AV2 - ANALISE TEXTUAL

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Avaliação: CEL0014_AV2_201308014783 » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 201308014783 - JEOVANEY SIQUEIRA LOPES
	Professor:
	SAVANI TEREZINHA DE OLIVEIRA BORGES
	Turma: 9220/IL
	Nota da Prova: 8,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2,0        Data: 20/11/2013 19:29:41
	
	 1a Questão (Ref.: 201308039673)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Dissertação é um tipo de texto que:
		
	
	Indica como realizar uma ação
	
	registra uma conversação estabelecida entre duas pessoas
	
	Cria com palavras a imagem do objeto descrito
	
	Conta um fato, fictício ou real, que ocorreu num determinado lugar e tempo com personagens.
	 
	dsenvolve ou explica um assunto, discorre sobre um tema.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308191103)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: 
Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito ___________, ora pessoas com quem temos pouca intimidade ou até com pessoas _____________, não é mesmo?
A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos com ____________, concorda? Isso, consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada. 
		
	
	desconhecidas - desconhecidas - familiares - íntimas
	
	íntimas - familiares . desconhecidas  - desconhecidas
	
	familiares - íntimas - desconhecidas - desconhecidas
	 
	íntimas  -  desconhecidas - desconhecidas - familiares
	
	desconhecidas - familiares - íntimas - desconhecidas
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308025125)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Leia o texto a seguir.
Todo mundo precisa ler, MAS os escritores devem ler. Sobretudo os livros certos. Se um livro é muito chato, e você pena para ultrapassar o primeiro e o segundo capítulo, deixe-o de lado e comece outro, sem a menor culpa.
(Extraído de As lições de outros escritores, Geraldo Galvão Ferraz. Disponível em http://www.revistalingua.uol.com.br)
 
No texto apresentado, o operador argumentativo MAS introduz uma:
 
		
	 
	oposição.
	
	conclusão.
	
	soma de argumentos.
	
	instrução.
	 
	causa.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308025348)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sabemos que, em todas as línguas, há diferentes tipos de variação: por região, por escolaridade, por idade, por classe social.  Isso nos mostra o quanto as línguas são dinâmicas e nos aponta que essas variações independem de ser o sistema linguístico utilizado em um país do primeiro ou do terceiro mundo.
Quando analisamos a variação por idade, percebemos que os jovens costumam inserir estruturas novas em suas falas, enquanto pessoas de mais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso não significa dizer que um grupo possui maneira de falar mais correta que o outro e sim que eles possuem diferentes formas para comunicar suas ideias. Por exemplo, enquanto muitos jovens dizem 'Geral foi lá', pessoas de mais idade diriam 'Todos foram lá'.  No entanto, apesar desse movimento de variação, para que uma estrutura seja inserida no sistema da língua, é preciso que seu uso se amplie e, por isso, muitas delas desaparecem sem ao menos terem sido dicionarizadas. 
A partir da leitura do parágrafo acima, qual das afirmativas a seguir está correta?
		
	
	Na língua, todas as inovações são aceitas pelos falantes.
	 
	A língua é um fenômeno dinâmico e, por isso, passa por transformações.
	
	A variação linguística é um fenômeno que só ocorre nas línguas faladas em países de terceiro mundo.
	
	Os jovens utilizam as formas mais corretas porque frequentam a escola.
	
	Os idosos falam de maneira mais correta que os jovens e, por isso, comunicam melhor suas ideias.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308040262)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o fragmento abaixo e identifique o tipo de texto em que ele se enquadra:
Saudados por ecologistas como arcas de Noé para o futuro, por serem repositórios de espécies animais e vegetais em extinção acelerada noutras áreas do país, alguns dos 25 parques nacionais do Brasil tiveram, na semama passada, a sua paisagem mutilada pelo fogo . /.../ Naquele dia, o incêndio começou no Parque da Serra da Capivara, no sertão do Piauí, calcinado há seis anos pela seca, e avançou pela caatinga, que esconde as pinturas rupestres inscritas na rocha, há pelo menos 31.500 anos, pelo homem brasileiro pré-histórico. (ISTO É, 22/08/1984)
		
	
	injunção
	
	conto
	 
	narração
	
	poema
	
	diálogo
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308025173)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Leia o trecho a seguir.
"Por depoimentos colhidos de transeuntes, percebeu-se que a polícia carioca atuou de forma intrépida e eficiente no combate aos traficantes da Rocinha. Lamentavelmente, o êxito na repreensão ao ataque dos bandidos não representa promessa de paz duradoura na região. Não é excesso de pessimismo concluir que a paz e a ordem foram devidamente estabelecidas - mas ambas são provisórias."
(Adaptado do Jornal O Globo, 27/03/2009, Luiz Garcia Faz falta uma velhinha).
 
A partir da análise dos argumentos utilizados pelo autor, assinale a alternativa INCORRETA.
		
	 
	Ainda que a polícia tenha agido com coragem e eficiência, isso não é garantia de que a onda de violência seja contida.
	
	Pessoas que passavam pelo local atestaram a coragem da polícia no enfrentamento com os traficantes.
	 
	Consideram-se otimistas aqueles que desacreditam na possibilidade de paz e ordem permanentes.
	
	O êxito na operação realizada deve-se à atuação da polícia que, segundo o autor, foi intrépida e eficiente.
	
	 
O uso da palavra "lamentavelmente" traz para o texto a ideia de fracasso.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308024628)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	SORRISO AMARELO FAZ MAL À SAÚDE
 
"Pesquisadores dos EUA avaliaram fotos de 230 jogadores de beisebol, tiradas na década de 1950, e descobriram que aqueles cujo sorriso era falso ou fechado viveram em média 7 anos a menos que os jogadores de sorriso franco. Isso supostamente ocorreu porque o mau humor tem consequências sobre o organismo." (Superinteressante, Ed. 278, maio/2010, Abril, p. 26)
 
A coesão é uma propriedade que confere textualidade a um corpo formado por palavras. Sua função é estabelecer a ligação entre os elementos do texto, fazendo evoluir a mensagem.
Nesse sentido, das alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta a palavra e o termo que ela substitui.
		
	 
	               Aqueles/ jogadores
	
	 Isso/sorriso
	
	    Aqueles / pesquisadores
	 
	    Isso/mau humor
	
	  Isso/ fotos
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308191093)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nas frases abaixo temos o mesmo significado, porém em idiomas diferente, vejam:
Estudar a nossa lingual é gratificante! (Português)
To study our language and rewarding! (Inglês)
 Die Studie unsere Sprache und lohnende! (Alemão)
 Com base no estudado podemos dizer que estamos citando exemplos de:
		
	
	Linguagem
	
	Fala
	
	Tradução
	 
	Língua
	
	Cultura
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308187353)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Muitas vezes os sentidos de uma comunicação não estão necessariamente presentes no texto, pois podem exigir um acionamento do conhecimento de mundo para que possam ser interpretados. Analisando a frase "O cadáver foi encontrado perto do banco" responda aos questionamentos a seguir:
a)      Qual é o nome do fenômeno semântico que ocorreu pelo uso da palavra 'banco'?
b)      Que sentidos podem ser encontrados?
c)      Reescreva a frase de modo a deixar claro o sentido que você deseje expressar.
		
	Resposta: 
	Gabarito:a)      Podemos considerar que temos ambiguidade motivada pela polissemia da palavra banco¿.
b)      Ao dizemos "O cadáver foi encontrado perto do banco" poderemos pensar em 'banco' como lugar para sentar ou como instituição financeira. Isso porque 'banco' é uma palavra com mais de um significado - ou seja, é uma palavra polissêmica - e isso gerou a ambiguidade que chamamos de lexical, ou seja, a ambiguidade causada pelo uso de uma palavra que confunde a compreensão.
c)      Livre.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308063331)
	Pontos:0,5  / 1,5
	Leia o texto para responder às questões:
 
 A inserção do homem no contexto social, através da educação, estabelece, também, os princípios sociais do processo civilizatório e da vida democrática em sociedade, baseados na solidariedade, na cooperação, na justiça, na igualdade, no direito a dignidade, no respeito às individualidades, às diferenças e à pluralidade. Nesse contexto, a educação é responsável, entre outras, pela produção do conhecimento, pela economia de um país, pela produção de riquezas, pela geração de empregos e pela qualidade de vida das pessoas. Ela também determina a cultura de um povo e sua transmissão de geração a geração. Assim, ela vai além da formação de profissionais para o mercado de trabalho.
 
a)    Transcreva o tópico frasal do parágrafo.
b)    Como foram desenvolvidas as ideias no parágrafo acima?
c)    Determine a conclusão do autor.
		
	
Resposta:
	Gabarito: A - A inserção do homem no contexto social, através da educação, estabelece, também, os princípios sociais do processo civilizatório e da vida democrática em sociedade B - Sugestão: O desenvolvimento se faz por enumeração. C - Sugestão:A conclusão apresenta de forma ampla a função da educação