso,s;r~alizados
con la' psicOdinámitadel'trabajo permiti~ron"salirdé la imiJas
se.' " "
." ~~o,~i~(),~dp~tol~gí~_~~!~[~~~L9,.I.~~~_~:!~i,i~..9~,9~e
l~, or&amzaclO~del trabaJ() 'plantea una ~erle de pr~,2!~!!!ªs,_h~
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én obtener'el'estatulode u~adenciflbásicaparalapslcopato
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2. DI' ,1,¡¡.I'sil;opdlología d Id psirodimímiql dellrdPdjp- e P'~jours .;3.1
i " "'," ,'/', .,,:
p..!~ctica; es. deci{ÍJ.qr~ ;moq~liq~d¡:l~aJlt~rvenGió.t;l, el~ .Jao~galli
zadón d~ a' .. m tidaa;ré las metpdoló ic~s. ;yqeont6ló,..
gicasestrictas; 9ue tie~lt;njque'v~r cOJ).la faZóupráétic,a. a.ps,k
~odin.<Írnitad~J,tra,bajo. es,prÍmero' .ulla pr,ax\s; .(.pélpl,el US,o.que
h,ac,em<;>s' de la~:nq<;:~oné~.cl.~w4ctkili)praxis".cazón pr<1f.tica, SilbiT
durífl;prªctical'remitimos;allector~: 'p,LADRJER~,1990)~i.Pero lél
psic9din<Írnic:~del~a,bajº nºessolam~nte unól modalida,d;,de ir;
tervención .e11·~1' c~rnp.P, ,'sin9 ,q,Ve.sigtliQJ siel}do'llna:disciplina
prq<;lu~tora d~;_i='pl}9Gimient()~. EJénsayo,{/fpsic:,opptologiq .deh.tra¡
bajo4e 1Q80estap,a,<;entradd/;ªIlt~:.h)dó,; enla'in\,;e~iigaCión,dín:i;
cfl y,deja,Pél AeJi~er~qélmente,4~"Jaito¡ los,jl).JllensQ~,~pr-9P'1~J,l1as
te~ricos que/esta últiÍÚ,apl<,tnteaRa;:L~,<z(:)]¡\forJll:<'l.GiÓnilg'esta ,clí;,
nic~.Ílnpliqlb~ :~ób¡;~JqcÍ9"ntptll~af) .teót:le:{ls¡:!=QQ; !J~~:rrt~q,iCma, 'la
psiquiatría"el,p§ico~J).áJisis, la'ei:gQnQmía;la p~i<;~logí¡!{qel;'tra
l;>ajo tradici0lla.1 (esenc!a,linent~iCéfc¡ma ,a la' psú:o~Qgia:,exp~ri~
m~~tal):P,ero;t().d\lyía'~ IIO,:P9díá ,c9r.GelJirs~ la~'reconstr:uq:ipo
teonca, ' .. /' ,
Déestas,i~pgÚa,s;(h,ied6,yho :ha Clejadoqec&nf~rfu'a:i:'serdes~
de entonces~ la originalH:lad' déilI1 erifoqiie;qúeise;~ii:\ia.M"fUera
del.paradigrri.ade la:s~tienciási.aplic~aas: La:'ipsi~qpafQlo~ía:dell
trabajo yallO': era'upapsiCólógía .apljca?\l~rii:i#:n,á"ps,iq'uia.tdá
aplicada almundQ del.tralJajo;lco~ºJa' de5?i"'ad.Qn y iAp'üel
(1969), támp0~o: ~Í1ps~co~Ilálisis.:apl.kado., a lasi~itu~dón:e~I,de
t¡rabajocomo'alguha~C6trierit~s':de psiCOSOdOl()~í~~\;,::r:' ~\,;;. ,¡
¿Quier~d~~i;'e~to~ue' i~. in~e~~g¡adón ~¡~,'tqtal~~~t~ipge:'
nuay pura de tó,'da. hieri~ncia'mteleCttüÜ?l~a sfftla:dqhnir~ep¡'e
sentaba dé' esta,manera,tdmó 'irldique'en Jarntrü'aucci6n del
", ,,' " ' : ;',1' ',',' .' .... " " "J" r :', ' ,'" ',_ '." : '\ :'" .,,;,1 '; .;) j ~'! " ','
presente texto: Ufiltce ()tr~s corp'lis' teóricos, per() ',qe 'unamane~
ra ese¡{éialinénÚcrítica;'es"ded[ha't~Ild~;de'¿~t;foii:ii~,ril'mate
:. " ., ",' .,. .... ;~": '0\,' ,,: ',",~ '~t' ..i,~" _ ,,' ;_1 "
ria,! empírico q:ue, precisamente, resistía lajn~erpietación de los
saberesexi~te~te§~:En ottas!¡iálal>ias~:tr~hl:b¡y'ae' capturar una
parte dé W.xeat}es des'ir lQ qil.éresiste~lfyodéi heurísfitbde los
'corr-uscientífiOOs' dis.pbnibles, nocoii,elohjetq'de fEi~blver 10
real,enalgoritrnos, 10ijue'seria:il1tÍtit,slhbcbnla' esperanza de
,_.<:le~i?~.~umi 'iutgli~.llilillild dé.llls Sií@Q.Qués de;~bajd que
_._!~!!g.~,~!icue~.!~.J~Jrreductipi1iaa.dide:&~l.Cáptar tórea! eil
" " ;:, ~';"'r'! ~,. :/! '''''''''''''-,-,~'t'. ,~n~-f.'
http:g.~,~!icue~.!~.J~Jrreductipi1iaa.dide:&~l.C�
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JliiTiCi'J)"o 'd isponer.,·a~ún (C(jt~~!téó~i€~41!¡;¡c~:·f01i'b'abajd.J~pfí~
¡¡latió en enfrért~ii sjn/!p()d~tj:~~pOrt<;i~r,;:lá$érítí(2a;s'$,urg(ªa~¿fe
lac()l1lunidadrciellWkaq4~>~il1~.e:bhQsfir:~Jli!lif?q~~;,Wrn~ttJit~a
opil1l(:)Iles'dubi~tivas;il1cJu'sh'ie\irÓnicM:¡,SiRlldeh\ahten~te~tá
poslción· Dlet(ldo19gica{~j~yidenteln~nt(igrá):iílSi(J~~fofW,~,<fiqn
de un 'c6leetiv6 :de~l)ve,s~g'ad,()res; cgiei'lilc~pt01'd~i'<Ítí~·l.:aJl'~§
afrontar, in~rine i 1~;~reh~:c:¡~~tWcéÍ"Y ·sd,d~l:'siri. vesñmeüta:J1(¡Je
protección teólici;t;yrllihí;ti~.~1) ~i:~~s"qu~Iáp~iiIl~fei!
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da· porqqe"1l9P¡réY"iY¡O;á¡e,~f4,~faP,atümirltu6~ii/l~pSi!?~pát61Qliía
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.:tlljLS.~~~d~j~\:uI)~r~:;4<= :~s,t~~UlQ:ad.: (C[)EJOUl~)
19~31~,~~!:~~~~¡oc~~~q~~~r,~p~';0!,~~,p~l~t~¡'JHSj;~n~~s~gadpres .. ~n
pS.ICq(hn.¡;i.IT)lCa,;;~~.Hr.~:báJ(l ~.on;c,Q,n,Y;9~'i'd(ls, m~s pattlcular,tl,leQte,
pilra'iriterveriiren'e)terren'ü>.,';; ¡,:.' . . ¡ .
~_.~~.' :.' .<:::::.'~".'\;":'" ·.r.. }·.\,.,~~".:.~.~·:··}::,,;)::.i..i.'_~'l ¡.,!·;.1~~;.·;,: ",:':. :', ,"'.
A~í~:,organi~d~lJ:~el\itrabfjO;s<=" revelllmenos mOilOpoli
Z<lnte. delp .qúei:pef1~~I?'?ií;t9s,~'Sueyol,uc~ónJB,ued~;HpE!n\,l;~e Pélrr
dalmellte'de4JógJóiJsISt~ilií<ilikn;iáque.parecequedar ellcerra
porrlos'(anáJisis'¡~~~éaliptic()s'ide la' técnol.ogfatl . (,IXJ3oU.Rc,
1990),Sinc:',fl1ba,¡:go).. nclpu,e:a(~·;esdipa'r. a la' 'restricrdón sisténlica ..
Esta'.evoluCÍón, Pt!~q~'{~QIn,~fe:l"se;'sirle'll1:ba rgo, '<1. ,principios que
tÍem:>iJ'qti~¡~er. cory;j~:s~l?idÜ1iíápiá'Cfica Y' la'acciÓn ra~ionaLPe~
rO parwque:este.iaeal's~,f~fulule;es 11ecesario teÍ'teraC<::eso.a'un
an§lisis.rigurdso!.de'irisi~12io'cesos suoyacenI:eSáTad1ti"áii1I8iJie.
]as: situatíon~side:trqbaj(;)''(pa~a: ,la nociÓn' de:situadófi.detf<lbajo,i
ver .:@1f:)EJ<i;)l!RS; iIn ft09uC~ioir¡¡, 'lq psychodyrulmiqtt,e'.al{ ,:ifq;j¡ail; ....~'(l•....
prensa).¿~ómo Ne:p.b:~ibl~·est~·niod'iflca{:i6n.d~l:puflthjd.e!¡\zisl.
, ' ' ., '". : '.' ' ' ,:. l' j ", j "", ~ '" '" " '.'! I ,. , ".... ' ',,' " ! ". ~< " ':~" I "," ' •
tltsO bre ,la: ac:ció~.é!l,:e~~,áIIibitode 'la psjcodirtániiCa qí:!l'trap~j(n
Es Ip,~~~,~a:,?~:~,J~j1~~l1ar.(. ..:./:":,:"',l:;;.;/'(".:",f I .'., .' ;
PerOa'ntes d'eJra'zilt, las etapas de la discúsión"~?l)Siderad.~~
"desdeelJnteddt:'r(es"~ecir desde el puntodE!\,ist~14e'lps,.u;lvesc..
tigadoresirlv.oJucrad()~.enel.debate);:sirt'dudéip:ay:q~~etPiÚr al~
gúhas . reservas'.' IA,misma' evóluóóri .• de, lct, dtscpsi~n ..cien tífica:
tiene que.ver¡con~nadinamica(1uYos¡,resdhe~l:estapári .. enparte
a.. ;10 s.:. p.r.o .....s.' 41".".'é.:.,S.tí
g
.a. .. '.res.'...•..c•...()IP .... J.'6.,tt .. ra'$á.~~dg.res.i IO~.S'.. .... ..p.'.i.O .•.•. 4.? .. .. ó.: l.~.s ..•... ?s...•....:,f .•. •.i4v~stigad'ore~·d'ehluestr~n a:vetesuna;irttelige,d~ia,'(én'élseriti-
dQ' de: aptitud' paratonwreiider):ádelaJ:1t~da:,ája~;So.ne'iéi:ldaque .
~:~?~n,de,~l~a':'~j, / ,'<;.f,:'""r!/i;~;{¡>,Y,,'·:; ,p' "',,>,1 ¡',
'. 'La discusión sé desplaióasfpóreI efectO de'!fÚerzas..eXteri()~
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..
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,~~.r.ti~ntes·dep;,!!1.s¡lmienJOjl~e af?ta~I~~21,0ieraT1
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,91Ltúrul1btén PE$JdieLqJll!L¡;L~~!,.0~lLdeJlueV225amp«l'ae;lny~s,:
J,[S&lSlón, emeírica, nveYQI', ten;~nos.pe in'yes9g~'qlle siryep.
. de paso,ob~igado.Pélrél.lélC()J,1fronta9ióI1<de)osal1álisis. .
Enotra.spalabáis, las éfápasJra:rtqueadas porladiseüsióijcientífica no resliltaÍ1dé' u'naínayor cIá.fividenciaó delina rria.~
yor sagacidad,de\ldS in.vestigadoresisihÓ ta..mbién'de,ull despHI.
zamiento del 'c~IitrO'de gravedad de losdebates~/sufFid(j'~ por
los investigad()res: '" . , ,
UnaIltlevarn.irada~;obie la otgani~aCión'del~abajo
, ,',' - '",' ,'- ,J -'. '-, -' ;, :.,' -), -',,'
La psic0Batologíadel trabajo ,de 10sañ..Jl~,;.LZO,;,sg_Q~"ªrrolló
~de-elc?~n2:oeñü~dr~lqg9·cOP.J~~!:jencj-ªs_~~~a
lud, vi~¡el;psicQaná1isis.,por una 'pade,con las cienciasdeltraba~
10 V!fi§~~~~t:?Jfát'ca;Iñvestiia;~~""é~fÍevaríahar\
~eñsaYQ.d<=1;980nadet:onen el laboratorio ' de ergonomía ,del i
CNAM;,baJ9'la !iil'ec;ció.n:. de. Alain Wisner" alrededor 'de 1976;.5e
re1;l,¡:tfa:npara.disc1,1tir .Alairi Wisnery Qominique [)~sorsporla I
eI;g!?,J;l(jmJa,f\leJ!:andreDorna que defendía el punto devistabe~ I
~i'l~i()fi~tai,)onn Kal~bee~que se apor~~a?r;:lapsicól?gía expec I
nIneptaLy.su~ expe.J'lenclas so'bre~lcanal timco (ver J.KALSBEEKí \
1985),' Y Bemind Doray que ya había producido, nabajosjmpor" \
tantesei};~l án\bitode la psic0BatoI(jgía de~tr<;tbajo (B.DORAy)
1975).' ..,. " .
Eldel>élt~<;on Jaer,g9119InÍi'lnO;;seiha ir1térrumpído desdeel1':'
tonces{A.WI$NER, 1990;D,DESS01~,A.LA\:,Il:LE/1985; P.DAVEZIES,
1991; P::'.BRlJN, 1992; F.D A NIEIoLOJJ,l992;,Y.Cto-r, 1;992). Estad.is~
cjplinapl1l>l~caba enese.entonce&.l'!nqeso.íbrinüehtofundamen
tal (LAVIl:L9,QURAfF()l)RG;197$):/Ia. existen~j~deiundesfasaje
..)rre<iúctibleen~eta.rea.,prescrita.yactividadrt:l.é!L~~J:r<!~~Ip&~:
I~~;~fasai:: ~<;~~lY~enjas tareasl.!1!isJr~<!g!!l!Í1tá~
d~ls,.,,¿onsi¡1~mc1ª'~~~~4are~$tLes~icta. ejec,!!ÜQn,)feb-,eAifec
renc:ia.rse del desfasajegt~~.;sg~Q9Eo,~~nt~P2!Ji:!i~º~jº,!g;;
.. "~-.. ""L,,,,,.:"",,";-,,><,"'_,","'f""''''''''''''''7';'"'?'"''''';::'''';''~'' . - 'o. ,'_ '-t-' - i "_ _ ""';"'~_. - _ - - -,i
2. D(' el '1" 'n<;it"ndin·;.)n,i,'.-l -C.Dcjours ,~5
,gÉ!t.~~~11fornlary·()rgalJi~aciÓnfinforJ.llal/,t;n.~tec
to, ~~gúne<~Ji\ÚltinH1.,s:epOll~ elac~¿1to~n 'I~parejqr~stric~!ó,¡;t~
~J1J:<"nom~a,'~nel U}~r52",9,~JaslMr:i:1tegias! ,de actore~l~~~:q
e~iñterfofa~~ganiz!~!i:io,ne~'~ in~,~it4sione,s .• ~J'º.aq utelal}:~~ ,',
lisis está fqcalizadoesenciaImenteen lasrelacionesde,p~deE'iY
,~.!Jr'!J2!H0'~taIl!~E.ar,ec~ más9,uecoIllo unpretext? Jo
palanca) Pi:1t~ la1'!estra~egias~eJo~ actores. .
• ,,'~- ."".""-=....l ,,' , ;' .~~ . -" , ~_.' , " k ' "';-,' ,",
~~.I~~~~!inciÓ~Rór1a ~~OriÓm~Eor elcontra
1'-ÍQda,c,Qhrradk.dón...y..a-no seJiitiiíUfuicamente: enla~es
gel2qder: resm!?;§LCn elmislIlo orden 'deíatéqlica.Hª,staen los, mi):
,,<i()~2E~"'!~torig§,<c.UJ~LQt.dep:~.ut~LQ,d~~os;~.rO"
.""l!lis~}1,2!]~~,~en,.AosEroce~osde, exploraci9n, o d~! reCO,
.J~S.fi~EL~)nformaci<21lt.J,<,t...télJJK.~a.c;;ntermn~te'atrayesa<ia"
P.':?I,.!~, sóntradi~5ión.~.,g~go.qQmii,l;;s~bó elbuenof(len<'l~
.,m.ieni<?~4§"la~célxJ,~.~lf=~~~':I!2~l~~ica.,Hasta
en el detalle ,de sü'ejétGiCípéoncreto, la técnica ese] teatro, de
'u-iia·1uf§,:~iii~Qi:d.éh:'~r~jl~~Iiiea~ ~stacontra:
·ªí~~~~2:ñ,,~~~~~lr~g19~!_~!g,qe. ~.a m~~lde~trp.Pél~
j2_(19¡que,~9potle une!Me~ó¡¡lologiapesada ysofisticad¡'l: TI)Ál\IIE,
LLOU'. ,qESS0J~,TEIGER,1~8~tti~n~~con~e'!:uenci~_{¿Qns~les
P~!~,~i~;;~sEués la~ác~S~A7)éljntery,encÍ<~~el~oIitíf.~.
El análisis. psicodinárilico'.de las situaciones.détrabajo;a su
vez,. apunta 'a unadiIIleflsión.específica del. desfasaje 'entretlo
I'I'prescritoyJo reaL ·!k~<!!l~,'::~Jª.,o.tgapizaci6ILQdtr<Wj!jQI)~es~
..__trictamente_s.llfrldf! E0l1:10s ,asalariados [ ...]; todas'Jas.consignas
se reinter12retan yrecdhstruyen: ¡aorganiZación r~atdeLtfa.bajo
- !}9:';¿Ja~rg'~~7tQ(ó:iLp'~S¡Í!a~~O:eS::~sJD}iio;ibl~~~er
tQdQ.. y-4.®in.'!t!l2,2dodp.EL3tg~11ut!dº..,§l,~llr~o):·Pero,la
l1I~~b"ª~J?ntr~~~2<;~~.?:'X~I.~u:~al~!10 sie':1Bte,corr.e lámisma
,... ~)l~rte':'Ebi~n es~~~e~~~~Y2frEcs~es;4eili1~ertad crea<io
res,o!bie!!;§~_.:!ª~;~sigl!~¿J: 1~~L~~<ídQ,$.J~ieli:?eJ;,Atrªpados
,::in~lªJJ~. 'GenerallllenteeS ,a la -, vezllna .. yotrªcosa;·tolerada ahí
.sl~2fga~Dc~$~~~1i!E,!K}e ,seJ~:inter,:'
prdacóm.óJJ.n~ ...p-~~!Si§!I_d<:;:,~ill.~st~;:"x'LfraJlde(' ,(D;DES-'"
"'soRS;J8cijRAM,l992j:, ,-' .':.
http:psicodin�rilico'.de
http:i()~2E~"'!~torig�,<c.UJ~LQt.dep:~.ut~LQ,d~~os;~.rO
http:Estad.is
http:nIneptaLy.su
http:1976;.5e
http:10sa�..Jl
http:ten;~nos.pe
do. en cuenta más una so.la racio.nalída
'afnálñirn'dértra6ajosé}1}I~j~<h.pQfSlui¡rte, en'ro;proceso.s _........"'.._-_....•,.~~.~." ....,, ' ' ':-, ,,"~--'--- -----..
~ ¡...
S6
c1l'ga ji iz~cióÍlael .tr~bajo.,~ri~~i1~ªoires,(i~táRro.~i~i1üid~ci
en 'Ins investigaciones reali?~das.ges!i:l:~;eI:eíisa~o!deI9~O:I-1al
bramos insistido. éntbt1Se~ieítía:igl]br~D'c.*~tt~gr:~v§el'dqllli~~o
t~cói d)~de.n tífico. depT,QCes'geJi' l,ai¡tdií.sti;illn,ttYlt¡'ica.: D'ebi~lós' ~~.~.
J11 i ti r, a pesar de una~ert~~~SisferiCiar>ei~o.rlaVqqeeMélc~yti~~
tu f'a no. tenia nada.~x¿~p~i()hál.Xdqu,~'selai ~iktienl:ta. tairibj~ll
tanto. en la iridustrüi':hucleár/a' propósito'(tef:manterjirnl~IltQ
(C.I)EJOl!RSIC.J1YET~:}~1)¡,fo.~1()eh'el·frab~jo'~9spítá,lario.io.,.eh
la co.nducciónde:'f~rrqc:~f,ri~;J~nto.ehlaSi,D.~1,lsfriáS,dé!tec~o lo.,.,
gía de puntaco.lllo.én.his'~rig'ustriasqg~~!!nplkél~l!ri~sgo.s,par?L la
seg~uidaCLd,eililspeisq~ás'o.Jaseguridél~ideJ;s instal;Gio.res.•. ·.•
•.. pero a dlfer~ndá/dEfIÓ.~lie füibítl~pi~Ild#Jo. eíYl<{ :pe~,Oqtií..
mica, clol1(té'losinaridQs llledío.ste¡;ÓI1o.dan tádtal11~nte'laskon~
tradiCcio.Í1es'y'lasiInp.~rtet¿¡()il~s aeI!,S(&:'infotécrllco,. ·.tú~eqlle
co.nstatar.,tc~aIment~9tleenrriuch<ifsitua,cio.nes, la~~~e la
'técnica. )l~éTc¿no.ciiliiéI1to:so~ o~jeto de una negaci§1lIeroz én
~sY<fir~<:C19r,el>,:ae~resa·(C:D.13Iour{s¡,1992~):·E§tá¡~á~
dón'~iritj?ortahtes;dificultádes suplémen'tá~ias~nJa'acti~
,',' ...•• pt'~mai~a!d.elos#~5~jaq?r~I>;~gili~~_~~~~~V'Gi?
.E~el.árnblt()ªeIo.s!lI~atl1bIOS .de estru~ras':,.~lIU.!,~age
,/
'stiol!i~ue'sin emJjargo. tieriencqnsécuenciasne!
I~ calic!!.id de la J2rodu,cc!fuiY2as~ii!l'igad~ si,{
.\ •...~;.¡.., ~.' .sá.iu(lmenta~cklos;aSentes(Cp~,CjA,"
YET,,·l9?t)t!Ahbr<,t.. 'bien~,.d~ués~~r~sas .. illv~slig~ciohes
~l:teqe1lo.;~01ásalláde lá¡Co.~%cíÓn~illfe !~()r
gam~c~ón;aeltrabaio1t;rescrita.·r2~g~ización:~~,el!,trabajo.
real, lamisín,a'.prgélllizélCÍón de~Q/presGrifaest<í;p1agaqa de
'-rontrá:(ti22jÓheS!EI1efedo.;t¡diincí~Ft~ó··accidertt¡Heva:.a··1a
-:---"~,,, ."", ',~,--:-:-~-,-~':' ,~~~~;"-~~'~''''1''''7'~'''-~:''~-''' "
elabo.rádóp',deurt,a: n¡\¡eva.:c~ns~gna..:oregl~lllentacioii~~Qlifi· sg
·agréga:ana··süm~.Cle"'la5'.preceaei'i'feS7~mañera"7ql1e,eonel
I·,-.,·,_ ....... ,,~~-~~" "',' ',""~~, ,,' I ~~~":"_~"."""~...M"""""::'~'.~
tiempo.,·..·'¡eyes;:'~clo.J:l~s;;reglan}efl.to.!i,"·.consignas, :'.se
,v.~~,"ª~~n·..~~~~~!?~.~~lilew~!~z~~º,~véz
"rn!!.~,if,l~:g~~c~li<j.r,'~F~!$5'1!~.:qlle:.~,si~_!1~~!ble
I:r,~lbajar· s,ifse\quieteJ.1·respet!lf':tot:las.·las'.<:QnsignaS'.!~\lpuesta:,
"~\~~i~te7~~~a~iSTe1-tt~Daj~cª"RNQ~~~de)a;'orga~
inlz.o~'i§I:.,t!~Jf.ttªQªjg~jg~.Y~~"~~"_~~S1~,,¡Lgg:?ºtg¡;t!1i1!!!!!gIEs~10 .que
,'ecm10cen mucho.smando.s mediosoperado.nales (en conversa
'clones II mélludoconHaeñaajés~-"' ·"·'iaravezpª,~I1cas).
~'7
ne'rfe:ki,
'~~'C;;,;~~r··,:~-r~'-';':,~;:-::-~-:-p-:-~-"'-~~~~~,j~~":_._._'
,·:!¿c;9mo.Y;a¡q).l,~.:pr:esi()r~e .. h~ée;~1;'flj~ste.~ntte¡o.rga11izacióli d~l¡
trapajP:pp~scr~,t~fYiprg~h~.~()iónteflJ~el'qabajo.?',,·'
~~~i~ád@~té~l,d~l:.ti:ªQ~~a~afece¡fÍllalillenl~ 'co~o.Ü#
.. c~~;,P~r(f'e~~. ~9it\ptQlil~§; ~d~ú~de¡elabQr~r~é Uñica:'
merif~ sopfe;"~~b~~e"A~~r'gufueptos: iécIlkos, lo.'q'u"es(¡!ría" ili tiY
siIJ:lple:Jfu2~:~rnedid\'l'.ep.qJle.I1eCesa'i~,hlente ~y''!.I)J?!~jtiCír
.. !!U::J!.ill?et~L~l~y.,.t~mbi.éUiJu!ll!:!;c~ablet;l'!:.ente,
.,IJ:lylEl2!!sid~.~_deánterpreta22~~!~ugl',I9..1~~tl!$~on
m_ct~u;le,~interJuel:aéTOíies;enti:elos_,alz:entes¡ Constl'ui.r ul1com
mailto:i~�d@~t�~l,d~l:.ti:�Q~~a~afece�f�llalillenl
http:calic!!.id
http:C.I)EJOl!RSIC.J1YET~:}~1)�,fo.~1()eh'el�frab~jo'~9sp�t�,lario.io.,.ehhttp:nada.~x�~p~i()h�l.Xd
39 38
tet~..!:fpjet¡.\losque h aCJ~~Qj12ósiºlellaiges1iúl1..s.ó.ci~Ld tilas'. ir}t,€!:pre
I:ociolles del trabajo porlos'~!!jgJ~,s ifrea(fór~deattívi9a:des/de
"S~1bel'hacer'! y de:modosoperaroriosnuevos): , '
',' " "--~~,~~?-~,,.~,:;,..,
Una .nuevadefinición deHrabajo.
1 '"'~'--,--~~ )',,':,,",.<:, <''':.'. ", "'.~' ,;'" '\f ,'"-;: ' ',\ :' .. _,.", ,,: 0,,<,,o,,' ,\,' ••" '"
enfoque, ndtableIl1e'nte mddifióido, de la órganiZación
del t.rabajo lleva, a la.psiCodinámicéj. del trabajo a. identificatdi
mensiones generalmente'subet"tinüidap' del h·éj.bajo y,a:Pt()poner
para el mismou.n,\,nu,e;y~df'fip.ición:':El:tra,b<!-jo¡ ..es laactividad
desple.gadéj.~porJQph,,?pib:r~s,yJp.~1E.~te:r~~R.ari1r~DtrerltarJ'?94e
119 es~t!!dac;i~º,!.la org~~IL~pi~r,es.crité;l del !0Pai.~: (P:l)AVE~
1991). " .' ". .... . . .~._.~ ..~.~".~
- Lo tntuplinaly (0'htl11taniÚn{Htrabajo
_'_,:-~.,-l~'''''-__,"''f~_d,'",~'''~,,,,,,,,<,,,,,,~;,,,.v<,,,¡,:"" ••-~~--'":~' o', ,
Esta definid(lninsts.teen elhechQde que el tn\bajo no pll,ede
redl.tcirse a lasreléj.!:loñt'S-sqba:lés~qüe:I6~eñcuadran,ni,a.1a nila~
~álariatla,ñnnas'relacío~esaepocrér:'Lo~p-;~pto nun
ca essu~ñtFC,üá.n€rosóF¿fiaY}JrescripdóJ;:pue?Iedeshuma
ñIZarselautomatii~;Y"~~i;~~a"'o¡'deñ"maqülnaCcomo e~ la
~R!Lm1[fa':'f~~édehiE!Sarro'll(rmaiísfiial:'Crertá~";~ti;Tdades de
maIlipu]adóñ""füérorf'reemplazaaas' por máquinaS. ~_t:ob0tiza
don desplaza a los hombrésen el campo del trabajo. Perq c:;ada
~nueva automatizacionhacesurgir.nuevas aificultades! no.pre~i~
sffile~ y no estartdariza;láS;-que"exigen la'elaboración 'de nuevos
,¡sa~mQlo'=iil'os&ar<2~,.:C:l~!~m~!!I~!Q~.Iile~~ilkay
(1991) a .pr()pósito de las lluevas tecnologías. Laautomaciónge
nera iñ'evil1wlemeñre""ñuev(')'sitesiV"[Ós.deactivída'if'Eñ"'ijtras .pala~
b-ras;~i'i'aaa~sofjfeTa 'org!inizaCilóñ'del' b:ahajoJ.ieya,a
!"~i~tt~i ~isi~~ tradidonaf entrétiabajo.de.conc~~ytía
bt1jO de ejecuéióri. i'b~roTrabaf&eS'síempre'deconcegción. La
'.finic.i6ndeltrabajo que se desprende insiste eI1 1a dimensión hu
~iº:!,.a:-den:raijaToTªTtrablfiol es;,.pgr ,ae[lB.iciólt,; .hWtlano,-ya.que se
~onv,o,c.¡:LI2!ecisaménte <i'hídondeel orden tecnológk().:.maquinal
es insllficiente.~- ., ,,·,)·:-,-'~--;-·--,'-'T~~ .
..,.¡r,-';=""""'--'
hl. r!i!tm:lin.{¡mÍ<'a.(j\~llr,lhajo ,e
-~/Jajo
.• Siempr~~est~1.I2ei:specfi~a" el'trabajo ,es 'ereadóDide' nove
~to,Ajust~aqrgal.1lizaci6n~prescrita:deLtra~o exi~
ge1a.puesta en juego d"ejniciativa¡.invS!lciÓJ1,_CJ:.e~d y.forf
~d~ClaeSp~dfi<\:asi:ercaJlas El, ag ueUogue. eJsenti
_dQcomúnnamaingenio.~~ter¡zar estéÜnteligencia que
~g.1l esp..ecíficf!!!lente¿g~l·campb de la p~ica, Boehle
y lvIíkla.u (1991) hablan d~..:.' activjdadsubjetivante~' (Subjektivie
rf'1drs .1fange1!.z):, t!!~~m()s "de.·~in~eligt¡ncjao~rerél,'~, .0 .. n iJ}teli
g~!1cia.d~ laprá~ti<;a:'::!~-ºJlara .d~ir .9ue.es .prol?j~ d~ Q~e]:()~ y
.s~s,é~j~rt~p.ta~easn~l~~r;stJ:t() Rfl,nl ~e~irqu,e se, veel1
!()r~ q1¡Ísp.uraíJn~ .•. ~pica,.e1)t9~br~~ctlca.
!)Juesf~análisis~..que la rnJellgerciaobtera tam bién
esindispensable en.I;'I.s tareas ~íijlele~fiTIi~Ocíe.nt¡ficas
_~Jncl.!!ID'~etlI]{J1irjO-~IicO-S.tT~~llis ~'e .Ia ..
ma.df',inteligenciaespecíflcamen,..!e!39uetid2-:-p.,QL1~,,,p.:mt"?!emas
~elL9.tl~ yercon la~~" n}'Lr;Jie~ lazOS ~trechos
son lá!.netis~~scriE.!~..E~~ p~pe~e y~er¡:lanq1974)~ ac!if~~ll~
da c[ela aplícación ("éjecución").d~cons!~as9~e ref!1jte,,~.ás a
la.thélliísJQa~~\j~a~~~j~~~J?aFaJl~~~ley.MilRau),~I
cho esto/el ejercicio 'de la inteligencia d~ lagrácticaplanrea pl'O
blemas difíciles sobre.. Iá,'é;lrficulacíónde,los. Jequisitos'soda:res,
p~~gñrti;bs::ae=suliiFfcIOilaillientoi"ap~nasb6sqtíeja.
'da acfuaiiñente yewioés~n¿ral,aeludaarf
"
-foordinaciólt ytra~ajo: 'p-et:o ~ob[e todo16~ha.ll~gQ§Il9.!..E·ucos,
.,!~~~..3vaci()~ surgidas de las inte~2retacíonés de la Q!ga.niza
ción prescrita y de las experimentaciones o ~?<pe.r.ien\1:iassingu
·.E~deI"~~báJ~de6é!:c09ITfinarse,siño:ermayotrier;~ue se
.cÓ1.re·~~l..d~~~~~pcia.K,las incdni12ren4~~._~~~~~..ágen
tes, quearminanlas ventajas poteneíalesdela intéLigenda obre
~~W~dttccifunht~-:s!~¡Qadde
lasinstalacione~ .• Másal1~rdin~eión se plantea el 'pro
blema,'quizáserm:ás '~lÍ1porta:nte deto(los,4e1a coope!3}cióli.
" ',' " , .- 1 ,
http:ref!1jte,,~.�s
http:lasrel�j.!:lo�t'S-sqba:l�s~q�e:I6~e�cuadran,ni,a.1a
http:es~t!!dac;i~�,!.la
r--./•...~~; ;
',:
:.", ,...~1:
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• ~!Lº,:!,g,!9.~!Q1LY ~rabajo
'. .~~oo~eración .es un~d,,~,upMril~ll.t~ri.O. ~.~ l~.·i~~wleji~a~
,~,!L~J~g!~.9óp"de lao!}gq '.. Fión; d,~1 triiJ2.aJOiC'ta no~~~.::.um~
..cameute,-co.rll.Q.para lac~Qrdinació~(:~::l~!:~fP!l~~ las·condii:io~
,li~JºgÜa1.~..i.Y:' cognitívas .d!$lllilé)rticuHidón>exi!Qs~;d:elás 'activi
..~~~(!~it,!.gu)arés, •.~,vDIÚllt(¡d'delás .• ~érSOha~¡'Earál!;raba'
JA.:Lj.Ulltas-,-Y.:.¡t\lp-ei,áclcor~á:rpeDté,Jas c6nttatii~~:~U:e':.nÍl:
,cmlp-orjaesenéia;Qe·1a.1organizaciól .
Ahora biéh,'~~ rg~2i~~' . , "
mente,'de f<.i~¡écHae .
gis fund:aniel1ti
~i pbraa~
DeDl
l~l'~psamel,1te~ l~iin"estigaciól';l en psicodlná1l1ica,dettra,bajo
desdehácepoeoeri 'el:aQálisis.. espedfico de
esta cueStión; difícil pero deciSiva, tant.o pata la eficacia del tra
bajo comopa,ia la 'economía del sufrimiento y del placer en el
trabajo:: .
• Confjanzayiiabajo .' ...', '.
--'-,·~~·r~':.':,:,,», ,·,r." ':,~ , /",V,{¡,~.,' ~;,'{:',:i:/'I)"v:;",.",>,~':"
:~;e~yttodUg~!~C~~Ü~~1JJ?:~re~t~jPJiles
~!$L~!!!jJfíCf1ZZa. ,,~tre49S s!:!:~~. ,S::q~la.%1l:el:ilp;s, sol~~~%~~ljlos
f~~,JJf1?ordina~o!i y en, J?S.j~ff§;~JIU1@R~~~~·;íL~lW~,11(? ~s¡~vi;
d~fl,te!, A.mellUdqfal~JI~Cbp~ia!l~~~ .X;cü~~AO~?<i~t~, <e,sf~~gi~.
Jff.n;~,~!nivers?,4etr~?,~j9.en~,qu~,.la.m~m~:i4eaj~e,,\c?nf~1m~a
hace l'ef:~Cuanao no provoca ironías, r~irmargut; la cOllfianza
es unn dimensión irreductible del trabajo, de la_~~Ii.<i~s!Lg~la se
""..,",._~._.._~'~------ ---~_. _..,., .•..._._---_ ..,''''-_.. ,"--~,._"~.-.
41
gUJ;idád/,~e,de:P'Ú<i'teriU;n;étje:ñ'Q, utópko"'$ÍIl' ethbargo,i.,nues¿
"-tr¡iSj_n~~stigaeione~lÜ~st~fu1iS.\leno~Ii'.I2uedei!:!gar con ~Iaéon.~
D.a~-ª,~§ill"2~t&!!11Z~~1!~y:r·~~J!!E~SCOll~~SOS7
,~tm,.cli{fStl(ta.qi PQrJ;~Or)::l1e,QQ~)tangré'tndé ,como la,~quei~se.eil~
CU~l,tr~~ijal:lQQi sequíereI\'~~nstr!J ir,relaciol1esr de :confianza,;en
el ttabajo:~La confianza'~srealrir(mteul1a bat"Ua; En otra~.pala~
bras/~la organizaciórlieal de,tmbajo nQ~f!e s,ertleutr!l resp~c;-'
}o del~~~~~fia~a '9. descoIÍ!I,mZa.,S2.2,Eeia~!ón (, in~
~~~lt*<~~f7~~~r~~~~~Y;·~\.:i.~"¡·· .: ,",; ,.,."
T.,:~?i~~.l~t~~9(~R~e,sH~Aa~~lJ;fi~~f~<~~ fii,~' c?nv;~rt,I~~ClP'~.~
~~~sfY~nt711~e~m.w;,a ~g~~~PfJll'l,~}:',or.!,~t~,e~"eJ,:l?l~no,~mpm
CO¡.cQlflO .en elplanoJe,ó,ricC!.~l aQ4Us'!.l>,Q;é}O:;.Íllotores c;lelE\ co..n
..,
'~ ",~",,'<':" '''.,,,''_,';' '."';/: J\,'~'.'11)' \~';\.\, .:J""",.{·t; ."," ~ "',,,;,[ ~ ~ ¡.f" ! ,'. ,jf
fia,riz~ nOs.lla qrits~d,o,graP9~s\propJ~n.las~"Paret;e gOSibl~ :con
"¡"·"">-'."';"""'f\.'.'¡{,.'':·'(''';')';'\Y!"t· 1°",,1:",:,,1,;', "'~
:,1 1cluiL acty~~!SisJJ.e..ta..CLUlÍ!~!!, no eStrn~$ntimi~~Qi~ (,lue
~~~_~~~úe ver:E8~~~lo~d~il¿eJºp~;~g.-~fecti,vr·~~onfian~a
tiene q.u~ ve,~ •. ~rírit:;ípa~eónticª,_es:\decU',c(>n la
.~§ión\ªtiácu~i~o~~ql'~,~~jr.2:e'Q:las'aue.ehcUaarañ
$anera'de.!i¡';éuta~.~ó::.~it1l-.,~...,~_,._. ,
1<1.
za ért•.las~réI~ci~~es\d'e,' ):r<i,baj6\,~~~ec§hlpreIldei,en,zqy~tQ;!,si,~.
ten y'cóincj se CC!hstrpy,~I,yes~abl1~zan}ás;,¡!e~l~s:~e':~r~bájqll O
las "reglas de ofiéió!' (D';GR{J1988).'·' :','+\; ".'""!:,(,,'I,,I':',
"'-~~" ;, ' ":~ :: '.'..'; '...~_~,'" 1, ";" /. "h: ¡,'¡),~; .:'.,J,:,,: ','; :r::~',: \:·~</:<;,,)t,I',! ',"ti~" ""':'>i!<;,!/.: ~~ ;",:,>:~( ,:;. ~t,:':.r :y):/, ), "
.ASÍ,elajuste de laorgani~!\l(\Hél.tl.de~ trabajopasa.por;la r¡Ca.11-,
,'~ , '. .' ", - ." 4 ',',f'" "'"' , ' ,..'': ,." ""'. "~', "-," '" !' ';" ". ",,"""
...~~ióir.de,co,ndidones:éti8~~:: I?,j~~.t~l~.$$t;i~,I;·d71 ti;flqaJo
qú~ i.ntn~4use ,fTlt l~';g~~tión.p¡;tlip(\ria.,4l?~ápt~~l1izadQ!I~C!lI,tJ:a
g~Ü2'VI1:LP~rf~1ftTe"e,~S~~""}ec~;lÍ~~;Et tr,<l.Pa.:j8Í19Helie ruJe..v~r
en~()n<;es"i!nic~~~nf~·. F9p,;.Ia",{~,C!1~1é~ .n~~~:8~\J~ póiesfs.
Tién~~~,~él~i~~RTdXín.9.:.qEJ8~
..·, "fr~~)··,
,. '
::,'r,';" ::.1 ~> ."~,'I,,\;~"lt,,,,:, '\,;
'-",,- ... ,"...---;..;.,--,--,-,,~.... ' " .....
-MovilizaCi6n 'sulijetiv,aytrabájo .,'
"1I"·ry~~~~7~""";
Má~ ~ll,~.cI.~ J.~ pu~sta~I\90heren.cia deI~s:il:HO~~~l~i!J,gylar,es
9~caa-(l~~SíPIsfHm,p~,htP~gi,\~~ét~iÓl~'ieltrab~jo
ticoordilladiÓll~i más allá deJas:condiciones;,ética5, inclusive po
. lítiEasidela..cQh~Eú<;d~nª,~J~;r~l¡t~,iR~~S.!a.é. cp!lfia,nzll entre
_tiab¡¡.j¡l.dru:~~ope.!Eción,sólo se vú~lve',;efectlv,a sLe[[p:;
~~I!...~~e. cooperar .!orexis)., ~~!~ié~~~, 'g:mdiciOii~,
http:laorgani~!\l(\H�l.tl.de
http:acty~~!SisJJ.e..ta
http:tm,.cli{fStl(ta.qi
http:Jff.n;~,~!nivers?,4etr~?,~j9.en~,qu~,.la
mailto:J?S.j~ff�;~JIU1@R~~~~�;�L~lW~,11
------
I
42 '1Illioducl'iÓú
se com prometen én: la'd In<Ímicá'de :la CÓ 11 st1'UCCiÓÍi Y' la
de la o~ganización del. 'tr¡1b~jo? 'La:· psid<H:l ínám,ita,dél
progresó en esté últi'mopun:to'enel pedo¡iomásredeli~
I;e~ SepuedelÍ resumíre~uerñ~ti~á~ehtelos resultados: La Íll'd-'
v.U¡zaGiól~;.sabjeti~a;frente\al des~fío deJiLoxganizaciórr del>trÁ.::
!2.ªj~one:
~)esfuerzos de intéligencia;
'. ','
': " e " '¡ j\ f ':
\~~.f.ut:rzoJuie e.Jeboradón.para, cons~J:uiropluione,s{apar9r de,
Ila exp~rie~cia perso~al~e~~b,ajo, de I?,~ Í1lt~Ipr~tad~~es que
l ~a~efer~nc~a ~ l~sp~escXlp'~10,n,?~,d~ila ?;g~n}z~cl~~¡~~l,trab';l
!l! \ JO ImplIca, de,los~alore!:ia los que cadaHUlenestaatado,deI'¡ ! las obliga~ibnésrribralé(~pi1respeffo a: 1~s,olios,"delas pref~
! rendas y gustos viriculados ala persOI~a1idad), sobre la mejor
'~maner~ dé ,a~bitfatlascohtradicdoh~Sy resolverlaS dificyl~á:
des de la organizad(:mdel trabajo; : , ' .'
() esfu.~~e~n~~J1g.tgd~~l?iniQng~m~sesa~
~i\Ja' deliberaciónqu~ ,d,ebe ,pr~~~. aC<l~p~pár )~s:
els:cciones odec~iOn~s);¡gbreJa"Q.w!!!!zac~9P~abajo. (psí~
~~ut!t2.~"X~~,~.pP,l~~2~~~?,"~~~~ con,l.~ forma.
de reunión.de eg1}!pó,por ejemplo,.engl trabajo de ,hosF1ital o
eItrabajosocial;enloss;taffs de ejecutivos de dire~ción,etc. El
ciéioH6ihS'titucióh~liliado dé éstaactivÚlad de discusi6n
~.~,..L,~4~;:"~.~...;~~~~~_. ,."'......,.':......""_~'""".:.,"', ..,"",.~~,..,.~"",_"'~~--......-......~ ..-.;...;,.' ,
~za'á:m'eriu¡:b:Jespacios supuestamente resérvado~,ª:~o
~~, " ~-----:".",;;.._~ ....,-,~-~~~.~~~;-:""'" . ,-~"
cíabilidady éi::msictéiaao~S.2!ll9 fueradettrá~jó: c,ªutina"ca:'
~"~,"~~~_"''''''''-~''-:','''~'~~,- . ,,' -,' ,',,' \
~rlli;,y~~ar~os; etc. (C.DEJOURs, c.JAYET(1991).'En'otros ca
sos: se ha tra:tildo de dar'a esta actividad uri~fo~m;esfarid;i:fi:
i~~~i§l!!t:!:§~t.!!l:~ª,ª~.j!:p])l\~Ci~1!~.4~~~D!f~rdé
~w..ª~): ~lucra2!!,~~!l:t~.x.~l~c;:;,Qlllln:,Qmi§º."g1l.~L~~r~c:!0 de
. -gM;Sl':~!gn..§g:!lJ1J!".t!~!!,!j9~t'Sf~í!!S9: 9?:lesl!:Rone ri~g2.s...y es
En otras palabras, 1~.QQ~Lil,fi2~ Pªf¿!!,R2!JJl1-ªJJ}Qvi
.H~á.S,!Q!1 que debe considerárse comouIla contribuCión especí
fi<:~.:~!!'~~~~L~~~gª]~:!9~"tr~~~ltd~~~~:IT~có~~ec!ªA~"iijusfe
:y, g~.§1!!?.!l".g~1.~rq~!!~}~~~i~:;._ª~I~t~~bajo. C,~A:g!,~~~~~l!j~ la,
1,,. 'Iue sólo el des~o propIo de 'cada SUjeto puede ser portador: Ya
~ , .... "-~~".'\._~_...,.•.k"-""""..._ ..~~ .. ,,""'''''"':'. ~""..,,,,.~~"",."""...''''''''''''''''''~~':-''''.~,,.,'':',.''':-...:'''-;..... ·7.-''"'•••-.·l-..~.._,,.......':"':"~""·r~"'.
.:~~~Jll!!ilQ,s H.y,e~no_pJ!~~,,I~Ees~ibirs~~,~J!lOJl~ización. 'Even
ttmllnente se puede llamar a la: movilizaci6n, suscitarcoinpro
2. De.l" p~í~opdlologíd a la, psirodináthicd Lid tr,¡["tít' -e Dejour5 4;3
misQssij1g11Jarestóríla ayü,da:de'la cultu ra.de en'ipi:esá,de los
cursos deJormadÓI} Júerá:,de los, límites ,(sal to COn elástico ,y
otros ejen::icios,.de saWin~fi!. sol:ne. Cé!l:~OJ1,es epcendidps, ,etc),
como lom,ueslian los ~ctuales n~odos de gestiÓn de Iasempre
sas. I?:da$l~s iXp.eriendasde~ge~tión~e.!~!:~~oshu~~ros"
apUFlfunespec'Íficarilerttea,ftallquear erobstáculo de la no
pfescrib'\tfaa(raet~icbÓp~~li.' ,', . " .... ~~.,
""';-. ddC.••• ~ '~.'7~~~!.,: 1:,"'"'' ,\ ,
Nutr investí acionesJlevan alacpnc\usiónde.qL!-e,sies
!!!!J!.e~íble' ~:!:ÍbjLla moví 1.taeion_aq,uic~,Jl~~sa!.!~a la
~per~c:ipn/talllJjiélló;>nstitUye;fun<;lám.er:talIT!!,!,nt~ ulla p.reo
cupadóñTtiú,tiJ.', ',. -:-,' .• ,~'. .';. ""'~~-"'~--'-,
-~..,--~ ; .
ELp.;[Ablt;ID~~~t.BI!1~ht(el iDvef¡>gt se tratadesabe!.có
~p.L?cederpata no romper la'movilizatjóJ:\ dé la~ iJ;lteligelldas
y las perSoñlrfíd'aa~El.'reJéCt~'1a.JUd.YjJlza:cr9fi:m:~lIJ
J1r~[E'4~~~ma.y.gria~deJó$A~!:d~~ah!$bles. LOJ1o
.Qªjg"J}"~tJ11:1ill~i1m~ilii:~
~º~..r!'l!§,º~:lí!Us.lª"si:,;,t.~~ºo;PºJ:~¿",9l!~_É!L~i;le!, elucidars~..fácil
,S:ucede",c.Qll1.Q.si . el sujeto confrontado' el 'la "
Illente.m:édiante la ,rnvestigación cliníca XelanáliSls teÓr.1CO {el
C:-tJEj6uRS:'lñtrc;{¡~~c¡i7mrl(ipSiiéI7ddy1itz;;;[;¡;;;d'7i"tbvaíl).
~r?e~~JMy.ipz~f~Jl~~Vl?j~ti~a~,.12or;~~ap.~~'; ,q~e S~~i<
~~.det~J!§'",~~~egtts:..mada!l1~i!.@il. ~i,1d~;de la.dÍl1át;1lic~ \
~~;IL~,fQDJ.r.~yJi~y,lF!!:'Q?~l!g~n.'.,En_,sórt,i$J'~~a: 'a 1~ cdil
l
tl'lbti- ,
"S,~9_~.*!!~.a~'?~.!!t~:.~;~an~~~!.$~baJ~'· f;~, ~~¿~t9¡ esp~ra
}ma r~tbu=9~n.~.nt~~ de tosia retribüCtón,'5!r!.:tosen- ,
t¡!!,~es.I!i,iaca,;.v.eces_s_ólº.Jl~=~,~..~~~stelI'iátisai:nente sus "
inicia.t.h¿<lS~Y su deseo de anortar una contí:¡bución, es ded... que '
~...~~,u~~~~~~~.',', ~
,}!~?~~J~te!}g~.P21~~j~ut!l~~!!lsto"/~d~na¡j? a1a06e- ....'
.WeFlgi_ª~Y:~!i"Rás!ti?ad. Sinest~!§;!tibu~i.Qn:,1 termin~.:J?~des- "
.m~rs~.Q.enetalmente adisgQ.$to~ porque las consecuencias
son. graves .parasu sáludmenfal (comovereín'os: más adelante) .
- Réconocilniento y trabajo. '
'~""<'.
" :~.
¿En qué. consiste la.retribuCÍpn?
:
El psic.odinámico su
giere que.laretri!:ución esperada Ror eLsujetoes .fundaIlJental~
.
http:t�!!,~es.I!i,iaca,;.v.eces_s_�l�.Jl
http:r~tbu=9~n.~.nt
mailto:det~J!�'",~~~egtts:..mada!l1~i!.@il
http:tratadesabe!.c�
http:ejen::icios,.de
http:reuni�n.de
414
,tleml;4l!· d~! na tu raleza isiillbólicnlRevi~te:u na fOrI:l:ía.e$pecífka'fá~
j>;·-"'~'''-'~·';"·;'·'·"''~'h..".",.~_~
~~U!Ul~DS~Lfg,.!!1R!:2~!~.J~2!iestud¡i~.sem~co~:se trata del·reco
I/fldI'lIiel1ll1 Reéonocinliento 'en; s'usü0s.dinlerts~""·
"¡'"•• "",.,,~- •
,1>Rcco 11ocimi
; "I""l·'f"""''''~'~'.'''''''''''~
cllllientode
J~I~-¡I¡~g
nocin'liento
·t~jiliMsI1~~Y(;Jef·~rt1A~p~~~a~I~(i~b;Ksq;·~l,á~·~&ntrlPU.tio~
nes. de los tra b~j¡ldpres"para,haGerf1iJ¡\c.~oP<U'¡el#r9~e~o;,.ge titilo
. bajoi~J1B;pl!$,e",<;~n,~!r~tf!;!,~~~~~:!~~~DSL~!~.;5.R~it<!t1l9iqn
dela~ i~~rJ~s.9j2n~~j:q:.2~!l~~1~qr;g~1~;si~~~~!~~ab;ªjo
a V~~~§t¿ºfh\4~~~rt l~J,J!!!!~.,g~~E"~yxe~1?oI1sal>les el
I1LÍedo,espedalmenteiql¡lpdÓelprqc,eso·ünpfíCi,\":tiesg0s:l11ªYo·
~~~ ,'i' "',:',.;,
res, c,omoE!n.Iª'.indus.tr~\ainu~l~ar~ Lallegfición <:ieJ~scontribu
.~lQ~~Q~!,~1~~~~;!~S~!~l~C.$liiit~1T~~,~~',F:~:ec.tiy;~
.de'. defensa ,páral.luchar ,contra: ·el·s~!.~~~!l!2~ce!2]!2,,;.~e·J9~
19~~!,~s~}·,era,na~iS}~;R~~SPdul~1l1~c() .. déltra~ajo:n~.~oIf\IJ,1ente
l~p~rml!;iÓ,~ ~fi. c:1Jl.}lGapespnmde~ Ja~.fonnase~p~C:lfw~sde l.as
.~~ti~i~gi~~.f.ol~~'tiYAs,~~.d~f~risa'~e lO~Il}~nd~~in~~~os,Fon#a
$~Rr()p~q,~",f~i~J;it~~i).~ltr¿\b~j9,SÍl1.<?q~~.Pfrrni~proceªer
al"néÍlisiSd:li'tdillámica~e laS r~l¡lciQriesd~ c~let~v9 ac(jl~c
tiVQ,<a¡~,lhi~d~~,W~~i~~a~br~rO~lcu;ipp() l¡l cc'>ilAMbk~ció~.~s
per.fu,~bá(t:¿\.,.o,.4ist9r~IOn~da por un,o~u phOS(C.pEJ9~,
1992¿\f:'" ....... ' . . .....
iY·Rec_on~ciqli~~to:,g~,;~le~cntid~'de,.gr:ati!.~~~orel¡lporte:·de
.trabájador~s<al~prg¡mii~Q!i3d~Lii!baj();.Segu,ndo
•~,......",..",_ ~",," ',' ,"__.~,.""";,;¡¿¡."",~~",,*,",,,~._,
del recori'Q¿;fmiep.-toq,1,lesqlo.se.:otorga,¡;:OnparsiD1pni'r·(1nla
mayoría de ilM!iituaci()ne~qg.;l·h.~rn,os e¡3h,Id1a.c1o, p.e.I:oqJ;le..~in
embargo se o~orgaeI1 a]~4noscasos.
El defecto .de recon,bcimientoesllrro'de. los . temas r~umin
I:escl'el uriiViWsodeHrabáj~, NÓse' tiit~ de '{ih¡r1if~ilidiEad¿n
'l';iijiñal?Sinoa~~uI1apieZáiIÍtaestia;!paieéeideiJa-psicol:liná
,rillen de-la 'cooperaCión, 'Sé puedeprotedeiiaT 'análisis -de los
'1'
2. D~~, la n,!.l;lt'm'Hllnllwír\ D~jnurs 45
,.<!Sl~~2!l~~i!;lJ~r¡'~~Fl:li;námica,c,ielle<:ono<?im¡eQtoyNo .
,~, ~.~.•~..:"~,,:,,,~~~,,,,,,,;.......,,:,~. '
la retOlnarenl0S,i:flex,t611~q.;5)e~alemos:sol~I1)e,I~te alguJ:l()~pu:nc
tos que 110S paréS~l:l ~s~nc¡~les. . .•...... ..... ." ..
. po:t;',I<lcqn~.~ru,cci6n rigurosade}ui;.
~.tra¡;ajorealízado. hQ§.,;pr.9f~h
~erite erila gestión
.·aJo7(~~t9~.jui~ios~up()-'
lieficientede 20]ectivos
" " ,.', ":'
4l-~lgr<?sas(C.:DEJq~,
. L,d .. . .. ' ...... ' .. "
... A~P~fo..
, . ___' _",,< 0'-') ,_"
<::-----_..,,--_._--._.~~......
47 líllrodu(yión:48
e&S!!i!iU:JU),s.ti:¡,!y~."g}t!.~!ÍgiJ[o fU6damenhll!.~e ladihánÚca
de It1 identidad, que debei):l.~s a F. Sigatit (1990): .
Ik ".t,'\1,,, r4~",,",,,,,,~,.,.,,.~e);f"""""'""''''''''·1lJ "", !¡'.' , ¡ .,
'~" ......• ".,":Re~~l";
:'........................... .
GEste triárlgulo'adqu:iére\niá\forma' particu¡aren psiCq¿Únámi
'ca del trabajo/que'Uam,aiemÓs:triárigulo'déla psicodinamica
trabajo.--,.....,...-.' -. ,~-:-~""--"~'-" .. '. ': ¡," ....
"., ..
'
....
.
~
,(~; \, .. ' ...•.... ,., ,'.:;z:
-,---'---'---....,.-,- Rec;:onobmierlto
9Laútriq~dóri ~imbóli~a acordada por el reconocimiento pro
_
.cede:·4~1~!J~iO~l:!S~~~9~gue:9~¡~~e~¡J~Y!~tdo en
... ,E~,seIltido .al queda a~~'Lel!!S0nocimient~)sel
~entid.2deGü:rruniento~~:LJ:r!2~jp,quesor'no vimos, S~J?ti
~gin~ti'2iY.1.:~sPs.ml1cial. a~t0B!2~$i2!!:.dt:; tr2-J~!1jQ;,~~ttapto
confrontación con lasrestrieoónes sistémicas y. técnieas.
(;JL'~~~;;~!ni;~;~r~~;;~elJ;'~;;~;~~~~fnto,
al gratificar al sujeto con respecto a sus expectativas sobre la
·feaIiza'clprraesm1ism(r(éOltté;a6ild¡?1i1denlrªili~"n.'el cam
pd'~iáirp;¡ede}fansioññaTIlsuffiiñiérii~ en placer. Esta
"rrañSfoññacíoi'taeriüfiírñiefttoeil"pIaéer~p'ot'ía-mediafÍiación
del trabajo se opone punto 'por puntoala dinámica del maso
qulsmo(erotizaciondirt>éta del.sufriíniento).
9'I.d~"I'.rº1?1E!!lláticiut~.1a··id~ti~~1_~~g~i~e'ál mismo.rt~l!1p-º.i!,n
~~~g~.r"J.I"I.!!.(hI!!l.s,l)J.aLen_pskQgiDámi¡;:ª,"AeLtrabajo/ .. ~n lé!9ue
2: (9,·lal'sicop<ltoIOI1.íd 1Sll'OUmanllra ,kd L¡,¡pajo ~ e Déjours
"·reetnplaza·larefer~ín::ia'!a\la/~ersotlalidádque.ségüía:donlii1ah~
·a:o:r~iiP,p~á,fal<lgia:q~..!L~ef ensayo de 1980 (cf.Jnfto.,.
dllctiOIl.ií.lÍ11'iSy:cllodylltl1'lIiqili~·dll~favail). .,.;.
eéféri~sJ!al~ lcientiCta'a: es't()t~r fe] riJCled;el arm:~Zóri~n~ino .
,:a~]ª,"~¡~L1E§.~escómp~lisación psicópatÓ16giCa
sURone ~adlaCior\ o' unacili~id~ritidad.Así; la dinámic¡l
la salu mental.
'"(f¡;I";~~'7:)tiiñTeñtó'masconfrrnm:lOrieS!a l~'or~~~el
Zaci6n'dé' sí rhisriü)~eTcar'npo de7fi[s' relacionésiSBCi'aIe~~·ta:;
P'Sl~~a1J~~~~~~t~~i~~f~~~~ae qrte ~6h~y.
arbclilaclon due<;:t.a. entr.e SUJ~tb,.deL~!lc~Q,~!;:Je~Q.t€l..ysa:mpo so
éTaEF~sfa:'refao6ñSlempreestá:~~iatiza~aRór la referencia a
~íla~rció~lo";;ii~itTt;,::actiVidá'[dé~&.ahªjo íri~iIíz:ál.
rma su diferencia'
_'?""';'''~~'''~~,~~'-~ro<M~~'rl'''''''''''~~~'-'~~
-'X)n¡.t~spe(;to",ij.;.la12sic01QgíªsJ?Fial~g~rt~!ªlql~~~ de
~S~p~t~!:ipn~~re~~s.i2ilEéc~ e!:1,~~~~~~~~?.x~so<:í~?ad"!poyánd&.:
'l~~~~L~r!~~;d~~pe,!:u~ño:!.rupos.
0:a:r~aIizaCi(rn de:st nli~rrid'eh ~1campo socialmedianteliipsi~
(adinámica del:recoiiodin'iérito constituye uno ae jos. i.1os:as~
~p~Ctos"de la· construccior:i':de-ti ,ideñ't.idad,.que secolcica atIa
:¡<i::ª~]i~2il@lL{GJ:Q"it:ae:;ra.iª~lll1gadepla:.econQnWt~óticé!..:
.E\sta diná,miea delrecohdciilll~to puede vilicülarse, a1a rde) la:
~UpHQ1;;';ió'i-t enelpsic();il1~lis.is (C. DEJOURS,1}988c)?
'~~,""':""",,-"''''''''"'''''''''':-~''~~- ' , ,. " .... '..;."',
/;"lEa: conquista aé la;idénjJd~d en el campo: SOCIal, mediátizada.'
\.....'~',"',' ,>,,:',',,'.,,;;",t:
1 p~r la !!ffuLi~detia6~jo;Rasa: liQl:J~·.dinámita· deIh:!c~noéj.:'
,nto~'Ahoiabién~.~onódinie~Blicª.e~j,iiido~de, l?s
··.l?~es, :que sólo éS;Ilosíble~s.Lfu.Jlciona..uii.:(]Qlecti:V2.Q~ co
:!~!i1~~!ª~.s!3JS."P,ªJ4i!s~DetaI modo que 'el cole~arece al firt
·:·'M.~'yg!1Jg~.,~,~É'0 el.:.esl~E9n' f.ynqám§:!!talL~tpjlll!9~sil?le
4~~!i!:~lj,11!nlita intersubjetiva' de' la' identidátl' ene1 trabáj21 eh
,éli;l1iánguiO"7de-lafCleI\lf¿¡lai"Q,~i'~~~Jiene la estruchí~a de un'
•coreCllvop~~ireI ensayo de 1980~ no $.e. habá/ex'p1ídtamefit~ ,re~
.¡ f&fntiiia unconcepto de colectivo.EI' cól~liv'o no nds"er~ aé~
ceslple; más" que bfijo 'los a'üspiCjos:de las estrategias "coleeti;:
vas" de defensa. De hecho, d~!~s e~t!.'!teglas defen
http:colectivo.EI
http:enelpsic();il1~lis.is
mailto:i::�~]i~2il@lL{GJ:Q"it:ae:;ra.i�~lll1gadepla:.econQnWt~�tic�
http:a~t0B!2~$i2!!:.dt
4',8
, ¡j,tV¡\S,a la,conslrucc,ión d~,IQs,coJ~tivo~,apé\re<;ei~i~U1PteICQnlO
d.~i gran im~10rtancia" ¿Se1pp~~e".él.qIJ:ÍitiJ:,e<?resp'q~e.,~kcoléc
1:lvo sen esencialmente ,el, reSl.Iltante: de uila:dináIl1ica,defeilsi
va?, Cue~tióJ1 planteél.~<lell,p~rtic~lat,po~ N~ Dodie¡:.,(t9S8}0
\',; " ,,' '.",,1',. , <, ,1 ;',':!1',¡ (::,,:(,_,,;: ,I,'~·'·:·.~"",.,!,~:',i.,~." !.,J,'1 ",'<'"l'~r .¡¡P,:.(,.,';
l?es~1e ~ry~n~e~,e~R~9i~~men,~e)~ pél.r,?r,9~:~~s,tr~p~}?~drs,\Do
.,9~,q98~) ~e han,B?~i~()',des,WeI1d.~~,9Jros~p?~te~ ~sBeSmf9S
, ,a, '"él, fO"I,lSP"," u,~Si,~n,' ¡d,'~" !~o,",',:,Jef,i,t,l,OV,',?,Is"".pr?)?iO",;"s.d,e,p,r(),"~,ñs"P~~W,O~n,}",a~
( dos por el sontrario'~ácial~b{¡sqlle4a de lé!- ca:lida,ddel.p"p.~a
".' ." ' ,- -"',.'-.' "',,\'" , \ ." ',,~,,_ ' '-',' _ r' ; j,-\<~, ",,j, 'i",,;;>
jo,y deIplac~r élJ:el.~ap<ljo;o: ,,', '~ "", " """
, -, ,', :'-,;->,:<\~, 'iH'_'_(:'~f,"( :r:,~trl,l,\:,,~,·'.,~.,: '·,,,>,','!,i}/,:~',./:,~ ;,~, :,r", ':';',\' ;¡Lnc;t':,v /;,
..E11.l;lgi'\f,pr~V!~~~J~~:,I~~,~e,g1;~~~~II¡!~~~jp, (ilJ1a~~:e~ .I~s;~~~~á
tegi~s! d7~~n~iY'~'~i~~~;télp,}b~~n.·.~~p.l,le(,I~~:.~l,tf'!,~~~F.~9D¡t9~~XtSl ~~'J
ctef~~ivasJ,U~Y:9~~s'p}¡l,é~ :<1, flsignar: uI,t 1!;J;g~r: ~~~q~iat~;,I~,g~9P:::
tka enla constrU¿ciórt.ae los.colectivbso.Firta1ili~nte, lafuncion
,,' "," '1" '.' :',,"',J', j.!!,'';):/,f¡',:: ".' l/,;, ,:¡,~" ',' )' ,".," ':~c'J'~"';¡' ;1'·, ,"":,':"r,',i',~,
del lengu,áje (YLd,e.1ilspr~cticasdel~eng4aje):ilPt,t~~~~ ,¡::ada;.y~z
n:t*s signific:ilti,Vil.Y~~h?q~y~;il~tq~Plehteuna·,(j~~Jils Y~<lS J'e in
vestig~c;i9n,a expl?i~i,. d.'. . .' .', .. "'. .. ." .;"
~Afirmar~el.,lu'g;~i~~Ptt~l,~~I'c~~.tivó :y!'~!~j!~ª;llri:.~P-ºc~p
tofuiO'rteqe'cO'leetiyoen;'elanálisis psk:()dinámiáo:dela:.rea:liza
cl6nde sCmlsrño/fsTtailt6lén teher'en:CUenta er¿~rác{~~ '~esfu
bTee1fl~!~~Iv~~~1~ñ\jIt~*~~l;~~2~:~~f~~!~~Hi~:e9m~i~~1ic~ltad·
inhere,iJt~ ,'l.}~5?~q~~~j5:!0~.}~:.~8i!IP~.t~,~-,~&:~I~g~,baj9o .•.... -;; .
:~e,r~umen!d~hl"~mi~~~Jl-!~fpt1ºfím1~!lJ~Ú~~3a~~tua
do~','d~lq~liaj0l.:rugier:~~~_C?2.p~r~ne$·'indi~(:)é~~le'de
la; econqÍ1l~a·¡~Iáiiaen~ y de la;sal,ud~1!tªlen:l~12tr)1qajoo
~úbjetivá.héc~ia;aaa:'-estión'corriertte: de:la
i!ganizaci¡)rr~eltrab<;ljo.nopued~er~~crlbjrse!, ..1JI¡pos,:~Ilterior~
.illf.,nte:,!E~ .. ()t~a.partel·.·r;~n.titilp.1"~ri,b~r1~/JYa8~e:~~~i~.nerª~s
po,nt4Il~~m~D~~medi(lllt~ ,~~s,exp~c.t~tiv~rfsI?~~Q2c~~J~r~aI4a.,
,ClQl1 de.§L_m~~m<?:~l ,problem~pr1¡:ti~o;GQn~lguesetrata-,~.~ in~
\!~rsoo La. máyo~ía de 10.5. .s1Jj~jbles,~~l?~m~efrla
rºI2Qrtu~dad;,grada!lal·.trabªj9~~uir ,~.u, iq~E!ida<!!,e~el
smRo.soei'11.·~~fa~~peran2ia ~~, tap 'imp9rtanff' q~e'S~tx<i~u,{ie,
en el planq éticg~.en~~~i~~il1dicación~~:4nde.reQhºa}a;c~nt:ril?Ú
te{gJli~-º!Itribuci~~~al)n:rqiWeJge}a~Clu}ia:~r;{~:~A
I~O, 199,1)~()! elle~te.caso~ enJas:resp<?nsa,bilil;:fMes eI,lla org<JI;!.i
iadqn, del. ~rapl'l.jg:,El problema·Ptácti(:;~",entonces;corisiste. en
¡, , ' "I.~ <- "">'--;"".,.... -~-'-
2, :~. b':ióuf$ 49.
~~íAn,::~~li~i,ica'!de la1i.su.bietivictades"ob~tácu.:
IiZélºdO,e.L~er~chóailá ,cbrih-ibución por una Qarté,ty aesafman.¡
~.a.dii\ám:iqi~.qel,:~eéóhócfuii~o~~tnt; ..'.: :,.' ' ••.."...
~...,-" ".,-':""),',' ,'" '.
'Si lá'diná~icaael récbl.ib2imi~hlo':s~ ~ariHza;' elsufiiml~iifo
eX a no "pUede:'tl:ansfórm~rse :éripíacer.,4Ct.I),u.ede'e~ar siO'nti
do.:'En esec~sd;.~kHQPued:~ a¿hin~.ila~sey cOlTlprometerafs~je
~", ',,,, _\ ..'",,:,; " ',.Ij,':~ •. ;'!ip'<',.:-, ';"'j~,~;,:,.,l!_ ",',"" ,";,", ,(" i ¡.; , "
to en una dináín'ica: patógériaq)ie :lleva fin alni e.h te a la deséom~;
pen:sadónpstqtiiátiica:6 soirr~tica .. E~tre su.ftil1liento· y enferme
dadpueden·irttet<:alar~eta5·e§trátegl~s.~efehsivªs qUe hat;lsid~
reveladas de~i:leéóirriEinzo~ d.'era ps,itÓpafologiá deltraba.'j6 e~ el
ensayo: d~.·19~O!'~;il~I,¡¡is¡¡:iodínkniká:jdeV l:TaJíajn:.campl~a
,anáJíSis:d;iri~~.iItB~el'~tif,ril~ÚeI'itó',~~a6-,*feA&ivás
.J~orel· análisisdirlámi<;o:delstiftimientO· y. q~j.~ácUm
._en placer,p()relrEic,onoci~e'M?o ~lttabaió está JiI~cI~ al sllfri.~
Jl1 iento..:.}Lalreconocímilmto~'.Siel· reconoc imOien~ru:§l,JOB Buje;.
tos se ihvolilc'tan'ert~estr~t~gfuS1fét~riSTVáS~~tad~f:el;
k.iñ~.dªd'Iru!l:t~~··~6n~eCl.iehciaS.seriaS·E!!!J!'1.:(,u:g!!1iZaci6n
frabajoi~u~se ariie~.K<rehtonces a:.IapA,rá!isis, SQ!!1Q.!ugleren
..Y~Ei<!'~.:~!!Y~!iga~!on~:nuestr'as:.(c.~ P~JOURS, 1989¡'l)' OflSSOJ~9,
CoLAYEtA990'MJe;;CARPENrtER':Ró~ 1991)0 ' "
1 , ~ "i ~<. ,:' ",:~,,' :.:",,_,,-:': ,;: ',' :.> ' ,:<'"i_'j "'" ,:,/',,:, '; _' ','.,
'EÍ1~e 'dinapica'a~l' fe<:<"noc:iwiei'!to' r:',estr~tegia' defenSiVO
c~nq~ el s~ffiiUi~~t?~J~s, r,~I~f~~Il~sint~!~.1f~je~y~.s de 1'1~persO~
nassonpottadol:asdéltrabajo enteró: Lascoúuuctas htilU(:ú~as
Cié'.movilizadóri;:.d~Jrri6vi1iiadi6n¡.o':áefensaJi&s.QiLeu1i9h;¡:o
"1;~d~i:i}zaI:;;!sht9q4~·. se oraenarloajÓf .hl"wihia,cía·;~·eJÚlu~
acordarerripJí.:'e~,ªd(>'~Ilt~desigri~r com~,r,ac:.iona,lidad su,7j}!! I:h~no, .
""'·:.Eí·;;bajo;se'.déspÍi~gac~~.•prim~~íligár.eKeí):ri~ndO~Él~tivo
,!l!"H~Lq,ue hesta. sOll1étido¡a:;1os CriterIos:de vaIidacióh rut bí. 'r{/cio~
'" /I:,~l~(!gjL~Qi~$trut¡~e~f~(:;e~~é,I~l!!!R~~ge,·~~a.éJiyjgª,d~~. ta~
'. tº,~.º!1s.,gtuy'e,el m~~lanahticomaS-1;!reclso.. l'<lraLtrat,arJa¡.eIlcacla
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1
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51 Iníródórri6IÍ50
r~odel~~gilLaho.r't9ueeltrabaj(,Ul(fSe desp[.iegaso[oelfél
!!~O o~jetivQ;.Y et1 el mun@soCial;sino. tamoié~'et,'mUll~
q;Q~~!d.9jgtivo. (~l del rec0ndtjmiéótp). Sobrelab3§e\d~ e~.!ªs Co.O-'
$id~ré).c¡onesy de s.~;~~s,,~r.óHp..f~í ll~vadq a p[ante.~r l!lJtípótésís
1;!E~g!IC ell~g~l~de..tadf!r!'ih¡Pcfí4I.L.á~a11aj.a,~l2!~te.
,1.I..Ct:,e1:L"cuell;ta-la..,pq~íf)nfl'ltda,~~í~bj~~~~iJ..d.eJ~.llÉJ:!:.~WI!!:p.arta,.t .
1f!~!/'~lg!!!lt!..~•.df1fLs.rac,ionaUd(lde1f.Jeleológicas .Y !!.::joló$icas·
La lnetodoIOgíafrá'i\cdó~' .
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JnYestigadQr~s y: I::líDicQs. ,pi.denCJteDt.<l$ .i;l.Jo.sespecialistas de
la psicodÍl}ámiq~deltrabajo spbresumetodo.lo.gía dejílv,estiga-:,
ción, Pasa des~eJªaqm,il:tjl:>trac.iónd.e.laprueb¡l concern,Íentea
lo.s dato.s clíDicos)llegadQs, ala djscusiónepísteIllQ16gica dejo!»
criterios de, valiqadó.n,.Yes cierto,queentielllpo.s de·lapublica"
ción delensayo.de,l9~O,,elméto.90 de investigadóD tedayíil: era
inciertQ; Bll.jo. .la presióI1 ¡de.la, comullidad. cientí,fica, prirtcipal
mentelse,rea1izóuntliahajo'ge,elaboradól:timeto.dplQgi~<lduran,.
te lo~~ñossiguientes..~·l'equirieron s~E:te años para darunapri-;
meraf?rmaliZacIónacept,aple de la metodo.lo.gía.Publica,do~n
1988 ~nlfo.pracO.lectiva Plaísi'r et sq'fJJr,ance dans letravaif(Semi
na:rioiÍ1terdisCiplin~rio. d~ psico.patolo.gía del ,'trabajo.), el texto.
est;¡i agotado actualmente. 'Esta meto.dolo.gía h.a 1iido. pro.bada,
desd~ ento.rce~; y en lo esencial, no es útil hacerle irúldifiéacio.:':
nes' importantes.Subrayaremo.ssin ~mbargo. algul1Qs: pu~tos,
que apos~eríori resultaro.n de difícilrpanéjo; yagregáre#tO.~.ul1
cierto. m.1mero. de'o.bservaciónes de naturaleza epiStemülógica.
El métódo:cleinyestigación en'psi¡:;odinánijcadeltrábajoes; en
nuestra oPtn'ión;cómpletamenteor ighlaLLocual"seguramente
no. es una cualidad¡ sino mas bien una:dific'ultad pa,r\lla distu
sión teórÍCay.epistemo.lógica:. po.r una parte, para ~u transniíSión
a I.os clínicoseinvestigadcires po.r'otra. i
1) Lairimenlpaiticulafidaade estailleto.dQIÓgía'es'no. reCu~
l'I'il' ai;s~~-;;ti;;riárIo~aías en~i;t~s; P~1rrprimer J~gar,.
',i?2IJa1inplicadóri de lós~res~c6nstifuido.sen ~pléctivQ~'
'.a investigg.ción:. Po.r lo. tanto., no.hay~ehtrevista i
, ",' ,~.;.;.L~':"""'-~I~~";',-'~-··-·~
2 -c Dejours
duaLF[~ütei a'Io.strahajad·or.es;,losil1vestigadores no seinvolu-- .. ,-'-~ , " ',"" ,-"" '. ,,'
,¿ran:talupóco'individu¡Ümerrte.Tntérvienen sle'inpte•. ento[~ctic
Vo., elcolectiiJo de. Í1westigl1ció¡i.,¡~s.,de~irí· en nftmerQ resttÜtgido,
consel1val1ddp0J;tofrapartelazosfundonales' con e] colectivo.
~li.O:'cdftsffiUIdC¡adllalmente p-o.r.:eLeq.ui¡:tQdéinvestiga:
ción def\l;I;estro. .labo.ratório'iIlste co.ledivo.am E1!~_está. constifui
-00.~la-vez&Qfuo recÚrs~co.moicolectívodeJSQl¡trol. El uso del
l'érmino ';control"· indica quela co.nfro.ntación del co.lectivo. de-investigación q u'eÍlltén:ü:mf~enél' terreilQ co.hel eqúipo de in
vestigación en~suconj:twtó a~a un trabajo reflexivo ampI ia
do.a la totillidadd~laiIcción:.~Il·q.Irso.;~n I?.fedo.,.$.§LY.!'lP~. QM.é' la
. j!!ves,ggaCiónes talllbi~n' Únaiilsc;iÓmy qÚe exige ti11,!SPl:lrioeS
J?~!fico...:,~e d~liberaci6~"colectiv,a a ,lo. la~~~~rl'O [0,~~
,.te. trl!w~ef1exivo. ·filhcioha!pSil,r.:.,o..b:a.:pa.r..te}o.pO.llilllOS!Q en jllego
[a teo.ríapsicoditlámicaen.su,to.taUdaden la. deHberadól1, con el
riesgo depo.Ilerlaén'peIigr(j;;";;:-·""""'--~·"·':'"···"
Cada irivestiga~ió~hacéevo.ludonaral conju Ilt:ode los
vestiga~óres',del'colectivQ"deinvestig~\dón y delco.lectivo de
co.ntro.l.m 11l~.tq?o' de'm~§!!g~9ºJLI'QQ0.ti~ ~n to.nces unco.lec
tivo.~.~_!~~~~pdo.r~flfUli co.ll!Sfu:..qj;e il1vestigado.res. No. so.mos
capaces aún deexpl~~a!:.E.<2I~Sl.~~...~~~.~l~po.sitivo -muy pes~do.,
ha:Vqüéreco.ñQcerlo'-es necesario.. Sólo. pueden retemerse ac
hiaíiñe¡:¡·ted~~.:--·
8:ELm~Jod6d~Ju.V:.eS.tig~~ón no.e~ un inógS.b~n~I.de 'ob~erva
cíón o. reco.lecdónde dato.s. Fundamentalmente, es 11n trabájo.
.~~R.~ífico..! enefseiltido uehemos defiIlicíoa~te~lprmept~ del
concepto. dE!.tfa,bajo, basadoen la discu~iónco.nt1a tctQría en
.,:.trf.:§baJ~r~s,:toshecllÓs~noexisteri·.en:.s
'CC_
.~Q~,!~eden·iécbléttars~ko.s'
cusion,deoenc6nstruirsey esta c
c·~~e-d;Sp1,1.és'(N,~o
-'_"'~-"",-,.', ......,' ',: ......... ' .. ' ....~
!1~~~< áh! ('ó.m~~~uier. o.tra situ......•..•.. ' ....C7 •••
.' flictos deiJ;lteipretación. Támbién, paracpod~rretomar~adls
.ct1SIói1i~fc.aaa enel.<jnl12~eLttabajO-dga,i!álj~~~.lta in
:'ill§R~Ie la iinpijdciól1 de'-:ftdo.s}nvéstiga4o~es; ... , .
,. }"",--....,....;...--_... -.-._..-.-., .,'
http:in�gS.b~n~I.de
http:de'm~�!!g~9�JLI'QQ0.ti
http:filhcioha!pSil,r.:.,o..b:a.:pa.r..te}o.pO
http:co.ledivo.am
'5(3
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:':,: Introduéc:ió'n52
Qpo/' otra parte, eomola"reillidad'(,d'El'IbSht;tzh6$cHñicosl n?'es
,:Já dildapor.adeiiñ@:'1p',~~1l}.Q:.q!)EtRo4iiae;déUí;í-adin~rnica:in~
,cite~iiA~iatizJ!.Q.<1;;~or .~I,J~ngVa~ill?I~~~ét:in
\('terv\:?nción delos,;invél'tigaaoresep.b)leetivo~ie!laestrucfu~
:;::ii~i..JQd~SWiciOiTé'disc&siómor~~ia:;;sitiIa~~ó,~reaLcle
J:.rélbajo, (esp<ldo de~,~is:oisiqn(debé:~etse:a~cotIelsigiiIf~ado rigvrqs(),d~l:soneeptosoI!!~~? a1(i raCionalidaa.
~uni<;acional:er¡;eíi.'sentidona:berrl).asiar:to-deIÜ~r;ni1i00;HA~
BERM~i 1?81;~.f>~f.f\?RIERE,:y-<1':GRUSON~I992F~~ntoÍl~
E~s.~~ila.eÍl~ue:;ta:p,;~nila.i~~que~t~~~reS~~:'a<;¡.
ción,'e~aa su:ye;i cp.ndicioúes'.éticasespeCíticas;/CÓnlO':en:toda
-,~.'-" '''' ""'" '",~,~J-;''''"'~'AA;~0~~,*;';~;~... ,~~~... ,','1'
aq=ión¡. es; decir~, el:1jbi;e;'jüego .de :laieonfrontacióma.ela'§:9p. i'
""~,,-~.;..,¡.,,L~~7~':~·-"':"~~~.""~"~ ,~'~~""'-"'!'~">4.u...""'~"",,':'
_t.:\!~~_~~Ri~~re~n'esy'ac~o a~l~rtÓ.aiY~fl~ber
~n; La ra:z;ó1J,de,~st~pes.ada restricci(rh w~~o!:lológieájql:1~
s.ena imPllestocl,~; ep.trapa· sin ique'poda,mos'élrgurnentai, la
justificación! J;los fu~suger~daporG..é.lS,!!Xd Merl<;iel: (1992):Qllien.
~!!;lfll1let~~QI?~i~~~~:pu~~ .apllnt(~J:~ar!l~~L~~SlOp~I¿b~~,~lis.is
,..Apela~anlbié.rt auntíal:'>aÚLdé eo!!S.CJhlO. acqlectiyq:.:lnsispa,en
~jinnÓrtfl!lfÍéidihllcétf~<:ionar.u,~~ía rJ~~'de
Jéls'~elad9:nes:d~.:g~upo.a .grppq'eñ.Ja]Tjterye.nción,~ociopsi,.
c(¡¡analítica,
~;~~~,;i~~;.,id.d de. iametod~~o~~myestiga"
........"! • " --,._......., ...., ......- ••__••-.~
dón··resulfi\.··de la·originanaa(J~delos:fi.ecfi.o&'aconstruir. científi7
....~1;,'" :)',',,,","';',';,: ',"";' ,'j,_'",'" ,,¡ /'L4.~~'~'~","'7'-'~'~.',"":;
~ente.C¡oni'a.rl:terí0rmadsü5iáj~·é-Ya;rias .•• veees·qtie .e1súfri'
miento,.asíchmblo~'prmdp~eenm~r<:ari~s.estr~tegia~~e
_~~iyá~¡'iy•.•li~??p~t~~6nd~asCOl\bIbu5!gn,ess0g#~s' él"ila
organizaQiqh.·deli.trabajo) •. eSCaPflba1J~p(ir .. loi.WeB()S,;~IJPélite,.~
to a ld~.pro¡¿ibssujetos.co~oalosajeJl~S:1'arfla~C-irI.Q'eIftéin1i
1101' rná~. ~o~ei~ó~; ret¿lnemqs'l!1fó~Ínu.I~. ~~g4~ ~¿¡~~allq in1:eli
,g"~i'cia~e ~9s~ént~~n~de1~f~!afol1?~.rd.i q~e
~ti~Den ae.~l)f~):;~'iJéÍte}.ig(i'.rcía'~~.Il~~q~.í'.~Qs:~iWrrlqldqs:~~~!g
na unmodÓespééffiC()Qe'exploradórideJ,a.situ~ción'ia('!:·~~9~jo
b~·~!ª~i:,n,la:exp.erienci,:s~bjeti,\kallt~ .~~!i~BJ,~n~".R~r.te,
!!~S~l1!p~-"hSión.,d~'~~ta ~xperie~s d¡eeir,I~l?.Qr~~i6~q~"su
b'ltollglb;ilicj,¡~j;!Lg2i....2!rél.La.' originalidad de.loshecnos,i\<;ons
tl'l.lIl' viene de quelaintel1geñCia1Ie la experleilcia se adelanta a
-... ,"',.,'".-_._'".:.-......_---_..--------,~,.._~--,-~.-"--~""..._.,~,~_._-.-.
.."....__.... ,..... --_ ..._....., .."..... :... ...,
" ':"1-:'<);,:_ :,¡) .. ' ,'. ",: ',l., "',,:':,,, ",: "
s,u~ .!l"1elegibHic\éI d;pal'ª::~l~Hj~fq,":';(IJª,tf'l·el,<;:qnC;~ptP!,de:e.xpe~i~~7,.,
eia"rell1it.iQl~~;al.il1Jális,¡~:B~~P.~~3~i9:;P:cj~:·y:Ye~t~p~,é:l;~.t4}[l~~ªly··'··
a ¡lél9()c~ó~:deY!a<¡ Ovid(id,:supj~ti'0aJ1~e?' 'cier~6nle:Y;'i~mk¿¡.u)i¡1as ..,.
est(ategias,det~nsiyasso~re,.da~¡¡quel~,Ple ..·e.~tefldJ, i"n;tás .a~plia.s
mente· sonQh~;fu:~nt~,ile',dificlllfad~; ..c6~,r~sp'e~to ··a,¡ós·.•h~ljos ,
1.> "0,, • ;,' .;:."<,,>,, ';.:~""'i""::"/',>" ,,: ",. ,,' ,¡",J.i·- " .. ,'.'!.')'" '¡e,,-\:':-' ,,'. -~,_:;""",,-.:,:,::-, ,<'
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"h9.s!~~~J~,avía. Siempre con la' condi¿~qtl~ la:
"-'_"""',,,;'1', . ',,', ,.',!.¡:_,'">", J,,' ,'':::,<,1••,., ''':.'', "1(';: ;'I,,'¡ '::-"" '<\
"~. ,:' r.t ....• ".:, • /j,:,:,/.:r,::i'¡){':é¡~;;i':i;!::.·.,'-' ...... .
··,Ahpra.bi~l1¡iy(~~tei.s~gp:W<J()IP'íJ.ij{9:~S":fg~~i~w~rtáJ ~ 'lá"i.01.e-,
tod~lO~ªr'¡.1~;;rSí~?44i~.fl1iq~.H~1'tt~b#jqi.hQ¡rrMlizii:.~i~l)iªS' .. )nt~r7
ptet.aciqfl~~\reratidn¡(d~s:~()lí::e.líp~iiriii~ig~~i~d~·[~ .. ~fen¿Íél~/áRíi+'
eakIas; l1l'e~Ós,ª(Inj ~~"~~:.p~fici~:?J1ii",PtB~~qlIni~.~f~ .·<J.e'~stt;rtiRó
tendría .q~eye,r;·páréÍ.~e~~~~~l<l~tif'la ·.beil~,e'¿pr.~sióri de'A'f",in
Cotteieau;n1~rios; a,el(li~gt1&s.Ücól'{thétq, s~1~s4q~e de' la'"dm
gnosis" .(A:CmrE~~A.tI;.,lC)$?)~'ª~¿ÍLti.&LqeJ1o .. vivido 'subjgti}[o
~l trabajo y del s~{riP}i.~nto'no;pu~de propucirse desde el ex,.
,_o .terlor..Elanális.is."g~l~a:rmen~~%S'iilljf,l§va~¡rertra:Tjajo; ol~ 11 ob,.
.jetiY,i\_d6I17(ieJ~~eavjaiif('E~~arñecéSarial1lentei.por:.~t.~~~~:
..~~~.\q'QeJ¡{siWa~ió;tien.éP~a:·iOSinislJ1o.s,. sHJ~to~;')[,a
oPj~tixaciº~'l~Q;exrg~'ilo' fal1fb.w\-~d'~t;flE!XiVO
«.~~.per,.elabo~ació,n.¿c8Ie.Ótiy~jll~v~;.do 'P9¡~ij?Bi~'-
ción y la vql,llrití:laa:e.;emaüSiea<;iOña"é"los trap¿¡.jadores irtv,:QJW".:,
~,",_" ~•.....,.,~""""~,.,'...,,~,~1,,~.', ,',,,:, ,,"
erados. Comq.en·lí:lt;ra9ic!()n:con1prenl3iva,s.E:\<;:pp:~idf.:lr!lq1..l,e:lQs
L<~c1ores no .s?tlcret:inos.s.()~i~l,=s(A.COmaN, .i987,),~~; iPi!~b.ftmá~
miCa'de1tr¡lh,*): secó~l3i4~r~q~e' ,()s sújetosn~~¡:)Ji,~t~q~<>s.~ps,í:
H ".q!u!ie~s.\:.d :,\ é, ·:!:.r~j:::~fi\·:i;;:':'i ""'lE ..;,¡,~;:;¡i.¡):¡~:if\' .' J'/
Jj~J!l-ª.Leri'c()p~lcl~r,*cJ3tiJ~~~~illcultád' .
_iIltelig~~ct~~l~:iJ~~ili.i!~~~,~
,_~,!.~~aefiEirutiobietjl!?'~n~~WtP:.jr~61~raj:;
d),~t&~H}2jd~~r~·/,\'>;;":n .. '.•.. J' .'.•• (,l",:,.\';f),.
http:b'ltollglb;ilicj,�~j;!Lg2i....2!r�l.La
mailto:dildapor.adeii�@:'1p',~~1l}.Q:.q!)EtRo4iiae;d�U�;�-adin~rnica:in
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.lliÜ~"~!lU19~\2.pede funcionaren esta sltuaciónc~...ünsiniple
.,¡m~iU,9"5.!~!!_~l,I»cción de;la realidadsubjetivarEso,sucedería úni~
camente si todos 10s'hechos,a.Jtecolectarfueran concientes>L~
"paJa bra f~nciº!l,"ª.lll~~,!1coúrbmedio para ha"~L:LnJ~ligiblé lo
~""'....._....~....,,,,,,,O',,,,,...""" , ~""'''''~''''''';><'''''"'''"'''',""d'''- ,
(lue aún no es concienté.iEstapiopiedad del lenguaje seq~pea
':"~1i~bi~e"~~es,,,u:n~edlO'i1lllt20~Ó;;=P:ár;p;l~sar;
'para pensar1a'€xperie~:ia vivi:d~_~l!!zj.~!iYemenb:!.;1"ª.,R,¡!!éQJ!..~es
,"er·ili\i¡:I1Q:~<i~:Ta':'Iiei~~fa~Q.ñ;como 10 han mostrado los psi
coanalt~,tas í;l,pélrffr !~,~(Fr~11~: ~ro,este, ~~e~d:,~1:!!,SR~j~ no es
,.a!l,!2!rr~E,.S9~~ll.,1Wd,~b~1?l~t.~in;decir lJ2a~Llellgu4j~ª,d,qlliei'
J~~te Eod~c~"n~1~7l,lªl~~~25'~~!!.0~:=~J<:~~t~n••~or
~J2Jant~"f1}P,dl.i;~q~.~~!~~!ca~,p~~cer ,efectivo
~~LpS'A~2,.<;l 'l@gaaj~~¡':Es l(). que 10slingüistas'esh1ai~men parti;
cular C<;ln ~ln()mbre 4epragmá~ca (AUSTIN,.1962, Para elestaws
y función del lenguaje ~ne1.Jrabajq, ver Josiane BOUTET, 19~8;
1989)..' "
Pero. la diln:énsiórtpragmática deLlengúaje no agota nuestro
problema ·J)l.efodo16gico$ay._~~J~!,~5.i"~~~,~~ d~~J~~~!Q.s capi
tales: laSl\(is~ón c!e'laIJJJJeuti¡;L4,IJ.4.4,¡;),r;t12,alabras l~,"~Jllü:it<lqióh
"del 'la; c~ieionesintersübjetivas propiCias' para lac()~,!Iuc
~':".~''''''':''V,~>j.,.",,,,,.'f"·_",,~,,,,,,~,,,r,,'''···"',~''-'·~''·,",~•._~""",,.",,~
~,~~.~e··12.~~fh.Q!S.!:!~~2~X:l~,"~!~~2!.~S!,é!l_i~t<?':y'!,y'!do ·subjeti
,oY.,ó.'
J4#1fJ.~:!#i~~~$-:,~l.~J?gJf..br~ , , ", .
E.l sufrimien~o, .como viInos,no.esaccesible.directamente
y su~~p;;;ió'ñ~'pC;r'm<eaíO'deíleñgUaTé~chocaéo~Iª~Illirr,era de
:illQ~1óiLª~@.i~i!,gI¿gIªiag¡iU~!Yi;. P~~hay,un seg~ndo
obshiclllo ~~bié!}.h'ay ql.íéteneten cuenta:.la,.~PL~~9.n
de 'layéiqadM lo vividc;pueae"~eñt¡;aF'en~2oiñi2~~;ÜL~on
-k'1:il{ter~s~át?¿lco;=ae-f0s.á!j~tos;Púedeh·ten~r,indepen
dient~mente de las estrategias defensivas; buenas nizol1es pa
ra no decir la verdad~ odIltaila, minimizarla Q, por él contia':'
do, dramatizarla"travestirla, parél servirajntereses en el re
gistro instrumental o· estratégico. Lá qlestión plantéa'da en
toilceses la de laveracidad olaaútentiddadde la palabra di
l'igidaa'los IDyesttgador.es.
2,Oe I"psicop"l~logía ÜI psi,'odihArillr;; lid trdbdjó - t. Oi')ours
Está dificultad es de importancia considerable con respe6
.toa Cl)tl?rio,s;,devalide,z de,lqs :resultado,s d~l¡tinvestigación
cÚ~ica,'i T', ...... ,,;,,,,,,,,.1' ,':" ,., ...
'.' Ell2.tir..slEio l)1et6doIÓgico;utilizado.aguÍEara triÜarde.su
peraresta dificunacfco"'ñsisfeen acordar un lugru::princil2.al al
:m!~~~e:rjEa"eman7úí;en1á1aSe'dép.re~i:nvesfigación.A las ra
ionesni.~b:)d(j16gicas; se . agregaÍlrazones deontológiCas; !, que
hacen de~ prillcipiodel "trabajo' de lí.!..demanda(kun tiempo
,.capitalcuandó no~.déGisivodeto4a:]lnvestigaGióh .en psicódi
nánlica;deltrabajo;;Enefecto"ámlOvereÍnos más adelante, la
objetivación. delovivido.·éar'Ie~l':IjesgO-de..~<wnsecueñ-"'
."sl.~.:.Bpsterioi:es ffii;tyoies .en, l~,~~láéión, con el .trabajo. y. en la
$estiónc02:~_deJa organii~c~baj.2! es decir,: las
.5~~~~ilillli~~~~ y la
,~lti.ciÓLbdalas""r.e~~., .~stas consecuencias de
~,~beráll,.s,l~~cho;s~4asüll1iq.i!p~~~~1$tos..~rticipantes en
,_Ja.i:nY~ag(lci?r.,T<iw1?,iénelcolecEvo de Ü1V~stigadores, no
'pued~asumir soloJ~~ponsaQilidádE~_tomar tal ri~g,Pí que
__~01llri~ete'el '~~§~.d~J?s d:!:.fu.~~:..É.!},J?!iID~d~gar, los su
jetosdeb~n Cpno\erya~~~i~,~glyn!ª-!iªl!le12t~Josri~~g(js y
re!¡ponsaDili9ia~~:~Bu~.,el.~náJis~§..~.~J~;<:l~ap.d~"s~ ase
, g~ra, y cuaIlaoes~4 Jerl)1inado, logue garantiza.l"or elfon
¿ 't~;ffi1~a~~;ñd~~'I~'experiéñpa m~e1>~~!:qlie
, no se acce9.e ni,a ,l(l~ .. e~trateg~~s défel1Siv~snial suf~iIl1.ierto.
La rflzqri p~Íl1ciPélJB?r laqUe, algl,lnos deI}tíficP~.~H:~sR:()n~n la
existencia de,es.tas,.esqah;:gias defensivill),q~e: ,~dePPi~qué
~os no lasencontraion), r~ultaprecisamente.de'g:Ue su en
traaa eneltetreno no se apoya en la demahda:d~'los'sEjetós.
Aesterespedose podiíaántiiizar c6mpara:ti\l-¡í~é'nt~ el eitfo
queetnográfito(cf:coll1ehtarios:a'~erg~130U¿HARD, 1988) Yel
dels(jciólogo(P~ BOURDIEU, 1991) cuanddtÓmart'como objeti
Vo él análisisdel süfrirnlento. Ela:céllto:pUestó:en'esta condi
Ción'sine qua nonde laaemaridaen'psicqdináiniCa deltrábajo
se'debeéspecií.ilrrientealaported¡;;T;Collot: .. ,.
: &"I,i,",' ;,),!j""',1
http:lugru::princil2.al
http:tri�arde.su
http:IDyesttgador.es
mailto:illQ~1�iL�~@.i~i!,gI�gI�iag�iU~!Yi
,56,
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',E.~xi la deiHal1~a" lÍ1j~lt!~,~!6~es_ob~ ia: [B~j~Úuié~brtdi¿'iÓn
se pued~-coñSlacerafqtí~'üna:'a~mandaesl~ sufi¿i~!itel1,'énte
explícita cOn\O,'R~Tci'(",i;It(lrlza(,el,corniénzodelá:iqvestigá
ciÓn?La aem<tildá¡¿~s'it>lre8illtaclo!de'Ullprocesd:~spontáÍ1eo
o ,debeiser's~Iiéií:áaa;;;'il'ldusív'e provocada?J'Esta, 6~estión¡és
delicacia y;~s,'o~Jéto,d~,d~fjé1!~ '~I1\ cad~úa~6 :tip() i, En ,t¿doca~
so, ladéina,Rd~ft:ixietihríguroso, frabª,'Qícle~l~tJ()radÓn: ,Es
.JóqueiseII~nl~,~]}I"trá ,al~~~I'. Sées, •.. ·~b-,y~,pu¡:.
bli!!:º~li#tªrnente.ún'€aSo/icOf[·~us;di(eient~~~ª,pas;;espe
'.-ciaI,Went~;1~1l1,niiilirede tsocTaliz~ti~~e,:Ja('de-
m'lJJda'~¡"esdE;"!cii,de\,laiconstrucción,de~Jrt~¡sociaI
-~''¡;--=--::-''''''''''''~''.~,'; ~'" ,~ ':' "' ...~ ~ ., ,'" , , -"';".".' """, '}', ,', '..
. merite valid:ádaiRot:fos,diferentes actorestte Ji7€mpresa:,(c.
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Srf~l; tt~[j~jo,iii~;O~c)~~ela "~émandayiospiilicipios
deol\~~IóSí~qsqU~J~"~ntárC:al1 ~ol'ld~~rmi~:ülnf:es c;onres
peétolaldlf€;iio:cíéi~~lÍd~i'cle U\,aUtentici4ad~todaía'.va1idá
dór::de'lds,'t&~~ú~l~.4h·.te~pr~téldón no'se ba~~~i~ánie'nte
~~. :~~~:'~~~ti-a~:.pr~~b4i~ª~_.;,~!~~i:~i~~~~~áII»~nte
~¡iUJ?~-t(:)¡-d~~lil~::dº~~.qey.ºh~siQ!}~~:~·'órafy ,~scrif~;,qüe
~?n¿I~>ien •.• hl'r~~~~c!~w,Y~~!!J~i~SiÓiL~2iamente-aiérui/--ªeglln
.1f1sfdrmas'Rr~é~sadás'et1"eral}~~._Wg.~ÓdólÓgito.:Se·verá'que
tf~~c:ie;)987~~elapiim¿ra l:mbli¿ad6fi de estEitextó me
, " 'f""" 1",' /i '1 f ,\ ~ ,Hu w, !,. ''','' , ',',' , : " .'", .', ,,', , \' "l, : t /
'tQcl~ló&~cg~:~é~gt;égarorl,9trl'lS prúebl'l~ 'de. valkla~ióil que
~s~stiraí1gI()B~lmeht~'tinááed~bilid'~t;l basÍ<íi\te: solida ~ los
resW~ati(),§;\i~quiiid~s,ert laS hlvestigado~es,'
é :,.$~'h~~~~á~;;I:~~t~~A~~oeSUi~,' ~0~~i~1).éi~~br(ly,ar.9~~·es.
ta~x~gen,<;ia:,~specífica. d~l.enfQqu~~e '. Iélpsi!Cod~áÍÍ)j(:ádeI
. "l. q '. '> '<,,,1,:,:\: '. ,', I k ," " -" . '¡ " '",-, ¡ ,:' ~. "". ¡, t <-, '~."" " .'
qalJajq:,<;!!l!"~9 /.r~~er!i!Il t~.; ~ .. I(l,c;lemf!:fl1¡l:;cQri~titu,ye;ll1tltíaable- .
me,11~e,l(li~·~Y9t,¡d#i~N\t(ld.p(lra,elm~nejQ 'd~~steinstrümen
to,.n,o¿g19;;q~,~é.~€)1.p~n~9d~ vwta\,*cw~'?J~l tr~~b.-ª:tº,SI~)a:de
, . ~oRre~fqgq~qepid<z;!:g!!teLclispo~i
:come>, implicanum~t,ó~Q$ (lctqres,:.~s pe
._---_... _-----_...
15:7
O',' Inlrpdurdón68
J!i2.~"et()doló . ico la 11 es} , de <1poyar la investigación en
,H.~~~.s!.emanda, implica. ingludableme~,posición
,.,f:x,en.te...a,.es,ta.deJlJ:ilJ;lda:;,.l,.,a deinánd<tJeco'rde(llQS~sploe~ ad
'",', .",.i\;;"·'~~:'_:._"'l'-'",:'''·'·~~''''' """'1
.11~.isib~~O;:€lI>~~-{Q~~w.exRlícitamerite\ en Jér(ll~nos
de denianda de comprensión yde'análisis deJasítuacij'ln de
;""..b-~~,_""", .• _ "',~'_,,"
,t!.'!~.~ Yno cqJ;l1o,;d~.rp~da, tén1péutic¡¡ (Ff:. ,aí.)ex()me~odo
lógico), perp flÓ,ha.};¡,ci,lle~ngañarse:, Sie01~ttvo ~ÍI)ves
~~~taCió!1~I:é-a.r.es,Ql'l1frTós pmh,Jgmas plantea
dQs por .1~l:lacióI1con Jaorganizacipn 9-eL~s~.c()m
,,_I2rQmi;J~...,);iqL,~l.Co.p.tt.flfÍ(l.a.iwcer t()dó lo~g.ª,aacceder
Jl,lai1.1l~~g~bi1.ícfa:d·4e,~tu~iÓn. Ahora ~ien,e~~.si@Elomi
s2 es~~Jr!:tJ'1~ar~~~lto.5jm~~~~q~e I!E.l!la ~
~,s~~:~~~u.roiPo,(adelal1~~5!9..:.c:!.~JI~gar a,S,",?~WJ)es~sa
tisfagan tüaC¡slos criterios de validación. Asise involucra la
~añgl!~f¡'a·4éI1I1v~Stig,ádo'~te-~ t()d~' problemacientifico.
Con I¡i dif~rericí¡i 4e<!)l,e, con respedo a ql:Tps próceciimien
tQs d~i~yestig~S~Qn> eSj~';lmosen ~ituacíón y. tiem¡:w real~s, y
q,!e,1~J9s ;~,)(ito,;~!?fr;i~a,so~pe ,los'iilVest~g'}d()re,s . deHende
ta~~ién!e:Qpa,rt~:ieff~jllm s1Jbjetivo pe los.tr~bajadoret?í,que,
pot:mJ~ci()! t<r~llarºp el riesgpde comprqIneterseenla
, t~gaGÍór~ ELconJunto dé~sta~ condicione~cierjza lb,que
,,,~.., ,", ,,~.,.-.. ',"',' ',' : ,'. --- ,:' .:~,
.~~nClr~m()~ ,,~n ,desi~i=l,r. ,P?.11,el,té~mino , de"," escllcha
,~~gadª~; ,l,(;)~, ,tres iie~gos~qiJ:(puestos. enreJ.ieve, cuando
.se refulenefectivamente, empujan ÍI!evitableI!1enteal colec
ti,yo 4~'in~~~tigaci?n a~un,!~~&9, supleme~~io,,~en:nl1estra',np,:.in,;iÓn"m,a.,"~,~,!e.,,-~1!b,),,.e: en al.$Una(f:t1V,e.,s, f,',i. .a.<::iOh,.es""ep ,el.. t,~rre
no,)a;~.éciónidesen~adenada poí la investigélc:~ó,r, prosigue
much,o l11ás allá, de lamism~ Íflvestigación, encondiciol1es
\ tale~q~é'}os ir:v,estigador~~ s~<;ony,'o~a:n esp~ci~\meI1te y les
resul~ rigurosámery~e impos,ible liberarse. de 11nao'9ligadón
morai,mClusive legal, de ate~tiguar,púpliqu~leIlte su, tfi,lbajo
cíentlfico.Ésta situaciqI) ad~úene cu~md() 'losp~oblemas
l g
)
"plan~e.a.d~s por la inv~stii~,ci9n sCl})re,las cOfltracl\ccionés in
" herentes a la org;aniz¡=t~ióI1; d~l,tral:Jajº,cl,e~,encadenan d,ebates
de . gran ,a:rppli~cl)nclJ1siveerti el eSB~ci(U>'l}:l>1i~Q; Lapblíga
ción, d~ates~guar .\('~ene entpnce¡s,~ellna dqple rest,ric¡;:ión:
'por ut;téllPq,r~e, porql!e e,Lrechél~oal,testimonio, no ~~ ne,utro
2, D~ 5,.9
ypued~:jug<l~.i'I fa"or/d~é j:'i~vt~s!wt()res,y.e.n fontt;a,de otros,
10jniplt(f:~hª.un&JilJt&dr e.q~idª(hror o,tra~porque los,
depates,'i:l4gq.ie,J;~n:u,ra fOFlfla PQléQlÍcaay,ec~s, y .lª~strate
gi¡=t dec~ertos ªctO[~ pt;tede pª~ar por man:iobras.Qe.descali
fi.ci:lciónige~c~I'Sj.Cti~o.de investig"".ciÓn, inclusive del l<!-bpra
túrioel1tero, que, al<::ance,rth,a,~té}..1acomunidªd científica. En
ese cas.o la absten~ión puede vqlverseipsostenible, (e. DE-
Jourg,,j992c):' ..... "" ,,;;. ",'" ". •,'i,
, ' , , ' '1,' 1
'\".J;;fl(Ítras'pa.1abras,.la~..tres.,(Hll1en:si911,es;(y eyent:q.alménte
la:cuart51)gel,a '~escucllilarrie,sg~d<1~( sOIl.in4isPj:iabl~ pe la
metqdq~ogí~:.dela: Ip1;ic9}l.in.~111ic<cl d~I.tr;a.bilJP. p()r,eSQiqué
nos vimos .l,levadosa definir, eomo dijin;tbS !ll <;omien~()ae
este ,texto; elailálisÍs psicodinániico d.~lás'Mhiacíones d~tÍa:;
bajo corrió~Cfica:creIntérven:ción enpJ:'imet lugaf¡ ynÓ
~olame(lte: éomq dencia6á~ka,;produ.ctora·de conbcinlien~
tos~ ~-,.' - ~
~~ táinbién l~ 'r~z6~P9(~aqu,e la 111et9dologíá de l~ in- ..
VeS?gilción .enpsic..e2Ü,!á~ica.~trabajo,. se i.l1s,crib.=ert I~l
modelo de la "iriv~stigªción-acción". Otras fOrInas de inv~s~
~!t.~~ ~lashu~n~s y}ociale-;SIEoitSíd~,-:,e~~
tigacióri:"a'¿dó!1~ ¡Conla .Q.\ferendá de qué en: la~ayo'ría, dé
10;casoséso.~!irtilic<iS!!~_0nv~sti~dórt, Epr s~ pro.Riª\di~ .
riámica,' provoca cambios ~llJ11~~tyaciºn. .de inv'esti,.ga<jión
= Ion re"Iá"CiÓna:Toque e~ii antes de lain~es'tigaci6~, E9'el.€aso
M)a:pskoaúiámr¿a:a~rtra6á]o';Iós, ¿ambiosen.cuesflQb no
.sóñuñfca'ñn:inte-~ctoS'-cú"1afeI.ales,ae1afuvestigadÓn 'déntí
fR0~gistrad?s·Fiara, l~, ni.em()ri~ con.fiIlesa~ ~~a.CiÓn y
validaCipñ~:13n~psiGOQJtrá1ltica-GerUabajo;10~cáfi1610s-susci
~dbs e~entualmente gor']a investigaciónlmjJlican el com
~iSO"'de~1á~abilídadclél colectivÓde)inv·est~g!,do
res hasta,en.lamisínaacdón, porque se trata de sufrimiento. .,--_.-.---_.--- --.."'_._-'..:..---
Sin. embargoAa~fo)"ll1a d~esta resp¿)I1$~bilii:lad y la forma
,del <;ompromiso,~s,trictalllent~eimla,rc.adas en el respeto de
la ~'ética del testimonio';,.C01~fi~ren<a la Ínfervención de los
,~~es.tiga9.gre~,un¡fdnte!1id9¡y··~pa~~1~~~1~za radkalme~te'
diferentes deléOfltenidb Y,nal:q.ial~ia de los compromisos, de,
los otros sectores sociales en la-acción en curso. '
http:J;;fl(�tras'pa.1abras,.la
http:fi.ci:lci�nige~c~I'Sj.Cti~o.de
mailto:ien,e~~.si@Elomi
Wf'l¡ ¡ !:'" ¡ l·
'·',lnlrodtk'ciód'6'0
[)e: :todasl)1anevas) ;la:ascÍltll<.\;,afrjesgá:daápárece'finaI7
mehte C0l110 Ia:COl1.traparte/~n:'I~s¡~nY~stíga((breSi dé:'loque
. constituye la .demaridá)!,!h,J()~f!tr:abi'tj¡¡tdor€!s~"iDesde!ril.íestfu¡
pu llto dé vista,' este ''disposí#pC),1iúftGíidiógico 'estrí énla 'bMe, de lo I
"que 'sé pllede~~Il:ide~ar!~0!7~b,it1J~':r;7lClpióna?¡i3q~lülri,d~~lttei la pnj
labra cargadaporu~za,ae~nanda 'y laeSCllcha, amesgada:'
; _" " .' .~' ,..,,~:'{, ",' ':.r.i(-;:::_:~L,1_f\\"~','¡:'- '(,'1'0~: :·-,r'." ,", ',,' . " ,.;;:' :i ,','/,J,,;:;\,'.'
, Esta ecol1ó~ía,:?~1~íli('re"aci?hes'interslibj~fiVél~ e~ J<t;,me
todología déla;inve~tig~ci6n eli pSlcodilláinicá' delrra&ajoes
, ,. ~ \ ,,¡' "j , j'. l' ' '. , • ~'"t' t ' " ,', ' " " : " ,; ,., :,' '- o'" ••
."decisiva entelacion;'cóñ~:r~'efiCié:ld¿t'de'hfdiméiisíóúprag
:IUática'.aer;i~rigtiaje'¿'6n.)i~SBedto':a':¿i:¡'podetp~rl~or~tivci '.0
d~'su]odér':Ra:rki~~litgiptét'semii(f6'Qihovividd:;i" .
'[{ ~~~, :; ':'~~" \,,"'t}~;~:'1"~:~)'?;ng{~t~~,~7rS~i~~;'::"-'7::':'T:~":;1r~::~·*,,,:~,;·t,7~:::::~;::~'··:·rnT7;' ;(-· ..r,~; .
E pe,~sa11JleJz..,,9,_y;:.a"a,cclqn,:,,;' ,¡ ",;, ....r".
~_"""''''''i'"~''--·'''c.f,'1 ',e ":: ':_"i:,,:,I\:~~ :,' :.,; ,: ':". )'" 0,::,: I~ (;,,: :~;,;:l ,) !',', ,t ;'~':', >, ,:>, _ .
. ,U~i::qn~entatí()"nl4s :p4r¡1cQnc:l~j~ esta,púte; henlO~ ,visto
.oo~ela(zcesmá la,::~~jbil!ªªg:,!!tI2~:X!Y.Kio por los· tra
,1?~t~dor~s'prdpúlsa-!lº~i!ly~~sHgªdotésa la, misma ac<;iÓn, lo
.. qJ~:i~2..~?J~~,~áfie,?~c~r;ne~1e,-ld'mISm-q'-~~bajado
~~s, paJjei:él,a~oraCi()~,::5~J3ctiv~~~e lo~~!Yirut_~elltrab,ajo,
... 'formalar~~aciól1 siibj~tiy.ade
íl~deffá15ajO:1:.o;qüieran '0, no,
miñl!i~~~l"'es~~(letll~cu
_~,~"._,"L~~,~~jQ .d~~p_q_és_de_Ia inves
amaneraqúeai1tes,~porgue no.1aperci
le:r~~iñiSillaf~Jinta:.1\kí/la áéCiones'rndÍso
,. "" 1::",> (,1'" "', ,':~', ' ~',' 0,, ',,', "' ,...·'r" ,:'~~~~i;~-"t~:-~
i~;),~r~~~~~h~t:i~~~i9~~:~.,,~_4!Q~!~~"~~~~,,2~e,s§~__",",~
._Jja~c8n:vg(ª,ª9 ,~LReñsaJi1:ient0 y IélS p~lá]jiaS. La
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~s' ~ny~~HS~8P*e~~n_PftcQ,din~illkª-4el-\=I5<t~~r~,flue
~tI@a,4,éiQ4tq.4~ión esfáeri,~lpr() '. 'íotr~b¡f6,dE'lpE;!n
"';":" [',' dl,l~,J.':·1 ".1 '~' ,'\, ~.~--r-.(...,~...,.i:rr~~,"""""""~~"7"~~ ,~t!'<-,;", h '"
~mJ~~tQ';~'Tll¡~J}0~~}~g~!~~5.'.~~JL,!!Il~r ~(p.líJ¡:reli(?~~i?n, fi
losófica,entre"pensamien.to, yacdón: " .' ",',.' ., .
.",,~o-:,..,,;";~;''t!+.~~~--''~7--~~';;''~ ,,', j .,~' " \ ()':,I
De la intersubjetiyidad.a ,la prueba dejobjetiv~ciÓp.
Esf¡tla,rg~:disgr~~:i¿~!riiét9~o¡ógicalnósp~tmifé ahdii;t'aQOi:
sú~dntélm~nte~lg.u~ás·cue¿fiones· ~pfu'teIhológica:s:fPlart~ea
porélpás()a~'l¡¡fp~ichpateIÓgíadélfrábajo'a:'la'psicoqiná
micA del. trahtjÓ, estascu:e~'tíb'ri~s d~b~n ex'anÚriarse";~i se~tiiei:e
1 \":,1-'" '" .
61
,.... i, ".' 1,:" ,,' ,: ,':;' ',.,.... '.:,'::.,: .. ' , " "~o "
el~tern~,iná'rfel¡ju~gÍihp&i?Wle:(f~; ia .nueva'discj prlna~éÍl¡el"cari1pd
ciéritífkoi;;Aun~uév~~al'párri:i:algunos autores (J.C.· PÁsSE'I~ÓN~
1991»)i~:St~;,t~tea; .110slp~~ece;irévitdDle.;Inacabada: y.torpe,sin ~u~.
da(la:~t¡l2U.s!Ó~'se.'aelineaaqYlparidndka. r lasd ireccióne; pt;in~
cipal~s!de~inyestigabón:q1fei1os:s IIgieren .1 os 'debates emprendí'"
dos!aestli:!íhii€t3 .~lgtiriosanoscbÍl~lOs inv,estigado.res de sociolo-"
gíat~6ri<i~:;É1;trabaiO'd~hl¿mÜisis eo:psi.:odinámká: no lleva· a: la·
obseríladólilb. airapt1esfa}~n:'evidenda de hecl~istentes
a:¡;;iriv~stiM~i()Íl.;·léoinQ'ya.;se.ñala:mpSi¿¡~a:inv~~acj;6-;revela
una:,:rea:H(i.acli, porel1m,ism((prod~so de~";Í!.retaci61~ ~tt.a)a
bni,Tod<:'l:üñ;;tJra:qrd9tl'de';illvestigadóli~' toda ut:lac1J Itura filó
sóii~4·s~cq~~Á'U,X~fPP:¡~q~r~Ja~;:~ye,s~9ne$ ,ph'l.í¡l~e~~ a~
rrj¡,a;Ja:Íl;lt§fl:>r~t~c~óí:W..Y<p,ort~ltuga,i;-qe la it,~erp:rElta~,16n. en el
trak(lj2gi~!li:ífi~~.';I¡.,~~.micétrdeL,tr.ªP:~j!L~~_~:n!JiJ!clpli~
~~!.~E~,tre ,a,I~;té(1)Í.~~d.eJ2!~!PIetad(m; f)eg"í~ las;lllodali.
dadesJJ:l€!~()gblógicªsPl~isaa,~llJáS 8.lTiba. A este, t:especto, He
neq'!:l~ y:e.rc0pla.,epi~:t'?p18~ógíá~e las ch,mcias hi~tÓl'Ico-hel'llle
n~!:1tica,~~& 9~e:liti9~rma$;di~tirgue de Ifa~: cIencias em,pl.rico:an,a
lítt~flS,{l(l~,.:iel)~tl1§, e,XP.~ril,i1elltale$) (HAlJll!RMAS, 1968).,g,r!J~ me~
,dt~~1~nÍJll~is~Ji~~~t,:~ere.nci~fa:J'\,,¡;:,"QX!,C;;~,P.E!9,-~~haberinasiélna"
d~b,E:m9SR6~)~;M~~fJ;;":p~antear l.acu!'lsti6n, sin~,: cie~,,!-
b~J:,!ifJei:pS:l~~~~I~[tra~!l1(r11O:ti~qUe ~v.~r:tal!\~jénc9J;· .
~.::c9i~1}f.lé!S:~~íficas.!.;~~"medida.en/que apunta.f:undarne¡;tBlI-·
IDI1~te,~~~~i.1?,~,icqan~nSi$,:a .~rLl!~bajol'de ,r~aErop~,~Fi9~ Y. .
~Jt1andll~cioIv~~MO :~B )~ctfti,ca,.ge las di$t9~iol1es.,dT.,r~ f1c~
<:!P:ll cOnt1;1ilic~ti,,"l} ;(J;~~YNÍ"h 1985):. i ~;.'¡< .,
.-E~·¡;;-;;;~did¡..~nqueseesta autorizado ahill:H(,\.(d~/i,htetodo
llerw~n~~~~?';.¡qilff\;9RI~RE'1 ~991)~p~sar dela?,~4ye¡:t~pc~~ de
fIaf\$"G~orgqf1~,a,~€jr"sobre :la op()s,i~ión;entí;é; v§,r~ad y.méto
po,y, ,~u il)~~nd~b.;cl~ft1~d¿tr l,llla .hepÍl,~ne9iif~,':filo~~ti~a,;y no de
Gonsti~irla:s pases.de"u.na metodología pa~élJ¡,i~ ciencias hu.ma.
':llo:f.' \ ,;', > <,,">",.-t",,', ,'.1'"\'" ~;"'" 1~ ti',', :::'," ,:'n~<';,:., r ",.:,
n;~~f;,(9p.DfK1ERr19(l% :fsfár~a .. tefi,tél~~·d,é'E~~iti,."~~~ ,',el trabajo
ef~ch¡la,dQ ~sf8súl.timos añd~ sQbíela ~eto<ioIRgfae~ psicodiná.
111i.~a a~1 tra~ajp cÓl1trib~ye'aatésti~¿~~rl~ :pó~lb¡fida:4 de' cqns
~\í~r)~lll métódcr héimené'4ticQ . sl'rictd¿ISe~í$i(.t::ar~~~bdoI0gíá.en
~jS!?CliIl,~~ica, ae~..!Ú~.b~kl~dau~(~lna 'EQ~ffi1e1l-rtrílerToa~l~
aplictláon;t,uüªi!W,!"nti;l.l.~~gl!!! Gadame!l.i.<li,á:huiª-ar la püstúta _..._,,-'-~.."..,. . "'----.....,,.,-..-,,. _....,~..~- '
http:ctfti,ca,.ge
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"X,S!L;<;I~f~~lll~b~m+~Q~os. La' ~isc~s~ón. ~pistemoló~.ié~ siste~i
rrllHu::1l de I,as relacIOnes entre pSlcodmanllcadeltrabaJo yenfoc
que hermenéutico nos llevaría a ,pensar una dimensión: aun
Aportada de lo que sostenemos: a diferencia de la'poicsis, ~een\
CI:1911tI~_.':!!~ fOl'!!la de eXQresión -concre@. del trabaj~bj,e~
',121?!oducido, lapl"axis,porsu, parte, reguiere una mediacións,u
¡,lell1entaria para qu~se atestigüe y Se discuta:,asaber~un relato.
, O-ÜífCOil1:enfa::rio. "'Añfaonde elartesanop~ede, callarse y dejélr
'¡lablar al objeto que pr~dujo,eléigente debe, expresarse., Borque
I~J.!.oiesis tiene Una dimensiónconcretaj mientras la i2raxis es abs·
tnicta.-,
La ac<i~l?2~nf6~e~ig~uUg1ata 'Rar.e:!li-élJece't como
ex p llcaRicCEur'(1983~1985f Más aIla de eso, el' rii.isÍllo.:.:..rru.afü
~e tomar forma en un~xto~rd el texto a su vez está ;dota
do de vida propia que trass~nq~",.~,uautor (RICcEUR, 198b) y
"proautee'f~n e~.J?~_~t;_a"su wtenciÓ~l' iniciaL, La
investigaciónenpsicodinámica del trabajo·termina,'como indi
camos en,elanexometodológicd,'c'on la redaccion deuninfor
me de investigación elaborad0,colecfi'yam'ellt~u:~n la illteracción
~ajadores,)':ilosi!iv~tigª"do!g~"Jext~~efija en una
,~~ta forma" l~_~!lter.p~tas,i9ngLfo~gIt!:!~c!.~~~_~2..hre~~.J~lación
sUDJefiva-':CoñJ~}?.!g_~i.?.:~"g.®-ª~LQ:abajo. Nuestras irivestigacio
~'~sserefieren más precisamente a ~n de la
investigación: es decir,aL~~_@tuto.deLlenguajg habl~do,'ydel
lengUaje escrito en el mismo trabaj2-.de3Jálisis (c. DEJOURS,
~1992c).·Meparece, pero actualmente sólo púedo delinearlo, que
el lenguaje funciona en. tres niv~les:
Q¡ es un m'edk!dorentrelo.~?-ttahaj.ádoL~~JQ.~Ü~tigadá.res, del
que trabajamos an~iormente 1QsJ.eq,Y,lli.u.QLintersubjetivos. ' ,.', ,~--~
(autenticidaa de la palabra frente al riesgo'~de la éscucha){
?P~ro el.l;nguaje'f:~~i;~~-t~mbi;-~~~ ;e~-; o· médium
~ñ-tr~-losiií1Smostr~bIlIádPres; aJ~v~_~poaeroso'y necesa~i?,
el1Ta medIda e/n ~_~~_cLtraY~s~de~éLqJJ.~)a experiencia vivi"
·~!~']~~abajo puede cOIllJJartirse.entre Jo~-mi~mbroscie.I CO~
J~,cJ1Y-Q dé_trabajadoréscOm_P!g.~etidos eñ-lii1i1Vestigación. A
fi.n de cuentas, éllengUélje para ellos no es solam~nt~ el_medio
, _.....-:..-._-----_.~_.," ,.' ',' ~
2,1)1' la p~lc(lpdl(llogía a la PSÍl'ofljIl<Ímica dl'll(a!1ajo. e D('jour~
.. d~.la:e.hlbora~ión cole(:t\va de 1.0, v.ivido, sino tambiél)un·opc
1.rJ.!!!5!~t"'ÍtÍrrmt:Irrtsur(~grhw. Por 1.0 menos es lo qlle
sugieren:Ja~ .inyestigaciones. q~ tal. m~l1era que la prá<:tica.de
... la,inve.stigacióh no, re.sultélse~. rllás, qu~ondllc,ciól1 nlássis
temática, bajo el impulso de los investigadores, de una dinác
, mica que se despliega 11 espontáneamente': en las situaciones
ordinariásde trabajo entre. los agentes ene.1 espaciO"Cle discu
]:iOnconsagradoa la organización del trabajo(~este es
pacio existe eft:;~tiv:amente).
"pesde'élpuNb·devisl:at~~Hcoe.ntonce~,· ~I' Ct is.l?0s itivóme
t:odoiógicode1~· psic~~ihámica. 'del t;ába~,'dona :como
unálenté.!fe' allll1entoj)árahacei Vii~ible y e.ventual:meñte re
}lmzarIrdilianri-taqhetigesfion éomún d~ Ja-5rga.'llZidón
del trabajo implica: .... .
C?:lª- lenguaje:~speciál~énte el lenguaje escri.to.(illforlJ'~ de h1
, vestigación! informes delos comités de higiene, segul'iclí:ld y
condíciones. de trabajo, i,nforme (,ie actividad d~l servido. de
medicitia deL'ifatiájd; artícü~os de prensa>,etc'. ) que rerom~á klB
.!~E100sa~_!ás sesion~s .. détraoajoydé los. d~bate~'de"¡a¡n
. vestigacióÍl, puede' útilizarse como (1ibujantf de la acciOñ';eh el
~-~--"'""'f'-:'~----- ' . .", .. ~J
. sentido de' Teiger y Lavill~ (1989). Ellen,guaje puéde sel.'vlt'
eritoñc~Jcomo nle(lioae obietivación 'de 10 viviaO'SUbjetlvn~
"'Irien:te~en la situación detrab~o'estudiada:, " ' ..,' ',,".' :'.
;=,,~g.~~ "_';'~_""_"'~';'~ _ , ' i'
El conceptode'psicodiriámica'
-==----"'- , '
AIl~Ii.§~p-sic9diI1ámico es una expresión ue. ertenece tl la.
teoría rSicOélllalítica. Designa el. estu .io deJos'ÍIlovimien tos s.i
'iC;.:¡fuctivosgénera'ospor la eyolución, e lbs conflictos inter
subjetivos e intrasubjétivos. ID análisii,¡islcbdilláÍllico se des
pllegaa riivelConcretoyserefiere~ctivaIl1ent'e al dl'al'l1a. vivi
_:g~ñIeñiaoy su sentido para él que loivipe.'~cp'one en eso
.ili.!!.l!ta12§iéálogíd queesJudia 10s..,P10cesos, 'estructuras y equili
J2rios de :fuerzas: alnivel a:bstracto de los mecél,pismos, Instancias
ytópicós'del~pa:rat? psíquico ydelaeconoipía de las pulsiones.
http:pr�<:tica.de
mailto:decir,aL~~_@tuto.deLlenguajg
http:pistemol�~.i�
PP'"
;i!'
llíIi'Íldllt{ió~t!l'4
if'aiíál·isis psitÓ<.l inániicóidela:ssitüáCioh~! de
, el concepto depsimdini'iLnibi '
eh lariledida'·eiiqii~ sol6,sé
pSiCOtl11álisIs delpfocl:'sóde,Ia!ctiraLy:'de;los
dos' pc.:H' la tralisferehci~t !L;).:, .;
!', ",:. , "», ,:1:':<', 1'-':"" ">""~:,.,<,~,,.,,,.i :/,;,1.. '~',',;
qejeÍ11,?s de la!,jó erpr~rr~~r1:tlg~ifSl()s:;~fu~J<?né~~ .
" " ,',',', ",,1:, ," .... , .. :,,:l,'):":',':~tl~': ... i,·i··,·,,!y,·,;;~,.':¡:\,~,',/ , .
• La pdmera cOÍ),siste~n·!2on~i~~rat.9:lleel;psoi4El~ térmitlo,en
clínicél, ,del trabajo es ,elel mjsp,lO. ,()ra:en,qt.ieé11,!Jaipsiqu~aJría
no rt~aJl1eri~~f:: ,!,~, :'FO~,c~,rit.ione~i\gs~~o~.0,áIii~~~~':. r~~g~u
par todo~!os en(qq~d.í:a~.teóflCQ$ qq.e sJ~a~s,tl!1g~~n de
"'~""""""'~"J";, "'.<I;.··):~,,·.'¡',.'1(1,. ,,1 ,,'~, ','\.,1':>(,.' .... ' t~"'~~.;,,~·,:'J;~",·, '
las teó,ríai> :exm~ti~Iltl;l!istal>,¡;Qmpo:rt;amentati!¡.t:á~y: bj91óg.i
"'::" "",,',_." ..:'" ',':'~, "~. "".', .. ,."/:.,!.'".".,} ..,:~_~-",!.j,,,,:y,Jl"
, ~~~Io~J2JE~!~ma$.nl~nt.al~s,·Re(::ha~amos~~~s.cripti~'
.... ".. ,.,., ~-~-,' 'pc;feTJ9rtfta
é~helS:~n~~&!!!2 ,?'t~"':'~:,~';':~·:;c:;"><'! " : j, tido defapsÍCologíacohcreta,
~~e~~~~~ .. ~()¡~~l~t~,~~"~on~f
_l!.t.1!!Jgrpla de..1?~i(:Oilnális~
,"J~~. (lIiJi~~,¿.~!JB,síc~~~Usisefl' J~li1&~~def:,f1xte
.,J::I~ literatu'ra!"enláJ2sicq(i9'~i~,.:.gn el~n~lisiS mit~lqgico,
""':".~, ',' '\.'f~·"'",., ,.,:",'_':>, "," ,,' ,< "'" f .~~..._.~., ';. _." ,
_~H~,9i~ re~ha~~~6;,qe~~tr(i~~~~mQ?~log,e IascieB~ia~apli
<::a?,~s.p~~a,la pS,I~od,1!,~~lsa. d~l,~ai~.aJo.. y; (i~,~e<l~o.~ltu.étr.la en
el p\odeloepisteiliológico <;le lasciendas qe qunpo, U:rW posi
, .,,' '.' ,,' , '.!' , - ., ,<,'¡ "';,1" _, .'. '", '¡,_ ,', ', •. ' .. '.:' :
d,óri<:leprÍl;ldpio,co~o esta no ba~ta sineml:¡arg?para termi
nar<;on la. pr~ha persistente eI).trepsicÓdináinica del trab~jo
y PSif()án*~isiS.§st~nsLb~EL~JiP(lIl~J;~~~g~·)a p~i<;qdiriá'
.,. ..... ,'. •. de haber toma:d:9 pres
'lfoqlf~
páttlr de
.~~¡>:~~:.»:ll ;",,}
~- Si-e~i~~~r~~~1orsión.d~l~ér~il}~,~;i~()d~~ipi~a, ¿~r¡qué
CO~~i1!tír,i¡i1, En'Jo.q\l.~'se pueq.~. <:oJ;U>i!le~.flr, (0.11)0., ~r.q,~~t~ri~igh
abusiva del térrnino a"una clínkei .({emasiad6. hUldam:éntállÍl~n
l;e'enC<1Sb'a9~'~~;I,~.~~~tg;d~itRqÍJe.l~díni~a,~eltr~~ajó~~"d~
1~liega. eI).t~.ra' el) ullésp,~ciqic!íriic6y,sOc*l·qu~~~~nxuélv~.~!1
~01'l10 a. [o real ele 1éj,situaCÍón del ltabajo:,,!a-º-i"Kªnizadót:\. del tra
,bmJo de manera el centro geotnétrico de fódas
r"'''"' ". ~ ~'-~-,.».____.~,,__~._.,
2. ()d;lrsit'bp~t()ldgí,i a hípsiCodii~~rili"a dd írdhajo , e DejÓurs. i 6S'
JilliLU~t~t<t<:;.·()ries' (]u~';n6: ptie'denlibe.rarsi:! ,de,;n~l)'glJ:n.<f! b1élÍ1e~
...!:~]~:r~~t~i,~ción~s~~~~~ f<a~i:0n.~Hda¿VÜ1.strun'Íenta(". ,")! \;
. Pero las;~fuciás:de'U{iliteli·i:-Í:1c.ia'J;.'~: ,;" ,."<¡-.,: "",0"",, .<·:.:',:.:~~t\L...~/\·,":~,~J·~~"~
.!~~y~'4tdei..~~ip~il~~2r~aJ;a_,__~___ ..
J.iliE:"l9&iS2.Y-42-imaginad'1~e.~~ .O~~J;!al' lae~~}ón de
<;;~!I.~ro, .~~~Je,~nt,onces(,en ,E.!iI)}~~,;~t;!)j~_jJ.lL'.J.1l!2Y.1mlentq
orig~ll!i~ ~~I&Q~~~Q,.4i1Jj»,;¡j~ª,:;p.sJ,I;$:),lQElJ,!il$;!iU!..Ia psico
·ª,ª!itjs;i!ill~~.l?aJq·',.;x.;~,j~,1ll1z~E~,~,;;1Jl'l'clJpJ,~.•U~~l:a,l~~I?O l' .el
.~!:l~1!§isl?sic~4!!1á~t<;.'?4l:~~a~~1~..~!J;t~~!'!1~~ste..·Lo
re,!l¿~s,~,v:etª~dli!!~p:t~R~~,~Pa..t;ta;;to ele 1, d.ISp9S,i.t.tvQ ps¡~oanal!l.,
ticO?,,:pªI~~e.posJl;>lecrejnterróg&J!.!~~iS;~ta~1á.l.j§jsJ!~P-.a.rt~ta
,... • , .... ·,1.URQsible sinJmpl~
uadt;~:ljl saberla1:~
I Jasregl'ls pe,tr<l!.?a,;¡
~,
fe..pskga.,
'q"ue.iniplica
"~''''''-O'''''''·''·'';'".'''''''''~''''.'''''''''''''''';''-''''I'W''',,,,,,,,,,-,-~''''''''',''-~'_·''''''''~~;~"~~¡~t::i:," "",,' ",- " .. ,',"(', '
sgJnpAQdH~o;<lPíljg:,MlUlª.x.dªSiQ.nJ:~gYl¡;t~.A;e 'j,ns?,umentéj,dacon
.'"
,lL!~~~,5pn~~g¡M.32!~;L2Ej5~~~~.§~.jC?} ~1;a~~Hs.~'$is:e-
máli~Q;.<i.~il~ fpra<;tiqapsl(:oa:{l.all~.c<li(l,laJt~,z,c!~!a,.p~~c,giª~1,tám,tca
deLhiabaj():~$:Bó~iqle(C;,p~J.quR'?~' +?:,!~g)'iy';p<?9:r~~;i!~~:V<lr,.~,rt;!nÜ7
varIa, pI'dlJ,I,~~é!ti2;i'l~i911 de.lo;,r~é!1!.y:;q~1.i.~isP9;~JB:yq.~~I.\ico(el
encué!qI'~), in ,J~;cOI1ducc,ióI1 d~Jflqlrª,}',,~n:l~ Je,~i!.a:;."i"i.
M~riteripiemdsentóhces;l,aJ~gitf11ti~ªd'd~;ii~';;hso'iigur056
del cdliceptódkpsicÓq lIláink;i.~Il·la tIíniC¿¡die'fi~b-aj6,yllégaré-'
mos hasta deducir una prol5lemáticade láid~i1,tidaa:quevalga
tanto en el campo de la normalidad comoet;teFdela patología.
En efecto; la díilica de trab<ljodibuj!!!ós lirieamientos :de una ra"
..Q..onalida~:[§ubj~!.ll aiyoanáliSissupohegue los:
http:lL!~~~,5pn~~g�M.32!~;L2Ej5~~~~.�~.jC
http:las;~fuci�s:de'U{iliteli�i:-�:1c.ia
http:eI).t~.ra
http:i~,~e<l~o.~ltu.�tr.la
http:literatu'ra!"enl�J2sicq(i9'~i~,.:.gn
PU':'
6a
,yl:I,~,~!ÜQ~",,~W ,tr!,!~_!;érn1itlQs,Si'-"o.lantengªIlrigJ!tosa.:.xshpult47
nen.\nenh:: juntos. :els.úfdntiento -eltrabajo.{o laltarea): elr,e~
····,,+,···.,··iif~lto~.i.l2ID.codinámim~ajo).. Este
... " .... ;,.....,. ", ... , ............
,.-
,.~l'iánl;í~~~~~~tq!Íng~,wua .iden!ll!.'!.2.J.:·.. laaHrH't
.~!~~lr~!:'QI?,,\!f:§J~llQ!:.f,4igª:~~<? .-.n~~I .~.$EljEn ~~S!í..
.asin~
daq),t()~
sófo~se
'ad),
:oIegéÍS~
I1lca de trabaio nos. enseña Que es imoosible.,comorender las
COIÍl0 stigiere1fl~~!~~I~~~fg~~~!~~~E:Y~r ,Út"lisis
psicosociológicodé los·grupos;; Los conflictos,él sufrimiento' y
:grpiac~i?sitUádÓn~aebJnsudiliámi~
ca también ala organizaciórtdef trabajo y a!la.sdificult.rdes, in"
~alQscoñtlictos queocásiona 'á~ujetos entre;eHos, en
_el;~~qe!IQ~~~y!.·les$l.Jjétó"~indivídual*!léite/Por
~~ns~~~~~haée~~~ioñ:ae~~Ciórlde
trabajo y restriccióndeJilS relaciones en la'esteraprivada;''Debi
d~~Psi~'riáiiticader§aJ~~á'·a:i~l)!et:!Qg~.el· es
• tafJ~.t()~!!eJ§~reñ1aécOriOmÍageneral del.$~~r;y~~~!rinlien
to!' las'estrategf¡;ls. defensivas y !a!,~~_~~'?'_~E.ens~H:iones psiéopa
tológicas:'La luClla/contra .1a·locura, que es uno .de~los":iñteres.es
piimoidialesdé':la' 'psicódmánlicá del tr.rbájo así cotno délpsi
coanálisi~,E.asá;a l.rve~Rdr·Una'confrontación~ls~jetáéon10
~ por.elreconódmientodesu acción porpart~de'los ¡de~
más: ES~élP~oposkión escentralll;a locura. no' depende. de la . jh~
teñsida,d de:las! restricdonesejereidas sobre.elsujet() por)o l'eru
del trab~j().Uptaz'ón.(o~~Elyut~ep.~r!-"~~JábiJena
_. mediga de la:~restrkdones...!;jer'cid~~_~2bieel stij~J?9r Id real
~..s;l.t:!.l!l?~j,g~~i!7Í1 'i}l~~~de12s tr~~~.!~f:~Í!!~"~está
'ªisladp....de.,1o,s.,:.ol:r.~-:-Q-º~,_q~~~!..J~~!.~º~.J~~~gQ.:9-~.~liE::nacIón .y
locura. . .
''-''''~-,
2 Irdl"l;() '. C. Dt;ours ?7
Reto.m~m()s~la:n4Hsi.s~deSigaqt:
e '\;¡ > Otros
,Áli~J:taciÓn mental
~l s\!jglo.est~..c-GI?tadQ....d,do.:.Leaty. del r~col.locim¡e.,to de los
~i,é~mi~~~ilit,S.gthlJ9.turgÜ;;JM~ono.eréla con.
el nombre
""'''''''''''''''''",-,,",",,c='''''''.':I''''''''''''''';
T~a~~jo
ae{~allenaclOn'!JlentfJl"; ,
.. . . ".' . ,'. '
S~~~~~medio de Su trabajo, mantiene uni;l.relación
con ló'reaI,pero~u trabajo no es recol).ocidoQorJosol:rqs,aúllsi
e-; tr.rba:;o ti~ una r~lacióI1 de verdad<;:9n IQ.rea1¡ t;a,mbiéñes
'tá?<!~nact~~~ñte:-SigiiU~q.~sign~ estasÍtua
ción coI) la;~",p'r,esión ·,"!alii?naóón .social~~. EseLI:?~Cl4.~k¡::j.entlfico
o d~LggniCl,.d~s.o:!n9c~9:0;t(lIllbién,el ca~om~~frecuente delsu~
is:!o SYY9 trabaj0.r~ontribuciones no son reco~oddp~.~te tam
2ié1lE2.~~~ r,i~~go gepl1a f-irit¡i$deidentidad;, qe caer e!) llrur10
cu~aflueqJ.ii:z4~.scfCóñtiWda c~n .I,(l ;alieit~~iqRre-eptal, el1 .cmln
to prqt~stey trate de, redarria.r}o 990e se' le de~ (p\lr~oia), o ter";
mine Bo,r.p~i9.~J;cotjfi~~afn~í.Ípi~w~y'du.~~A~ la reflli~acl
conlaqu~seve~confrontadCl, pOl'qqe l1ad1e larecol1o¡::e (depre~
sióil). ~ ese~c;~~.i de.1ap'sicopatolo~d.eLtr'ab~j9;¡se despli~g~' ,
...........:.-_.__._',~"."~;!....-.,,~_r~_' ','",; '~" .' ''''''". '.' "'" _ .,'"t
..
http:de~los":i�teres.es
http:d~~Psi~'ri�iiticader�aJ~~�'�a:i~l)!et:!Qg~.el
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,"{lrilrodU(ciónes'
,!'Jl...iU.ecto.r de..1! alienaciónsJldi;lI{A:.BENSÁlI)~1990;Cn)EJélJl{s,
1990¡C. DEJOURS (coord.), 198,6J~ .
EgQ¡
·'Aliéf!.a~ióri'cultural
;:, l' • ,
',';'
j; ;" ,~ ,~~> l.;.,!,;" ,') 'j" r 11, , ',1 :; ,',/,,\;;; .
Finalmente, cu.ªhdQeisü.~S:e:"4~ellQ~ºS. recbIiozcan
sus actos, pero este 'reconodmi~nto seju!:g~ ,@p,t~_t!~..'l:!:l_~parte
_~mo de laotra¡;!~ri Í1lurtdopsíquieq q~rt~Jl~!@?~US vírt~
culos con 10real"en:tón\:es;se8!!nSigauti.!.~,~_~~Iieliacióll
_wlt.w:.al". Es el casodelassectáS::Per(ltambiéri~'<!.ved~s, es el ca.:.
So deder~'cornu~da~;,d.e·inve!?~gado~es;:té~Xlic~_W$ltIsive
diri~!:.tes:QolíticºÉseparl:tdos de s1:!J2ase, <!.9~.ª"dministraciones
t sh,,'embargo, riocohCleme~icamen
te a:~iilia¿i:-:o":-I'-'-~S""',,";"~"-,c....ie'-.E;"-c:""iO"-',n;;;"'íl":"les" rOp:ta,ta:m~~!!!áscqmu
nes,aml'riiítíaI'Y' sineií'iba:r,go de mUcHá-:-gravedada veces en las
~foftes(.te'tr<lbajo: 'Obr~r~s ó" capattÍceserr uná de nuestrás
-investiga~i'bhésiti~ne~conochnientO' de anomalías den\0lltaje,
tareas, r,~~Hza(,f~~ siri: C\li?~do,a~f~ctos de deitassond~s. óapfl.':
ratds~e,l!le(iici6rilfa1t~s'g¡'a~es ál'pliegódecoI1dicionés;,'inchi.:
sive. de rr~udes catacterizadoseIiel cum p1itni~Í.ltQ,éW'tietfasieta:"
pas dél'tr~iiajo,(iue'cuestionarila~~li~ad'o l~'ség~rida(fde ~as
iIistalad~b,es:i'La'jerarquía se ,man:~ene sbrdáiff{;sf~Sialer:tas' re~'
petidas que~'viel)~h'de filbáSé. "" ,', . ',', '., ,i '
" Si)lrif'~~iál~:,4i~~fC!9n'J4Ú!:~1~~4#F~;~ín}e.ll#~!~J!FdÓn
10$. ejectítivQ$'cle1?aten ¿ue~tion~sdegesti6n,nla~ineIi~ y
)Ctrltiai,.se~lllado~e lo~lil'aeftr~;:?r(íeQT~lJútiap()~i~
--~--_.._,-,--_._._.. , .. ,....
'~~Sb¡'~S, ~í6n:coti'161eÁlno
---~'---,.~-,.---_ ..-~--.....-..----
, ' Nurriel:d~€)siij@l~ntes;lo~ 'irifu, 'graves'~n parti¿hIar1 •~o lle~
naCióll'culturaI:' (Al i mismo
.~ :." " "':,' , .", '/' ,." f .. :
.2.'D~,I;i~sii'i:Íp~t61~Bd dld'r~¡;c6..iiiJmii:a '.Id r;¡II~¡lj(\ ·C, D;;~lÚÍ's
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C' i . ,'c-_~,i,~g(?~j~~sfPe[ íi~j~llaci?l1¡ .~ij~~;
p.~,~coe~á~i~~¡~,~~'W~Si~~~Si~~!w;abéljo ~1.Jglel'e ~;,t:~l~~'
ClQJ;l~2!!1.2!ei.l,lnJmca'~tá·da~a.d!recta~el}.te! N.o;.eS~llªtl!i!l,. Pah
Sit~mp~e>~~IDeªi,a~i911i~~ri~'t¡iS~!~!1i~obl'e ese real" eri.. et'.
qy..~.~~~~~~y,~~~lJ:~!~~J~á#e,~m,énte¡~·'¡<!i1;(~)!, •• , " .,
\) la~~p~riencia ,de loq,uetodavía y ~ie~phÚesiste en ~l ¡lit·
;á~l!tiq!~q~'m.:t~I;liSa:,X¡lQs2nQ(:Jmjen~~,~,\,¡::::. ~'¡'¡ií,
C';)~p~l!@~i~d;~ar~~~ ~~~l'~;:esejll~~~tq1.Jc:!i;'
gl:'j~l;,ld<?s~ p~r9ia,11l1~,l,1tei:~0J).q)l~q..ri/c:lQrne~~icar<0,ev¡tarf,.'~t~s:-'
",,'lJ"'''··"~''''''!·~~Fl'._'''~''''"'''_~,Wl:\''~_Ii<l'U\,,,,!~1,~~.t''''''':''.,~,\....'F.ji'''''~II'.,~'"'~ 7".' .:,' . '1
~SJ~i~!~:~n~ªS~!..$~~~!;!.or,'~l:~~~~t~I:i~~~o dE)I,suj~":
, J9i)' ~¡'Jt\~:', < ~\. ~;,\: ':,',~;~;,~/á,!.':j~.¡;t ,' ..,1",
http:ClQJ;l~2!!1.2!ei.l,lnJmca'~t�da~a.d!recta~el}.te
http:wlt.w:.al
Aun mas, Los chi
.gi?i{t?~~J..tr~~aj~~~
,trollo:B:~~rof!!~2,
de su identidad sexua_
',7;"--'-1'--- --,.-----.. ---..- ....
-Inlropull'ión:
7'0
psicosis; forma car:dirial,d~la¡lQCura .o,de la¡aliena~:
cIÓn).
De Ulcmisrlla manera,alguná,Scuras pskoátia:líticas:pu~aen
llevar· a. un r~conocilÍüeritd teCÍj:"roéo,entre páciettte'yanaÍista"
~!i1 un mundopsíqúitó compartido qu,eh<l,~tdid;o stislazoscóri
lo real: delirio dé 'a'dos,ariálisis'int!"rlrtihable1 en'elq,ue Hi!inter:':;
pl'eta:dón y la,i'nh~ligibi1idádaotátra'fáltade¡tqrtfrohtad6h con
la prueba delatealida:d y<devalidac~ón¡pOriSUsefédosem¡Uid-'
padores, llevan a: la alienaciónenelaititlisis'"(alieilaeión culfu;'
ral),
La psicodinámicá.'a~l irilb~j() 'airlplía'el't~mpo hlidafde' la
pS1copatplogíái"del' frabajo, 1'L~ ',investigaCión"'. de'"la::P\ltóldgía
siempre. tiene que verc()nsucampo,pe~6\~reubieaen,UI1á;prO
blemáticaniasVasta; en la que'sé propol1en cohcept9sutiUza
bIes para d.al! cuelitta tanto del sufrimiento CCllll() ctel plac~r, de la
10cUJa (y la alienadón) como dE! lanormalidaq.
~ s~ntidº,¡cbmÜndicf'gJ!~ él', tJjpJiaJ~~~atetialIIlehte
un<!-'~i~~ta.rte ~~.~""vidá~9.roP~~i~;..E?r al,lf;E'~~va
lü@óp:,~iird!. ~stá'E2!lleQai2ilé' {¡l' ~~,1b4~a,:1arelrc1sjpsllkIe~ñVá cQn,el.trabajo,l"l<lce tre~ers~stenti<;ulosrriuc~9 mªs~Ilá·del
e.~p~d6 del taller; la oficiriagla eihpres'a, y cºiQni~a.en prófun
" . , , :~""F; t', : " ", ; ,,' " "" / ,,' ¡, ,!,' ! ','" ,'\: " : , ".\ ,'( .' 1': ',' ".
di4~4rl;~sP~fi,O', fuera del trapájo.~()s anáJ~is.<ie :psi~odináp:ü
cá'p,~l',trabájo son elocuentesía'j;'!stE!res~to(A BÉN?~ID'.1990;
C. DEJOuRs, 1990 Yelensayo de 1980).: y sinémbargo,lp~~m~e
nos qUe los anális~s adelantados por la sociología de las relacio
nes soC~a;lesdesexo~ tuandtise árrimána la problemáticáde l~
divisi6n sé~ual'dell:rabájo. (I;IIRÁTÁY KÉRGOA~119S8r.YLSgRin'-,!::
cl<?!lc~~kaen~e :ÍLa»-ªjQyhtque es~ tUer!1 ~abajoiIló·tierie
significiulo'en soc~log.Í<lde~ tráIj~jo;taniE~~9~!l2sico~iliál!lica
~C!!~bajOi~~!~.$~ó~~~~~~~pa~i~Lt~9~~Z~s~~iér2
to,' por I~,~,2~ig12gli!;~tJ~~,mtí~!Egí.a'~\~i<;J!§k,g~~nfradieenldí
"cáimén:~éen'ciúUltd éSe nace·.tefererl:da\i.la' ¿¡jííarili'ctLdéjos proce.:
""\":""l'~""''f7"",_",~..~~~~,""","--~Vf+''''':A"",~,:n~~~''''''''-"~"'-~r.r-,,. ,,-"'V"> "~I' /~"' J.r '1A
sos pSlquiCos y socialés>EJ fundoninniento psíquiCo '1°' es divi2
",'¡"'-~'"'''"t'''''"'·'''-'1i'''~~. :-"-t<r~~, ,'; ,p·"-.:..lt~=~~~l~~'~""-'¡~··~~···,,,,,",,,,·,,""'-:'-'""""',~"~"''''I'·, .¡'
,s Ibl\1l. El nomlJre ~omproiltetido~ri(estra.teg}as,L.g~lliliv'~s pára
Illcha,r,SQ!ltr~.~r~t!!fun~~d:aDan~~!!ª,~.Il}un
«"Cfor':tlirliento psíquico en el·'iiestUatlo. Por'ef coh1rárlo; lleva sus
. "",,,_,,,,, ,..,_'-'__"'"....."'. ""'....'"'.=.,,'___<"'''''''''''__'''."''''-----".......-~~'''--..--.......''c
2:be\~p¡lk()rdlologí,d ,lId psi~odin,íl!íica <trI, lral~ai6:~, D\'jours '71
, 1 " '.' "\' <', ,\. , , • I,J ~, .; .' J~' , "
l<i "~itu~~i6l.1~' .I?Jl psiFo\9Síª .
J~;,;.~~~p1~óp;;~e·enri9ue<¡~¡.!l9.~~~~~~J'.1:ru:U11Ie aRare4
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chódy""iüillíiC¡üe du trnvllil).
Al tt:atar qe ampliar: sU campo de invesHgadórf a 'ltlnhrlnaÍi
d!.'d~~~!c..t?4~mÍfa,d~1.,.p'~b~~~~\Lpr~,q,!.!Sl;t,gLtIJJ12,~jo no
~hlg~rrnllrgipal en.!!~~nstl:~I~ci611 (1,t!iL!d~~tlqad.
Parel cp1}trari(rI¡qm#;,:,ª~tré!:l5aJo,Üeva n~l, fl tlbogul'pc1r
~n.4~armllql!l~~ e1;'iMtlte YSi~~lIláticp ,de la. problemática .de
.l;'~~flm:~~~~~_l~E~JI.~es ;o.!a.:ne,!~e, uñpr~-:
~~~C2.,t'l~ultati.y~E.!,g..a..!¡~","ª!i~¡§.t~~...~..1~e~.y ,ªJos
"in:v.e_stigadoiescientíficos de talento,.sino ulitproPe$O,:,es4?nc:ial:y
1: .•.;' ,.~ .""',-,.~~~.~~~"'II"'Ií'IWI~~.,¡frit'l~,,,t,~ii<I,,¡,1<I\,"~"~'*~'i'*I1"t,_..'_~_ ".: '" ", ' l'
... 3f7~~~~2cR!!:~!f2,~!!'~YSs.!Qn ... x,;!i!1,U1,~n,~~1)J.rll~iE2.~9I}~¡' .
,!!'-}~:'P~1~9¿2llt~,aS~"'2~l?.,.dos .. J?<~Jªl,m¡;\ner<icqM~,~.g,~~j;R~~evIT
~r~exa!!,i~arJascon,$e<:Jlenc,i,as .. de.\lfla priy~~j2:I1Aurªq~ra: .del
¡jerechó '.<lía'Si.if)nmacioñ:-J\:ñora~l)ien:ta. áesiguaIa'a:"d-s()<:ial
jl~~~~éOi\StrJit(;J!~R~lg.iLf¡I2iEíffiLcios sim1j¿;llcot..a~ltr su
J:!I@ªJ:i,o,~)),,ªtªlª;,§ªhuU;neitt'llnosJ'~~ de
~}~s r~éursos
l~i:l5it-sólo'un
~jemRl(Jle¡:ácces0 ala dináIÚkíl delreconociriliérito~ri el canipo
. del !!:ab(\j6~ofr~aneraj:1iofijpdaJ!léflt~>desigu~'alos
Jl~Qré~.Lfl~~l~Jerés.1ñtrlisiónbrnfarae'ló 'real social e his
t(>ricamen,te, ,~º;nsti:ui<loenla.cHl1icade.1.a;~ul?I~P1a<.:.ión, que ti4:!n
d~',<iyohr~rs!:!¡ Jl~; cte. la.s, c~estione~ Illá!i 'llr9~rlt~s'planteadas al. '
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.q~J~s sHua,ciorl~s!q~;t,~íl~aj~ :lwcl,l~~tiqJ)á;ll<l;:I~gh
r~ívifldj~ar{,eI. !2~j;l~~R~;.9~.! P~icoº!~án,~i~a,r!pjlra ,~l
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nl.ón"actvalmen.te,~~pl~pttOa;.'t.t;;tl~sti~J1:;mv~;rsá ¡',\a,p§i,t;'ppat9J9f
gla general,. ~Ut; '~~i hai~~If¡f*~9'i.~~4~:~rs~~~~ ;ftX¡~~rc¡~;;qTP~
cho deIenferm'o,eh:el espaddidel\:isiló o'!éh'ere'spaciopriv~fao
, " ":, " ,,,~:,. "1' i' : /)1- >,' - ,.y ~' <¡\~ /!, {'h',i 'l,I~"\ ,\:(,Ir o;; ¡,: ',:~¡(,:: :\: ;l ,;/':, , , j '''Y::,:'1 ~: ;;'n ~ ,':,- (, "Y.,f, .t~' .-:¡: ;f' t
. dé la .relaCion. duali. ¿puégéaI:i6rraf\las, qiestionésplanteadás
T'po", la' cI~~~a1~}f~~~j~1:¡~,;i'¡:i'i!~" :,.' ". i;,)¡~'i,', ",:}'. '.: •. '.li '.¡ r' ¡' 'il,.', I
;ficknow{~dgt;11JJ!l!J.~., !.' . ".'('
l;á.hlveS'tiga~iÓh:dehft}ica:eh:PSiC~airiáiilíCa.¡~éCrr~ba'j6..t~ril¿
biérresun .trabajo, S()m'~t¡JiaA!~uye~'~IárlálisisipsicódilláirlitÓ;
iriuestr~ que eI'desaifollo 1úeestaalsciplma hubléta::sido irrip'ó~
sible'sinqáformabón' dE!coléCtivosl:[ilEji,rtri%ili t~ÍluíidadCl'a
consrrúir'sus gropias~eglá.,:áet±~~oY~<!§se¡e~ rbSt~~ re~
sisfe¡ert:.~1: te:~ó't1¡.,fit i>k·l 'n.,l·ffahai6f~}laWiriterDretac'foneS DIre1
~¡¡~i~~~~l~r;~;!~~;~~¡t?o~~:~~"-
el,:esp~rlW%~r~~~~:Jcl,~~~e:articql,d],L(')sra~~n,OUJ~edge,l~e.n~J .q(I~
forlllylam9s:1n(;)sofí!¡de:coI,1ve~iencía~~: ~leiic?q:tlW~éen<;:i<i5E~tán
I¿gi<:~Íll~~tir~~~9~i~~os.·~.lA:próbl~~átLca;4el.re~ónociihi~ntoque
resuni:tn1'0si:más arriba:cóITsu~ddS !di:fu~nSidhes:rCdnstatáciclll CIé
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Estos 'dckíi'oWlea 1el1lelits ilvan~:: ' '::'l)i:",,)il,':.q":'"~i:I,¡:lr.'I 1".:',',·,,;.... .':., i;::' "i":,:;; ,'; 'r
- t(jdos,1()iiLqll~f4eron.()s,qn,i~ctp:alIIleDte¡ w.is 9o,leg~~re~:tlaIA9-7
CII~ .(AS9fí~~i.~n;if?~~a;',1a.ap~rtiir~:.?~t ~aml~o ,~~'!in~,~sijg~(;i~n
'pSi~gP<!t918~~~)I:í;'I:'4'lri~~CIair~ .. ;º~~.p.eD,ti~r,.~~Y;'i!(fhjba~t\IGp",
Ild~;: ¡' Darr.ti~~,i';S:~:~;, P~i~Flpe':q~y~2;i~s;'I.>PInWit¡~e:¡pess?~s,.;
, Fnp-}<;q~s,e..I)óBBl~y¡,J~l)H~p.p:~ P~g~~9;.,(hrís,~,a:J1Ja~~t;'Ri~t~~
Itof?eaY;~Ra~~a:,le).Meliijj~r;!~J~a~~hl~im; ..y~rgiIlie ••"Yeb~~;";;III '.
que. en ~a'.'conhl~j(hid ~ieritÍflCa'apo~tar~n'uMC~ritribUd<,ri
8ustani:i¡¡dal!:~esar):'~U9,' teórico' dellapslcoainá¡i1.ka·dellfralJa'~
ti la ~onfrqrit~G~6nrcol1cepf;llal:.' 'Elizab~~h· Abddü(¡heli~Í)e-
.",\:",,'.; ,','",¡",'J, !~.~ ""'i"I\".':,':;,,'.'i,,'¡'.i,,,;<:1t> ;!:,:,,.¡p',',~J:
2, .De 1,1ljlskópaíologíd ~ l~rsj<~).d,iliáinÍli~d¡;¡ Irdliajo.~: D(~iours ':';'3'
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Oís Dá.riiE!lIou'Nicólas, Dodie'r ó lJéi1is' DUdos'\A:dolfÓ1Férnan,~, "',', ,.,j.~",,~ \:"";',~~., "", ".'-'rl··· . .... ,·~;t:\~" '." " ¡"'/";0'" '¡'¡'i:t,"~'l· . "~;"I"""(1'''':' l'
'dez':ZQ,I~;l'R~len!~ililíra;fá~i'Da~i~le Kergdat;!C,Hiisti,ári'Lé"~latli
dl1i·téf,tiie;:i;Mibh~lUIÜóf ~:.~piiffitk::;,;Phia&;;'., táth~Hh~ t~iiler;
''1 ' ')1,\ '¡;!,~'''', ,'h,l'",'. ,L¡r-'::;'"¡l,w,,';"~' ',1" "'~"' ¡~: '," ¡,,,,l',,'" 1', 1 -'\,~,) 'l'ií,' ",'" g,,, ,
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