¿Qué se sugiere hacer para evitar que el ensayo y error se trivialice en “achunte”? Se sugiere que, si los estudiantes se equivocan, piensen en qu...

El ensayo y error es una estrategia de aprendizaje que puede ser muy efectiva, pero también puede ser trivializada si se convierte en un simple "achunte". Para evitar esto, es importante que los estudiantes comprendan la importancia de reflexionar sobre sus errores.

Las siguientes son algunas sugerencias para ayudar a los estudiantes a evitar que el ensayo y error se trivialice en "achunte":

• Enseñar a los estudiantes a pensar críticamente sobre sus errores. Los estudiantes deben aprender a identificar la causa de sus errores y a reflexionar sobre cómo pueden evitarlos en el futuro.
• Proporcionar a los estudiantes oportunidades para practicar la reflexión. Los estudiantes deben tener la oportunidad de reflexionar sobre sus errores de manera regular, ya sea a través de discusiones grupales, sesiones de retroalimentación individual o diarios reflexivos.
• Crear un ambiente de aprendizaje seguro y de apoyo. Los estudiantes deben sentir que es seguro admitir sus errores y pedir ayuda.

En particular, la sugerencia de que los estudiantes piensen en qué se equivocaron, cuál es la razón de que la estrategia no resulte, que hagan un seguimiento o ruteo de ella hasta encontrar la dificultad, es una forma efectiva de ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre sus errores. Esto les permite identificar la causa de sus errores y aprender de ellos.

A continuación, se presentan algunos ejemplos de preguntas que los docentes pueden hacer a los estudiantes para ayudarles a reflexionar sobre sus errores:

• ¿Qué sucedió?
• ¿Cuál fue tu estrategia?
• ¿Por qué crees que tu estrategia no funcionó?
• ¿Qué podrías haber hecho de manera diferente?

Al ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre sus errores, los docentes pueden contribuir a que el ensayo y error sea una estrategia de aprendizaje efectiva y significativa.