En esta investigación se hace uso de la TAD, también denominada Modelo praxeológico; se reconoce mediante los símbolos [T, t, , ], como una unidad ...

En esta investigación se hace uso de la TAD, también denominada Modelo praxeológico; se reconoce mediante los símbolos [T, t, , ], como una unidad mínima de análisis de la actividad humana. Esta simbología, según) Chevallard (1999), se refiere al tipo de tarea (T), a la técnica (t), a la tecnología ( ) y a la teoría ( ). (T) La tarea es lo que se hace, es el problema o situación a la que se le enfrenta al alumno. (t) La técnica es la manera como se hace; es el conjunto de procedimientos, habilidades, destrezas o recursos que se desarrollan para determinado tipo de tarea. ( ) La tecnología es el discurso que produce, justifica y explica la técnica; es el conjunto de conocimientos propios que la justifica y explica. ( ) La teoría, a su vez, produce, justifica y explica la tecnología; es el conjunto de ideas que justifica y explica la tecnología. En las siguientes figuras (1-4) se presenta una situación real donde se abarca el tema de estadística descriptiva y se obtiene la media de los datos; su resolución se hizo conforme a la teoría antropológica de la didáctica. Tipo de tarea (T): Obtener la media de la siguiente situación real. Figura 1. Solución del apartado de Tipo de tarea Técnica (t) Figura 2. Solución del apartado de Técnica. Tecnología ( ) Figura 3. Solución del apartado de Tecnología. Figura 4. Solución del apartado de Teoría.