Estrategia N° 4. Desarrollo del Pensamiento Matemático Generar pensamiento científico e investigativo en los niños de preescolar mediante la activ...
Estrategia N° 4. Desarrollo del Pensamiento Matemático
Generar pensamiento científico e investigativo en los niños de preescolar mediante la activación de la inteligencia lógico matemática, que permita fomentar el pensamiento crítico, a través de ambientes ricos en materiales que, al interactuar y manipular con objetos, permita en desarrollo de identificación, comparación, clasificación, seriación y desarrollo de problemas, además de descifrar patrones, establecer relaciones, acorde a la edad que logran conseguir habilidad de cálculo, además de desarrollar capacidad de abstracción y síntesis empleando el razonamiento lógico de los niños.
Esta estrategia implica la capacidad de utilizar naturalmente calculo, cuantificaciones, preposiciones o hipótesis a través de la estimulación recibida de forma divertida, significativa, adecuada a temprana edad favorece el desarrollo fácil y sin esfuerzo de la capacidad lógico matemática para conseguir los logros deseados.
Es importante desarrollar actividades que impliquen un esfuerzo mental, que suponga resolver algún problema, hacer cierres de actividades que impliquen reflexión y análisis sobre lo realizado. Deje que los niños imaginen posibilidades oriente a que formulen hipótesis.
Actividades sugeridas dentro de la estrategia
Procura desarrollar las actividades en Ambientes adecuados para la concentración y la observación.
- Actividades para que los niños manipulen y experimenten con objetos.
- Que al interactuar con los objetos puedan tener la posibilidad de identificar cualidades, diferencias, semejanzas, establecer relaciones y razonando sin darse cuenta.
- En las actividades se les permita identificar, comparar, clasificar, seriar diferentes objetos de acuerdo con sus características.
- Usar juegos de mesa que aporte al desarrollo del pensamiento, como jenga, dominó de fichas de niños con colores y formas, seriación sencilla con figuras geométricas planas, adivinanzas, juegos de fichas de colores, retahílas sencillas, etc.
- Proponga problemas que signifiquen un esfuerzo mental o un reto para los niños. Acorde a la edad. Nunca demasiado alto, para no desmotivar los niños.
- Actividades donde manipule y emplee cant
Generar pensamiento científico e investigativo en los niños de preescolar mediante la activación de la inteligencia lógico matemática, que permita fomentar el pensamiento crítico, a través de ambientes ricos en materiales que, al interactuar y manipular con objetos, permita en desarrollo de identificación, comparación, clasificación, seriación y desarrollo de problemas, además de descifrar patrones, establecer relaciones, acorde a la edad que logran conseguir habilidad de cálculo, además de desarrollar capacidad de abstracción y síntesis empleando el razonamiento lógico de los niños.
Esta estrategia implica la capacidad de utilizar naturalmente calculo, cuantificaciones, preposiciones o hipótesis a través de la estimulación recibida de forma divertida, significativa, adecuada a temprana edad favorece el desarrollo fácil y sin esfuerzo de la capacidad lógico matemática para conseguir los logros deseados.
Es importante desarrollar actividades que impliquen un esfuerzo mental, que suponga resolver algún problema, hacer cierres de actividades que impliquen reflexión y análisis sobre lo realizado. Deje que los niños imaginen posibilidades oriente a que formulen hipótesis.
Actividades sugeridas dentro de la estrategia
Procura desarrollar las actividades en Ambientes adecuados para la concentración y la observación.
- Actividades para que los niños manipulen y experimenten con objetos.
- Que al interactuar con los objetos puedan tener la posibilidad de identificar cualidades, diferencias, semejanzas, establecer relaciones y razonando sin darse cuenta.
- En las actividades se les permita identificar, comparar, clasificar, seriar diferentes objetos de acuerdo con sus características.
- Usar juegos de mesa que aporte al desarrollo del pensamiento, como jenga, dominó de fichas de niños con colores y formas, seriación sencilla con figuras geométricas planas, adivinanzas, juegos de fichas de colores, retahílas sencillas, etc.
- Proponga problemas que signifiquen un esfuerzo mental o un reto para los niños. Acorde a la edad. Nunca demasiado alto, para no desmotivar los niños.
- Actividades donde manipule y emplee cant
Preguntas Generales
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💡 1 Respuesta
Ed IA de Studenta 
¡Qué interesante estrategia para el desarrollo del pensamiento matemático en niños de preescolar! Es fundamental estimular la inteligencia lógico matemática desde temprana edad para fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Actividades como manipular objetos, identificar cualidades, comparar, clasificar y resolver retos matemáticos contribuyen significativamente al desarrollo de habilidades matemáticas en los niños. ¡Excelente enfoque para promover el aprendizaje de manera divertida y efectiva!
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