Resumen: El presente trabajo tiene como fin mostrar el estudio realizado con niños y niñas cuyas edades oscilan entre los 7 y 8 años y que hacen parte del grupo de estudiantes del Club Tareas el Portal. Dado que el objetivo que se pretende alcanzar es el de presentar un programa que permita disminuir errores comunes de la dislexia en doce niños entre 7 y 8 años, fue necesaria la creación de un modelo de recuperación en el que se tomó como referencia lo planteado por las autoras Condemarin y Blomquist en su libro “ La dislexia manual de lectura correlativa. Una vez creado e implementado el modelo base de tal programa, se analizaron los datos obtenidos y se evaluó tanto la efectividad del instrumento aplicados, como los avances que obtuvieron niños y niñas. El método que se aplico es de tipo cuasi experimental en el que algunas de las variables no pudieron ser controladas. Así se obtuvo un estudio semi cuantitativo que permitió alcanzar resultados favorables en los relacionado con la disminución de problemas de dislexia en dicha población. Conclusiones: El desarrollo del presente trabajo tuvo como objetivo medir la eficiencia de un programa dedicado a la recuperación de niños con dislexia, cuyas edades oscilan entre los 7 a 8 años y que se encuentran inscritos en el club de tareas el portal. En este sentido se procuró identificar los diversos problemas que se podrían encontrar relacionados con este trastorno y ver cuántos niños y niñas de este club de tareas estaban siendo afectados por este problema. Una vez detectados aquellos infantes, el trabajo se centró en el desarrollo de un programa que a través de herramientas pedagógicas, que pudiera supera varios problemas de estos sujetos. Las actividades en su gran mayoría consistieron en actividades correctivas. Una vez realizado este proceso y después de una evaluación rigurosa, se pudo establecer que la totalidad de los niños superaron algunos de los problemas que los estaban afectando. No obstante, se pudo observar también que no fue posible superar en su totalidad el problema de dificultad lectora. Además de esto es claro que tampoco se pudieron superar los problemas relacionado con la dificultad ocular que presentaban varios de los pequeños. Recomendaciones Dado el desarrollo del presente proyecto es importante resaltar que si bien se logró, por parte tanto del os niños del club de tareas El Portal, combatir varios fenómenos relacionados con el problema de la dislexia, gracias a la aplicación de varias herramientas y métodos de enseñanza de la lectoescritura, es necesario continuar con los esfuerzos que hasta el presente se han realizado, no solo a nivel de la lectura, sino también a nivel de la escritura.