Seguramente, el profesorado de educación física sigue confundiendo el numeroso y habitual conocimiento de los resultados que traslada al alumnado, ...

Seguramente, el profesorado de educación física sigue confundiendo el numeroso y habitual conocimiento de los resultados que traslada al alumnado, con establecer con el alumnado un flujo de comunicación activado mediante la información que se obtiene tras aplicar los instrumentos de evaluación y con la finalidad de orientar su aprendizaje.

e) Criterios de evaluación del aprendizaje