Contenido Introducción EjE 1. tEcnología En EducacIón Diseño e implementación de una secuencia de aprendizaje con el uso de GeoGebra 3D para el concepto de límite de una función de dos variables Luis EnriquE EnhorabuEna Mata, José iván LópEz FLorEs Cómo fortalecer la capacidad de representación y comunicación matemática mediante el uso de registros semióticos Diana JuDith quintana sánchEz, Luis vicEntE MEJía aLEMán Situaciones en contexto con el uso de GeoGebra anEL EsquivEL navarrEtE, GEMMa GuaDaLupE pLiEGo FLorEs Características de las estrategias de aprendizaje en matemáticas con alumnos universitarios mexicanos prócoro oMar butrón zaMora, José GabriEL sánchEz ruiz CASIO EDU+ y la creación de clases en línea Mario Yos Diseño, desarrollo y aplicación de la plataforma SPE-CBT para la asignatura de ecología JanEtt naLLELY hErnánDEz MaGaLLanEs Videojuego en la visualización matemática de planos MiGuEL ánGEL MartínEz MartínEz, LiLia LópEz vEra Y aLFrEDo aLanís Durán GeoGebra y aula invertida: una propuesta para la significación del área bajo la curva José aLEJanDro LópEz rEntEría, Luis abrahaM FarFán Matú La modelación 3D como recurso didáctico en matemáticas aLEJanDro truJiLLo castro, MaGaLLY MartínEz rEYEs Enseñanza y comprobación de la operación división con la realidad aumentada como recurso didáctico brEnDa LEticia hErnánDEz DELGaDo, Marco aLbErto MEnDoza pérEz EjE 2. EnsEñanza dE las matEmátIcas y cIEncIas En nIvEl supErIor Aportes de la modelación matemática de problemas auténticos al concepto de integral shirLEY Johana toLoza pEña, JorGE EnriquE FiaLLo LEaL Imágenes digitales para la enseñanza y aprendizaje del álgebra lineal pabLo EnriquE MorEira GaLván, Gustavo arroYo DELGaDo Aprendizaje significativo de la estadística rEYna aMaDor vELázquEz, ana María hErnánDEz Díaz, María canDELaria Mónica niEMbro Gaona Epistemología matemática del significado de límite. Un referente para su enseñanza raúL MaY tzuc, LanDY sosa MoGuEL Las conexiones matemáticas para hallar la ecuación de la recta tangente a una curva en un punto usando la derivada caMiLo anDrés roDríGuEz-niEto, FLor MonsErrat roDríGuEz-vásquEz Acciones y expresiones en la concepción métrica del concepto de límite de una función en un punto sErGio a. Guarin a., sanDra E. paraDa r. 77 84 90 92 99 105 112 120 129 EjE 3. EnsEñanza dE las matEmátIcas y cIEncIas En sEcundarIa Secuencia de aprendizaje con uso de realidad aumentada para modelación gráfica de funciones lineales en nivel básico ariEL ortEGa áLvarEz, José iván LópEz FLorEs, José Luis LópEz MartínEz Potencia como relación y operación. Análisis del conocimiento matemático para la enseñanza del concepto Katia MarLEnE caMpos ucan, LanDY sosa MoGuEL Propuesta de enseñanza-aprendizaje: La función lineal en secundaria antonia itzEL bLanco hurtaDo Experiencia pedagógica en un grupo de tercer grado de secundaria Uso del modelo de Van Hiele para favorecer el aprendizaje de la simetría axial Juan pabLo hErnánDEz brEtón Covariación, Variación y el unificador de un sistema de referencia: fundamentos de ideas cartesianas itzEL GonzáLEz roDríGuEz, José DaviD zaLDívar roJas Uso de la lectoescritura en matemáticas con estudiantes de primaria para potenciar la habilidad de solucionar problemas aMira Lucia GáMEz robLEs, FrEDDY YEsiD viLLaMizar Experiencia didáctica para introducir la función cuadrática en nivel secundaria EDwar ortiz, FrEDDY YEsiD viLLaMizar araquE, MawEncY vErGEL ortEGa 184 192 194 199 207 214 218 226 232 EjE 4. EnsEñanza dE las matEmátIcas y cIEncIas En bachIllErato Propuesta de enseñanza para la variación proporcional directa mediante la modelación escolar aDa cEciLia bLanco ruiz, María EsthEr MaGaLi MénDEz GuEvara Del lenguaje natural al algebraico: un estudio de caso sobre la simbolización noELia LonDoño MiLLán, MiriaM vErónica vanEGas popoca, aLibEit KaKEs cruz Dificultades en la traducción del lenguaje natural al lenguaje algebraico abrahaM cuEsta borGEs, Juana E. EscaLantE vEGa, Francisco s. saLEM siLva Una metodología didáctica para desarrollar competencias en docentes de bachillerato José Luis véLiz torrEs, noELia LonDoño MiLLán, arturo buEno toKunaGa, Luis FErnanDo caMacho ortEGon Tratamiento de la función logarítmica mediante un experimento de enseñanza Martha YaDhira roLDán LópEz, MarcELa FErrari EscoLá Propuesta para abordar la proporcionalidad directa e inversa en secundaria con Excel Mónica DEL rocío torrEs ibarra, óscar ascEncio raMírEz, ELvira borJón robLEs, LEticia sosa GuErrEro 239 246 248 256 263 270 278 286 Niveles de razonamiento covariacional al trabajar la progresión aritmética Juana aLicia roJas EstraDa, María EsthEr MaGaLi MénDEz GuEvara Niveles de razonamiento covariacional en la modelación del llenado de recipientes KarEn zúñiGa GonzáLEz Y María EsthEr MaGaLi

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