Para partir hacia una propuesta de evaluación del aspecto oral de la lengua, Peliquín y Rodeiro (2005) proponen un conjunto de características de l...

Para partir hacia una propuesta de evaluación del aspecto oral de la lengua, Peliquín y Rodeiro (2005) proponen un conjunto de características de los buenos aprendices, en referencia al habla y la escucha. A partir de estas características también señalan algunos aspectos generales para valorar la oralidad. Desde esta perspectiva, el buen aprendiz comprende lo que escucha, capta lo que se le propone, presta atención y sabe seleccionar la información que percibe. Mientras que al hablar, utiliza vocabulario adecuado a su nivel, responde lo que se pregunta y expresa sus dudas, se comunica satisfactoriamente con lo demás, a través de un discurso organizado, haciéndose entender. Partiendo de esto, las autoras desarrollan una propuesta para evaluar la lengua oral, a través de la construcción de frases con sentido, utilización del vocabulario adecuado, la participación en clase, la capacidad de expresión adecuada, la vocalización y entonación, así como la fluidez verbal.