¿Será posible que las IES mexicanas puedan transitar de forma exitosa a opciones no presenciales o a modelos mixtos en los que ambas modalidades co...
¿Será posible que las IES mexicanas puedan transitar de forma exitosa a opciones no presenciales o a modelos mixtos en los que ambas modalidades convivan, sin desgastar innecesariamente al profesorado y garantizando el aprendizaje y su disfrute por parte de sus estudiantes?
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