Esta monografía de grado se realizó con el objetivo de comprender los comportamientos agresivos en niños y niñas de 9 años de edad, que presentaron...

Esta monografía de grado se realizó con el objetivo de comprender los comportamientos agresivos en niños y niñas de 9 años de edad, que presentaron alguna conducta agresiva física y/o verbal hacia otros, implementando una posible solución a través de talleres de artes manuales, encaminados a contrarrestar la agresividad. Esta investigación inició con la indagación acerca de la problemática y de algunas teorías sobre ella; teniendo en cuenta la normatividad, la protección de los niños y sus derechos. De esta manera se entró a la Institución Educativa Compartir Bochica, realizando una observación del contexto, partiendo de la localidad hasta el aula donde se intervino; allí se evidenció un alto grado de agresividad verbal y física, en los estudiantes de tercer grado; pues los estudiantes no escuchan ni respetan a los otros, ponen su opinión antes de cualquier persona y no llegan a acuerdos con facilidad, por lo que se gritan e insultan constantemente. Además, al no ser escuchados, entendidos o tenidos en cuenta por sus compañeros llegan a agredirse físicamente con puños, patadas, cabezazos, tirones de cabello, pellizcos o cachetadas. Teniendo en cuenta estos comportamientos se tomó una muestra de 10 estudiantes los cuales demostraban más comportamientos agresivos que los demás, los cuales se analizan a lo largo de la monografía. Finalmente, por medio de entrevistas y encuestas a estudiantes, docentes, administrativos y padres de familia se evaluó la pertinencia y eficacia de los talleres de artes manuales como estrategia pedagógica, para la disminución de los comportamientos agresivos.