Práctica de laboratorio 2 Circuitos Resistivos

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Práctica de laboratorio 2 Circuitos Resistivos
Objetivo
Que el alumno compruebe experimentalmente las formulas aplicadas
para un circuito puramente resistivo.
Materiales y equipo 
 Fuente de corriente directa 
 Multímetro 
 Caimanes
 Protoboard 
 Resistencias (5%, ½ w)
 330Ω
 470 Ω
 1.2 KΩ
 2.2KΩ
 3.3KΩ
 4.7KΩ
Consideraciones teóricas:
 En un circuito en serie la ley de ohm nos dice que para sacar el valor
de la resistencia total se suma el valor de totas las resistencias y para
calcular el voltaje total lo obtenemos sumando el V1+V2+V3 etc. Y por
lo consiguiente tenemos que para obtener la intensidad de la corriente
tenemos la siguiente fórmula que es I= V/R (Teniendo en cuenta que
los datos que se deben tomar es la resistencia total y voltaje total).
Desarrollo
Tabla 8-1 Valor medido de los resistores en la parte
A
2
Tabla 8-2 Resistencia total de resistores conectados en
serie
Tabla 8-3 Resistencia total de resistores en serie método
2
3
Observaciones, resultados y/o conclusiones:
En esta práctica lo que podemos observar y aprender es que los
valores medidos no son los mismos que los calculados y además que
estos valores son aproximadamente iguales y además que la ley de
Ohm nos ayuda a tener mejor comprensión a estos temas es por eso
que esta práctica nos deja buenos conocimientos sobre los circuitos
resistivos en serie
Parte 2 (Paralelo)
Objetivo
Que el alumno compruebe experimentalmente las funciones para
determinar la RT, VT e IT para un circuito en paralelo. 
Materiales y Equipo
 Fuente de alimentación, variable de 0 a 15 V, regulable
 Multímetro
 Resistencias (5%, ½ w)
 180 Ω
 1 KΩ
 2.2 KΩ
 3.3 KΩ
 4.7 K Ω 
Consideraciones teóricas:
Las características de los circuitos en paralelo son:
 Los elementos tienen conectadas sus entradas a un mismo 
punto del circuito y sus salidas a otro mismo punto del circuito.
 Todos los elementos o receptores conectados en paralelo están 
a la misma tensión, por eso:
Vt = V1 = V2 = V3...
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 La suma de la intensidad que pasa por cada una de los 
receptores es la intensidad total:
It = I1 + I2 + I3...
 La resistencia total o equivalente de los receptores conectados 
en paralelo se calcula con la siguiente fórmula:
Ejemplo:
Sabemos que todas las tensiones son iguales, por lo que:
Vt = V1 = V2 = V3 = 5V; todas valen 5 voltios.
Ahora calculamos la intensidad en cada receptor con la ley de ohm I = 
V / R.
I1 = V1 / R1 = 5/10 = 0,5A
I2 = V2 / R2 = 5/5 = 1A
I3 = V3 / R3 = 5/15 = 0,33A
La intensidad total del circuito será la suma de todas las de los 
receptores.
It = I1 + I2 + I3 = 0,5 + 1 +0,33 = 1,83 A
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Desarrollo:
1.- Mida la resistencia de cada uno de los cinco resistores y registre
los valores en la tabla 11-1.
2.- Con la fuente de alimentación apagada y el interruptor S1 abierto,
arme el circuito de la figura 11-4 a). 
3.- Con la alimentación encendida, cierre S1 y ajuste la fuente de
alimentación en 10 V. Cuando se ajuste el voltaje, la rama 1, 2 y 3
debe estar conectada a la fuente de alimentación y extrayendo
corriente. Abra S1.
4.- Conecte el amperímetro en el circuito para medir IT como se
muestra.
5.- En el siguiente paso será necesario medir la corriente de cada
rama, así como la corriente total en el circuito.
6. - Cierre S1 y mida IT, I1, I2 e I3. Registre estos valores en la tabla 11-2.
7.- Calcule la intensidad cada circuito que se muestra en la tabla 11-2
así como la intensidad total y anote sus resultados. 
Resultados 
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Tabla 11-1. Valores medidos de los resistores del experimento. 
Resistor R1 R2 R3 R4 R5
Valor
nominal,
Ω
820 1 k 2.2 k 3.3 k 4.7 k
Valor
medido,
Ω
800 Ω .98 Ω 2.15 k 3.25 k 4.74 k
Tabla 11-2. Valores medidos y calculados del circuito en paralelo.
Cuestionario 
 1.- Explique cómo los resultados experimentales confirmaron el
objetivo de este experimento. Consulte los datos de las tablas 11-1 y
11-2 para sustentar su respuesta:
Con esta práctica pudimos comprobar tanto prácticamente como
teóricamente los componentes que conforman un circuito paralelo.
Nos dimos cuenta de las diferencias que puede haber en cada resistor
de acurdo a su valor nominal con su valor medido. También pudimos
reforzar los conocimientos de cómo medir la intensidad en este tipo de
circuitos.
2.- ¿Por qué fue importante medir los valores de los resistores
(paso1)? 
Porque así pudimos darnos cuenta de la diferencia que había entre su
valor nominal y su valor medido, esto nos damos cuenta de que los
colores que contiene cada resistor influyen en saber su valor y su
porcentaje de error.
3.- Explique el efecto en la corriente total de resistores conectados en
paralelo si:
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a) aumenta el número de resistores 
b) aumenta la resistencia de cada resistor
Sustente sus respuestas remitiéndose a los datos experimentales de
la tabla 11-2.
Nos dimos cuenta que en cada circuito debido al número de resistores
y al valor de ellos ay mayor caído de tensión en las resistencias.
4.- Con base en la figura 11-3, ¿Qué ocurriría a la corriente en R si R3
se abriera? 
Solo pasaría corriente por un solo lado.
Conclusión
Con esta práctica pudimos observar las reacciones de un circuito en
paralelo, pudimos medir adecuadamente la intensidad de cada
circuito, así como la resistencia total. También pudimos identificar las
resistencias de acuerdo con la tabla de colores y el multímetro.
Parte 3 (Mixto)
Objetivo
EL alumno comprobara experimentalmente las fórmulas utilizadas para
determinar la RT, VT e IT en el circuito mixto.
Material y Equipo
 Fuente de alimentación de C.D.
 Resistencias de distintos valores.
 Tabla de código de colores.
Consideraciones teóricas: 
RESISTENCIA ELÉCTRICA
Se denomina resistencia eléctrica, R, de una sustancia, a la oposición
que encuentra la corriente eléctrica para recorrerla. Su valor se mide
en ohmios y se designa con la letra griega omega mayúscula (Ω). La
materia presenta 4 estados en relación al flujo de electrones. Éstos
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son Conductores, Semi-conductores, Resistores y Dielectricos. Todos
ellos se definen por le grado de oposición a la corriente eléctrica (Flujo
de Electrones).
LA LEY DE OHM
Como la resistencia eléctrica en un circuito es muy importante para
determinar la intensidad del flujo de electrones, es claro que también
es muy importante para los aspectos cuantitativos de la electricidad.
Se había descubierto hace tiempo que, a igualdad de otras
circunstancias, un incremento en la resistencia de un circuito se
acompaña por una disminución de la corriente. Un enunciado preciso
de esta relación tuvo que aguardar a que se desarrollaran
instrumentos de medida razonablemente seguros. En 1820, Georg
Simon Ohm, un maestro de escuela alemán, encontró que la corriente
en un circuito era directamente proporcional a la diferencia de
potencial que produce la corriente, e inversamente proporcional a la
resistencia que limita la corriente. Expresado matemáticamente:
Donde I es la corriente, V la diferencia de potencial y R la resistencia.
Esta relación básica lleva el nombre del físico que más intervino en su
formulación: se llama Ley de Ohm.
Si se reemplaza el signo de proporcionalidad de la Ley de ohm por un
signo de igual, se tiene: 
Ley de Ohm para determinar corriente eléctrica (Amperios)
Despejando le ecuación anterior, se encuentran dos ecuaciones más: 
Ley de Ohm para determinar valores de resistencias (Ohmios) 
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Desarrollo
Tabla 14-1 valores medidos de los resistores.
Tabla 14-2 método del óhmetro para determinar RT en una serie-
paralelo.
Tabla-3voltaje de rama en una red serie-paralelo
Tabla 14-4 problema de diseño.
 
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Observaciones, resultados y/o conclusiones: 
Mediante esta práctica comprendí que cada resistencia tiene un valor
diferente según los colores que contiene la resistencia por lo cual este
puede ser variable. Del mismo modo observe quepuedo verificar su
valor por medio del multímetro y la fuente de poder colocando las
puntas del multímetro a los extremos de la resistencia.
Así también me percaté de que cada una de ellas tiene un voltaje
distinto a otras que de igual manera se pueden verificar con apoyo del
multímetro y fuente de poder. 
Yo aprendí que las resistencias pueden variar en los resultados que
arrojen el multímetro y la fuente de poder dependiendo de los colores
que contiene la resistencia.
El multímetro y la fuente de poder son indispensables para el cálculo
del voltaje y resistencia sin embargo los resultados pueden ser muy
variables.
REFERENCIAS
[1] 
http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_ley_ohm/ke_ley_ohm_1.h
tm
[2] 
http://www.profesorenlinea.com.mx/fisica/Electricidad_ley_Ohm.html
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Práctica de laboratorio 2. Inductancia y capacitancia.
Objetivo: 
Que el alumno realice mediciones y compruebe los valores de
inductancia y capacitancia de acuerdo con tablas establecidas para
dichos elementos.
Material y equipo:
 Inductores de diferentes valores
 Capacitores de diferentes valores
 Resistencias de diferentes valores
Consideraciones teóricas:
Inductores.
Un inductor, también conocido como bobina o reactor, es un elemento
pasivo de un circuito eléctrico, que, debido al fenómeno de la
autoinducción, almacena energía en forma de campo magnético.
Un conductor, normalmente está constituida por una bobina de
conductor.
Inductancia.
Propiedad por la cual un inductor presenta oposición al cambio de
corriente que fluye por él, en henrys.
L=N
2µA
l
Donde N es el número de vueltas, l la longitud, A el área de la sección
transversal y µ la permeabilidad del núcleo (Inductor solenoide)
Funciones.
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Cuando la corriente en el inductor es constante, la tensión entre sus
extremos es de cero, es decir, en condiciones de C.D se comporta
como un cortocircuito.
Un inductor se opone al cambio de corriente que fluye por él, por lo
que la corriente que circula por un inductor no puede cambiar
abruptamente. Sin embargo, su tensión sí puede cambiar de modo
instantáneo.
No disipa energía, toma la potencia del circuito cuando almacena la
energía y devuelve la energía almacenada cuando suministra potencia
al circuito
Tipos de inductores
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Demostración de cómo medir un inductor.
Capacitores:
Al igual que el inductor, el capacitor también es un elemento pasivo de
un circuito eléctrico que almacena energía.
Están compuestos por dos placas conductoras separadas por un
material aislante. Cuando una fuente de tensión v se conecta al
capacitor deposita una carga positiva q en una placa y una carga
negativa –q en la otra.
Capacitancia.
Es la proporción entre la carga en una placa de un capacitor y la
diferencia de tensión entre las dos placas, medida en Farads (F).
Factores que determinan la capacitancia.
 Área superficial de las placas: a mayor área, mayor capacitancia.
 Espaciamiento entre las placas: a menor espacio, mayor
capacitancia. 
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 Permitividad del material: a mayor permitividad, mayor
capacitancia.
Tipos de capacitores
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Como medir un capacitor.
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Desarrollo:
Tabla de resistencias:
N° Valor
Comercial
Valor Medido Valor
Codificado
1. 100 ohms 99 ohms 100 ohms
2. 270 ohms 268 ohms 270 ohms
3. 560 ohms 561 ohms 560 ohms
Tabla de inductores:
N° Valor comercial Valor Medido Valor
Codificado
1. 900,000MH 902mH ----------------
2. 10,000MH 10.25mH ----------------
3. 40,000MH 40.97mH ----------------
Tabla de capacitores:
N° Valor
Comercial
Valor Medido Valor de tablas
1. 52nF / 50v 49.8nF / 50v Verde, Blanco
2. 2200uF / 25v 4.43pF / 25v Amarillo
Observaciones, resultados y/o conclusiones:
En esta práctica se realizaron diferentes mediciones de inductores y
capacitores, además de comprobarse el porcentaje de error que tiene
cada uno, también pudimos observar las diferentes unidades de
medida, así como los equipos de medición que podemos utilizar.
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REFERENCIAS:
[1] 
https://es.coursera.org/learn/electrones-en-accion/lecture/YYLGv/capa
citancia-e-inductancia
[2] https://www.textoscientificos.com/fisica/resistencias
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Práctica de laboratorio 3. Leyes Fundamentales.
Objetivo
Demostrar por medio de experimentos los diferentes comportamientos
de los parámetros tales como: potencia, voltaje, resistencia y corriente
que conforman las diferentes leyes de watt y Joule.
Consideraciones teóricas:
Ley de Watt
Potencia eléctrica Y Rendimiento del trabajo: La Potencia, ya sea
eléctrica ó mecánica, es siempre la proporción del Rendimiento del
trabajo; en otras palabras: la Potencia es el trabajo realizado por
unidad de tiempo. Ya hemos calculado el trabajo realizado (W) por una
corriente que fluye a través de un circuito eléctrico; la potencia es la
razón del trabajo realizado por unidad de tiempo
La ley de Watt se enuncia de la siguiente manera:
La potencia consumida es directamente proporcional al voltaje
suministrado y a la corriente que circula.
La unidad de la potencia es el Watt, y es el producto del voltaje del
circuito por el amperaje:
P = VI
V = P/I
I = P/V
Los múltiplos más usados son el kilowatt (kW), y el miliwatt (mW).
Cuando el consumo de potencia se calcula en relación al tiempo, para
expresar un consumo continuo, entonces se usa la unidad llamada
Watt hora (W/h) o sus múltiplos el kilowatt hora (kW/h) y el miliwatt
hora (mW/h).
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E = Pt
P = E/t
t = E/P
Ley de Joule
Se conoce como efecto Joule al fenómeno irreversible por el cual si en
un conductor circula corriente eléctrica, parte de la energía cinética de
los electrones se transforma en calor debido a los choques que sufren
con los átomos del material conductor por el que circulan, elevando la
temperatura del mismo.
La ley de Joule (también conocido como efecto Joule) nos permite
calcular la cantidad de calor que se genera cuando una corriente
eléctrica circula por una resistencia eléctrica. El calor Q que se libera
en la resistencia debe ser igual a la energía que le suministró la fuente
de fuerza electromotriz. De la definición de potencia eléctrica resulta
que:
Q = P t = (V I) t
De la ley de Ohm: V = I R . Sustituyendo V en la expresión anterior,
obtenemos la ley de Joule:
Q = I2 R t
Dónde:
Q = calor disipado por la resistencia, medido en joule (J).
I = corriente eléctrica, medida en amper (A).
R = resistencia eléctrica, medida en ohm (Ω).
t = tiempo que circula la corriente por la resistencia, medido en 
segundo (s).
Material y Equipo
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 Resistencia para agua 
 Cubeta (10 litros)
 Termómetro láser
 Extensión (10 m)
Desarrollo 
 Llenar la cubeta con agua y verter cuidadosamente la resistencia
sin que el cable toque el agua. Conectar la extensión a la luz.
 Llenar la tabla 1 con lo que se indica 
Tabla 1.
Tiempo
(min)
Temperatura
(Cº)
Voltaje
(V)
Corriente
(A)
Resistencia
(Ω)
Potencia
(a)
3 28° 127 V 7.80 25 Ω .14
6 33.5 ° 127 V 7.75 25 Ω .12
9 38.4° 127 V 7.69 25 Ω .21
12 40° 127 V 7.65 25 Ω .5
Observaciones, resultados y/o conclusiones:
En esta práctica nos dimos cuenta de los diferentes resultados que va
tomando de acuerdo al tiempo que transcurra, la temperatura va
aumentando considerablemente y la corriente va disminuyendo. 
REFERENCIAS:
[1] https://hernanleon1002.wordpress.com/fisica-de-fluidos-y-
termodinamica/segundo-corte/marco-teorico/ley-de-joule/
[2] https://es.slideshare.net/DanielLeonardoGuzmanParra/ley-de-watt
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Práctica de laboratorio 4. Análisis de Mallas.
Objetivo
Demostrar experimentalmente el comportamiento de las corrientes de 
malla en un circuito puramente resistivo. 
Consideraciones Teóricas: 
Método de las corrientes de mallas. 
El método de las corrientes de mallas, se utiliza para determinar
la corriente o la tensión de cualquier elemento de un circuito plano, o
sea, aquel que se puede dibujar en un plano de forma quelas ramas
no se crucen. Este método está basado en la Segunda Ley de
Kirchhoff.
Explicación del método
El método consiste en asignar a cada una de las mallas del circuito
una corriente imaginaria, a la que se denomina corriente de malla, que
circula en un sentido determinado por un grupo de ramas del circuito
formando una trayectoria cerrada (Ver figura 1). Luego, para cada
malla del circuito, se plantea una ecuación en función de la corriente
que circula por cada elemento, obteniéndose un sistema lineal de
ecuaciones, cuyo número será igual a m-n+1 (m y n son el número de
ramas y nodos, respectivamente, del circuito). 
Figura 1. Circuito con corrientes de mallas.
https://www.ecured.cu/Archivo:CorrientesMallas2.jpeg
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Una malla es un lazo, formado por ramas consecutivas, que no
contiene a otro lazo. En la figura 1, las mallas posibles son tres
(recuerde que el número de mallas será igual a m-n+1). Una vez
determinadas las mallas del circuito, estas se enumeran y también se
definen las corrientes y voltajes en las ramas. Se recomienda, por
facilidad, asumir todas las corrientes de mallas girando en el mismo
sentido, el de las manecillas del reloj, para evitar errores al escribir las
ecuaciones. El empleo del método de las corrientes de mallas para la
solución de un circuito en lugar de un sistema de ecuaciones a partir
de la aplicación de las Leyes de Kirchhoff de corriente y de voltaje
(LKC y LKV) obedece al hecho de que se simplifica
extraordinariamente el análisis. 
Material y Equipo
 Fuente de Alimentación
 MMD O VOM
 Resistores de 100Ω (7)
 Interruptor de un polo un tiro.
Desarrollo 
Resistenci
a
Resistenci
a
Resistenci
a
Caída
de
Voltaj
e
medid
a
Corrient
e
calculad
a mA
Corrient
e de
malla
calculad
a, mA
Resistor Nominal Medida
R1 100 100 0.73 V 6.92 mA I1 57 mA
R2 100 100 0.52 V 5.03 Ma
R3 100 100 0.19 V 1.93 mA I2 15.6
25
mA
R4 100 100 0.13 V 1.27 mA
R5 100 100 0.07 V 0.63 mA I3 5.2 mA
R6 100 100 0.20 V 1.93 mA I2 15.6
mA
RL 100 100 0.06 V 0.63 mA I3 5.2 mA
Observaciones, resultados y/o conclusiones:
Al medir los valores necesitados en la tabla anterior se generaron 3
ecuaciones para poder conocer el amperaje del circuito, para ello lo
desarrollamos por el método de las matrices y así conocimos los 3
valores de amperaje.
REFERENCIAS:
[1] https://es.khanacademy.org/science/electrical-engineering/ee-
circuit-analysis-topic/ee-dc-circuit-analysis/a/ee-mesh-current-method
[2] https://www.ecured.cu/M
%C3%A9todo_de_las_corrientes_de_mallas
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Práctica de laboratorio 5. Análisis de Nodos.
Objetivo: El alumno analizara cualquier circuito lineal mediante la
obtención de un conjunto de ecuaciones simultáneas que después
serán resueltas para obtener los valores requeridos de corriente y
tensión
Material y equipo:
- 2 Fuentes de alimentación
- 3 Resistencias eléctricas
- 1 Protoboard
- Cables de conexión
- 1 Multimetro
Consideraciones teóricas: Comprendidas las leyes fundamentales
de la teoría de circuitos (la ley de Ohm y las leyes de Kirchhoff), se
está listo para aplicarlas al desarrollo del análisis nodal, el cual se
basa en una aplicación sistemática de la ley de corriente de Kirchhoff
(LCK). Un método para la resolución de ecuaciones simultáneas
implica la regla de Cramer, la cual permite calcular las variables de
circuito como un cociente de determinantes.
Del siguiente circuito encontrar corrientes y tensiones de cada
resistencia.
Figura 1. Circuito propuesto para la práctica
Desarrollo:
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Parte 1.- El alumno seleccionara los valores de cada resistencia para
realizar el cálculo de los valores a través del método de análisis de
nodos.
Parte 2.- Una vez realizado el análisis se realizara la implementación
del circuito como se muestra en la figura 1 para la toma de sus
mediciones eléctricas.
Parte 3.- Terminado las mediciones se anotaran en la siguiente tabla
junto con los cálculos obtenidos del análisis previo.
Parte 4.- Realizar la simulación del circuito a través de multisim para
corroborar los resultados obtenidos tanto prácticos como teóricos.
Observaciones, resultados y/o conclusiones:
Tabla 1. Resultados obtenidos.
Teóricos Prácticos Simulación
R1= R1= R1=
R2= R2= R2=
R3= R3= R3=
I1= I1= I1=
I2= I2= I2=
I3= I3= I3=
V1= V1= V1=
V2= V2= V2=
V3= V3= V3=
P1= P1= P1=
P2= P2= P2=
P3= P3= P3=
1. ¿Existen diferencias en los resultados presentados en la tabla
anterior?, si es así ¿Cuál es la razón?
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2. ¿Qué dificultades se presentaron durante el desarrollo de la
práctica?
3. ¿Qué aprendizaje significativo destacarías de la práctica? 
Medidas de seguridad
PRIMEROS AUXILIOS.
Si ocurre un accidente, desconecte inmediatamente la red o línea de
energía. Comunique inmediatamente el accidente a su instructor.
Una persona accidentada debe permanecer acostada hasta que llegue
el médico, y bien arropado para evitar la conmoción. No intentar darle
agua ni otros líquidos si está inconsciente y asegurarse de que nada
pueda causarle aún más daño. Se le cuidará solícitamente
manteniéndola en postura cómoda hasta que llegue el médico.
Tablas y anexos
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REFERENCIAS:
[1] https://es.khanacademy.org/science/electrical-engineering/ee-
circuit-analysis-topic/ee-dc-circuit-analysis/a/ee-node-voltage-method
[2] https://analisisdecircuitos1.wordpress.com/parte-1-circuitos-
resistivos-cap-11-a-20-en-construccion/capitulo-20-analisis-de-nodos/
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Práctica de laboratorio 6. Software para instrumentación virtual.
Objetivo:
Que el alumno reconozca e intérprete las diferentes herramientas del 
mencionado programa para simulación virtual.
Material y equipo:
-Multisim
Consideraciones tóricas:
1. DcAcLad
Cuenta con gráficos atractivos e intuitivos, muy fácil de usar. 
Los componentes están prefabricados y no permite diseñar los 
circuitos impresos, la simulación del circuito es muy limitada.
https://1.bp.blogspot.com/-Xsae0sKMkRE/V-co1NWwH3I/AAAAAAAACo0/f5xJR0kIWEAuRHU2Y7NUFXndwQZwvw9cgCLcB/s1600/DcAcLad.jpg
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2. EasyEDA
Es un excelente simulador de circuitos en línea gratis. Es un programa
de diseño complejo basado en web, muy apetecido por los
profesionales de la electrónica. Con DcAcLad es posible crear
diseños esquemáticos, cuando estemos seguros del circuito funciona
correctamente, podemos enviar a fabricar el circuito impreso. En la
plataforma se pueden encontrar un gran número de proyectos
realizado por otros usuarios ya que es una herramienta de Hardware
público y abierto para todos.
3. DoCircuits
https://2.bp.blogspot.com/-7tHLt_P6FkU/V-co8-patwI/AAAAAAAACo4/o9HtJKwR8lAjLpXvdqyM_r9Dhe7Q5rgZACLcB/s1600/EasyEDA.jpg
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Muy intuitivo y completo, la primera impresión genera confusiones pero
solo es cuestión de experimentar, dispone de muchos ejemplos, las
mediciones de los parámetros del circuito electrónico se muestran con
instrumentos virtuales realistas.
4. TinaCloud
Es un programa que no solo permite simular, sino que brinda la
excelente opción de inyectar
señales, utilizar microprocesadores, VHDL, fuentes de alimentación
https://3.bp.blogspot.com/-ZD6JNabyXL4/V-cpD7nt1oI/AAAAAAAACo8/20IvGrV-Ad8hm0tuxhXVp5raUYkSo23lQCLcB/s1600/DoCircuits.png
https://2.bp.blogspot.com/-lJhTxDnOsk4/V-cpKNswFpI/AAAAAAAACpA/UJ3ZPEb1HiQPbJ1OhPQXjLmO4DAqRd8kACLcB/s1600/TinaCloud.jpg
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SMPS y circuitos de radio frecuencia. La velocidad de simulación es
de alta calidad gracias a sus sofisticadas herramientas.
5. 123D Circuits
De este listado consideramos que es el mejor. Es un software
desarrollado por Autodesk , lo que permite crear circuitos, ver
en Protoboar, Utilizar la plataforma Arduino, simular el
circuito electrónico y crear elPCB. Los componentes se muestran de
forma real en 3D y brinda la novedosa posibilidad de programar el
Arduino directamente desde el software de simulación.
Material y equipo:-Proteus
Desarrollo 
1.- Se desarrollo los siguientes circuitos en proteus 
https://2.bp.blogspot.com/-783eyfbSWQE/V-cpSlvWdII/AAAAAAAACpE/ZW23yR1rvx8DUCtQpidjwupKQmpk0-D6gCLcB/s1600/123D+Circuits.jpg
34
Observaciones, resultados y/o conclusiones: 
Con este programa pudimos aprender a utilizarlo adecuadamente y 
con ello comprobar nuestros resultados obtenidos en la práctica física. 
35
REFERENCIAS:
[1] https://www.flexsim.com/es/simulation-software/
[2] 
https://yoreparo.com/electronica/laboratoriosvirtuales/preguntas/2745
99/programas-de- diseño-electrónico-y-simulación
36
Práctica de laboratorio 7. Sistema de adquisición de datos . 
Objetivo. 
El alumno realizará la conexión y configuración de una tarjeta que
permita la adquisición de datos empleando un software especializado
en la instrumentación virtual con la finalidad de monitorear el voltaje y
la corriente en un circuito eléctrico. 
Material y equipo.
Para el desarrollo se requiere de una tarjeta myDAQ de la empresa
National Instrument, cable USB tipo B, un potenciómetro con valor de
10kΩ, cable, pinzas, protoboard y Una computadora con el Software
LabView instalado. 
Consideraciones teóricas.
Para el desarrollo de esta práctica se requiere de conocimiento en el
análisis de circuitos, para determinar los voltajes y corrientes que
serán monitoreados en el software. 
Desarrollo: 
Se requiere realizar la configuración de la tarjeta, así como la
instalación de del software necesario.
Instalación del Software
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Fig. 1. Instalación de la paquetería.
Antes de comenzar a usar la tarjeta myDAQ, se requiere la instalación
del software desde el DVD NI myDAQ Software Suite. Simplemente
inserte el DVD en su PC y siga las instrucciones en la pantalla.
 
Si no se cuenta con el disco, puede descargar el software desde los
siguientes enlaces:
Sistema de Desarrollo de LabVIEW 2010 para Windows [1].
NI Circuit Design Suite versión 11.0 - incluye I Multisim, Ultiboard [2].
Software NI ELVISmx 4.2.2 - Software controlador NI myDAQ [3].
38
Configuración del Hardware
Fig. 2. Configuración de la tarjeta. 
Una vez que la instalación del software ha finalizado, puede configurar
su hardware NI myDAQ, introduzca el conector de terminal de tornillo a
su NI myDAQ. El conector de terminal de tornillo debe cerrar de
manera segura para lograr una conexión de señal adecuada, después
conecte el cable USB a su NI myDAQ y a la PC, una vez conectado, el
LED azul se ilumina para indicar que el dispositivo ha sido energizado.
Si la luz no se ilumina, consulte el artículo Depure su NI myDAQ para
obtener más información sobre las posibles causas y soluciones [4].
Barra de Instrumentos NI ELVISmx
Fig. 3. Barra de instrumentos virtuales.
Cuando la tarjeta myDAQ está conectada a su PC, el Activador de
Instrumentos NI ELVISmx aparece en la pantalla. La Barra de
instrumentos ofrece fácil acceso a ocho instrumentos virtuales NI
ELVISmx. Estos instrumentos son versiones basadas en PC de
39
algunos instrumentos de laboratorio usado comúnmente. Para
aprender más sobre instrumentos virtuales NI ELVISmx, visite Usar NI
myDAQ con Instrumentos de Software NI ELVISmx [5].
Para realizar las mediciones, se requiere la implementación del
siguiente circuito. 
Fig. 4. Esquema eléctrico necesario para la práctica.
Posteriormente, se requiere la conexión con la tarjeta myDAQ como se
muestra en la siguiente imagen, 
Fig. 5. Conexión de la protoboard con la tarjeta myDAQ.
En la barra de herramientas se ejecuta el instrumento llamado Scope,
para poder visualizar el voltaje que se genera en el circuito eléctrico. 
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Fig. 6. Captura de pantalla del instrumento virtual en ejecución.
Observaciones, resultados y/o conclusiones:
Para finalizar la práctica el alumno deberá responder las siguientes
preguntas con la finalidad de elaborar un reporte técnico que
contemple el contenido temático de las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es un instrumento virtual?
2. ¿En qué tipo de aplicaciones es posible emplear un
instrumento virtual?
3. ¿Cómo se programa un instrumento virtual?
4. ¿Qué fenómenos físicos se pueden monitorear mediante un
instrumento virtual?
5. ¿Qué elementos contempla un instrumento virtual en la
plataforma LabView?
6. ¿Qué tipos de datos se puede manejar en LabVIEW?
7. Menciona tres estructuras de control de control empleadas en
LabVIEW.
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8. Las líneas de flujo de color verde que tipo de dato indican. 
9. Las líneas de flujo de color azul que tipo de dato indican.
10. Las líneas de flujo de color naranja que tipo de dato
indican. 
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Referencias.
[1] http://ftp.ni.com/evaluation/labview/ekit/other/downloader/2010LV-
WinEng_downloader.exe
[2] https://lumen.ni.com/nicif/us/academicevalmultisim/content.xhtml
[3] http://joule.ni.com/nidu/cds/view/p/id/2157/lang/en
[4] http://zone.ni.com/devzone/cda/tut/p/id/11424
[5] http://zone.ni.com/devzone/cda/tut/p/id/11420
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	Práctica de laboratorio 2 Circuitos Resistivos
	Parte 2 (Paralelo)
	Parte 3 (Mixto)
	Práctica de laboratorio 2. Inductancia y capacitancia.
	Práctica de laboratorio 3. Leyes Fundamentales.
	REFERENCIAS:
	[1] https://hernanleon1002.wordpress.com/fisica-de-fluidos-y-termodinamica/segundo-corte/marco-teorico/ley-de-joule/
	[2] https://es.slideshare.net/DanielLeonardoGuzmanParra/ley-de-watt
	Práctica de laboratorio 4. Análisis de Mallas.
	Práctica de laboratorio 5. Análisis de Nodos.
	Práctica de laboratorio 6. Software para instrumentación virtual.
	Práctica de laboratorio 7. Sistema de adquisición de datos.Error: Reference source not found