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Construtivismo O que caracteriza o construtivismo como abordagem pedagogica? a) O ensino baseado apenas na transmissao de conhecimento pelo professor. b) O aluno e o centro do processo de aprendizagem, construindo seu proprio conhecimento por meio da interacao com o ambiente. c) O conhecimento e uma verdade absoluta, que deve ser memorizada pelos alunos. d) O professor e o unico responsavel pelo aprendizado dos alunos. Resposta explicativa: O construtivismo e uma abordagem que coloca o aluno como protagonista do processo de aprendizagem, sendo ele quem constroi seu conhecimento por meio de suas experiencias e interacoes com o mundo ao seu redor. Quem foi o principal teorico do construtivismo no campo da psicologia do desenvolvimento? a) Sigmund Freud b) Lev Vygotsky c) Jean Piaget d) B.F. Skinner Resposta explicativa: Jean Piaget e o principal teorico do construtivismo, conhecido por sua teoria do desenvolvimento cognitivo, que defende que o conhecimento e construido ativamente pelo individuo a medida que interage com seu ambiente. No construtivismo, qual e a principal funcao do professor? a) Transmitir todo o conteudo de forma expositiva. b) Ajudar os alunos a aprenderem com as proprias experiencias e explorarem suas ideias. c) Avaliar os alunos de maneira rigorosa, sem espaco para erros. d) Ser a unica fonte de conhecimento na sala de aula. Resposta explicativa: No construtivismo, o professor tem o papel de mediador, facilitando o aprendizado dos alunos, incentivando-os a explorar, questionar e refletir sobre o que estao aprendendo. De acordo com a teoria construtivista de Piaget, como ocorre o desenvolvimento cognitivo nas criancas? a) A crianca adquire conhecimento de forma passiva, simplesmente ouvindo. b) O desenvolvimento cognitivo e uma sequencia de estagios fixos, em que a crianca constroi seu conhecimento atraves da interacao com o ambiente. c) O desenvolvimento cognitivo depende unicamente de fatores biologicos, sem interacao com o ambiente. d) As criancas nao sao capazes de construir seu conhecimento sozinhas. Resposta explicativa: Piaget propos que o desenvolvimento cognitivo das criancas ocorre em estagios sequenciais e que elas constroem o conhecimento ativamente por meio da interacao com o ambiente e da resolucao de problemas. O que e a "zona de desenvolvimento proximal", conceito desenvolvido por Vygotsky? a) A distancia entre o conhecimento ja adquirido pelo aluno e o novo conhecimento que ele pode aprender sozinho. b) O espaco onde o aluno e capaz de aprender sem qualquer ajuda. c) A distancia entre o que o aluno pode fazer sozinho e o que ele pode fazer com a ajuda de um professor ou colega mais experiente. d) A capacidade do aluno de memorizar e decorar conteudo rapidamente. Resposta explicativa: A zona de desenvolvimento proximal, segundo Vygotsky, e a diferenca entre o que o aluno consegue realizar sozinho e o que ele pode realizar com o auxilio de alguem mais experiente. O que significa "aprendizagem ativa" no contexto do construtivismo? a) O aluno e passivo e espera o professor transmitir o conhecimento. b) O aluno deve aprender sozinho, sem qualquer interacao social. c) O aluno deve estar ativamente envolvido no processo de aprendizagem, construindo conhecimento por meio de suas experiencias. d) O aluno deve decorar e repetir o que o professor ensina. Resposta explicativa: A aprendizagem ativa no construtivismo significa que o aluno participa de forma engajada no processo de aprendizagem, construindo seu conhecimento por meio de experiencias praticas e interacoes sociais. Qual e a principal diferenca entre a visao construtivista e a visao behaviorista sobre o processo de aprendizagem? a) O behaviorismo ve o aluno como ativo e criativo, enquanto o construtivismo o ve como passivo. b) No construtivismo, o aluno constroi seu proprio conhecimento, enquanto no behaviorismo o aprendizado e visto como uma resposta a estimulos. c) O construtivismo foca apenas na memorizacao, enquanto o behaviorismo foca em experiencias concretas. d) Nao ha diferenca, ambas as abordagens tem os mesmos pressupostos. Resposta explicativa: A principal diferenca e que, no construtivismo, o aluno e visto como ativo e responsavel pela construcao de seu proprio conhecimento, enquanto no behaviorismo o aprendizado e considerado uma resposta a estimulos externos. O que significa o conceito de "equilibracao" na teoria de Piaget? a) A adaptacao passiva do individuo ao seu ambiente. b) O processo de modificar as estruturas cognitivas para lidar com novas informacoes. c) A construcao de conhecimento atraves de repeticao e memorizacao. d) A criacao de um equilibrio entre os fatores biologicos e culturais no aprendizado. Resposta explicativa: A equilibracao e o processo descrito por Piaget em que as criancas ajustam suas estruturas cognitivas (esquemas) para se adaptarem a novas informacoes ou experiencias, buscando sempre um equilibrio entre assimilacao e acomodacao. No contexto do construtivismo, como o erro e visto no processo de aprendizagem? a) O erro e algo negativo e deve ser evitado a todo custo. b) O erro e uma oportunidade para o aluno revisar e refinar seu conhecimento. c) O erro e uma falha que nao deve ser corrigida. d) O erro nao tem importancia, desde que o aluno memorize a informacao corretamente. Resposta explicativa: O erro e considerado uma parte natural do processo de aprendizagem no construtivismo, sendo uma oportunidade para o aluno revisar, refletir e aprimorar seu entendimento. Qual e a principal caracteristica da "aprendizagem significativa" proposta por David Ausubel, que tambem dialoga com o construtivismo? a) O aluno aprende atraves de memorizacao e repeticao. b) O conhecimento novo deve ser relacionado ao que o aluno ja sabe para ser aprendido de forma significativa. c) O aluno deve aprender isoladamente, sem qualquer interacao social. d) O conhecimento e passivo e imutavel. Resposta explicativa: A aprendizagem significativa, proposta por David Ausubel, defende que o conhecimento novo deve ser conectado ao conhecimento previo do aluno para que ele seja assimilado de forma eficaz. No construtivismo, qual e a importancia do contexto social no aprendizado? a) O contexto social nao tem relevancia no processo de aprendizagem. b) A interacao social e fundamental para a construcao do conhecimento, pois permite o compartilhamento e a negociacao de significados. c) O contexto social e irrelevante, ja que o aprendizado ocorre de forma individual. d) O aprendizado ocorre melhor quando os alunos estao isolados em um ambiente silencioso e sem interacao. Resposta explicativa: A interacao social e vista como essencial no construtivismo, pois o conhecimento e construido atraves de trocas, discussoes e colaboracoes com outros individuos. Qual e o papel das atividades praticas no ensino construtivista? a) As atividades praticas sao irrelevantes, e o aprendizado deve ocorrer somente de forma teorica. b) As atividades praticas sao fundamentais, pois permitem que os alunos apliquem e experimentem o conhecimento de forma concreta. c) As atividades praticas devem ser evitadas, pois geram confusao nos alunos. d) O aprendizado pratico e desnecessario, ja que os alunos devem aprender por meio de leitura. Resposta explicativa: No construtivismo, as atividades praticas sao essenciais, pois permitem que os alunos experimentem e aplicam o conhecimento de maneira concreta, facilitando a construcao de significado. Segundo o construtivismo, qual e a melhor forma de avaliacao? a) Avaliacoes externas que focam apenas no desempenho final. b) Avaliacao continua, que observa o processo de aprendizagem e as estrategias utilizadas pelos alunos. c) Avaliacoes padronizadas, que medem o conhecimento adquirido de forma quantitativa. d) Avaliacao com enfase no resultado final, sem considerar o percurso de aprendizagem. Resposta explicativa: O construtivismo defende uma avaliacao continua e formativa, queleva em conta o processo de aprendizagem do aluno, incluindo suas dificuldades, estrategias e progressos. Qual e a principal diferenca entre a aprendizagem construtivista e a tradicional? a) Na aprendizagem construtivista, o aluno e ativo e participa da construcao do conhecimento, enquanto na aprendizagem tradicional o aluno e passivo e o conhecimento e transmitido pelo professor. b) A aprendizagem tradicional e centrada no aluno, enquanto a construtivista e centrada no professor. c) A aprendizagem tradicional utiliza apenas tecnologias, enquanto a construtivista nao usa nenhuma ferramenta. d) Nao ha diferenca entre as duas abordagens. Resposta explicativa: A principal diferenca e que, no construtivismo, o aluno e ativo na construcao do conhecimento, enquanto na abordagem tradicional, o professor e quem transmite o conhecimento de forma unidirecional. Como o uso de tecnologias pode beneficiar o ensino construtivista? a) As tecnologias devem ser evitadas, pois distraem os alunos. b) As tecnologias oferecem novas formas de interacao, colaboracao e acesso a informacoes, facilitando a construcao do conhecimento. c
