Ante un estancamiento en el trabajo colaborativo, es importante que el docente intervenga de manera oportuna para ayudar a los estudiantes a superar la dificultad. Las siguientes son algunas sugerencias:
En particular, las sugerencias de evitar expresiones generales y de alentar y reconocer los logros son importantes para mantener un ambiente positivo y de apoyo en el aula.
A continuación, se presentan algunos ejemplos de preguntas-sugerencias específicas que el docente puede hacer a los estudiantes:
El docente también puede proporcionar a los estudiantes recursos adicionales que puedan ayudarles a superar el estancamiento. Por ejemplo, puede proporcionarles lecturas, videos, o herramientas que les ayuden a comprender mejor el problema o a mejorar sus habilidades de colaboración.
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