Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o papel do professor tutor na Educação a Distância (EaD): A) Focar exclusivamente na avaliação das atividades dos alunos, garantindo o cumprimento de prazos e a correção técnica dos conteúdos. - Essa opção limita a atuação do tutor apenas à avaliação, o que não reflete a função mais ampla que ele deve desempenhar. B) Adotar postura neutra e distante, evitando envolvimento afetivo com os alunos para manter a objetividade no processo educacional. - Essa abordagem não é adequada, pois o tutor deve promover acolhimento e interação, não se distanciar dos alunos. C) Atuar como facilitador da aprendizagem, promovendo interação, orientação acadêmica, escuta ativa e apoio contínuo aos estudantes. - Esta opção reflete exatamente o papel do tutor, que deve ser um mediador pedagógico e apoiar os alunos em sua jornada de aprendizagem. D) Limitar sua atuação à tutoria no Polo de Apoio Presencial (PAP), sem participar das atividades virtuais ou da formação continuada dos alunos. - Essa opção é restritiva e não condiz com a atuação esperada do tutor na EaD, que deve estar presente em diversos ambientes de aprendizagem. A alternativa que melhor representa a atuação do professor tutor na Educação a Distância é: C) Atuar como facilitador da aprendizagem, promovendo interação, orientação acadêmica, escuta ativa e apoio contínuo aos estudantes.