Av2 - Engenharia, Ciência e Tecnologia

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Av2 - Engharia, Ciência e Tecnologia 
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Informações Adicionais 
• Período: 18/03/2024 00:00 à 06/05/2024 23:59 
• Situação: Cadastrado 
• Tentativas: 1 / 3 
• Pontuação: 2000 
• Protocolo: 997224124 
1) O objetivo da pesquisa qualitativa é a descrição completa e detalhada do objeto de estudo, para entender 
razões e motivações, e o que torna o objeto da pesquisa único. Ela busca entender o comportamento humano 
e sua experiência, descrevendo os processos em que as pessoas passam para construir seus significados. 
 
TORRES, Daniel Luís Terzariol; TORRES, Ana Paula Vedoato. Engenharia, ciência e tecnologia. Londrina: 
Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020. 
No âmbito das ciências sociais pode-se afirmar que na pesquisa qualitativa 
Alternativas: 
• a) a pergunta principal é “porquê?”, e o método dedutivo é o mais usual. 
• b) as questões são formuladas de forma flexíveis e gerais e utiliza-se comumente o método indutivo. 
Alternativa assinalada 
• c) os ensaios são feitos de forma controlada, com instrumentos específicos, e o método indutivo é mais 
comum. 
• d) o projeto finaliza com a formulação de hipóteses e teorias a respeito do que foi observado e utiliza-se o 
método dedutivo. 
• e) os ensaios são em geral de observação e buscam retratar a realidade analisada, e as hipóteses são 
formuladas baseada em predições do comportamento do objeto. 
2) Em uma definição simples, para Kuhn, a ciência desenvolver-se-ia pela criação e abandono de 
paradigmas, modelos consensuais adotados pela comunidade científica de uma época. Depois do 
estabelecimento de um paradigma, haveria um período histórico em que os cientistas desenvolveriam as 
noções e problemas a partir do paradigma adotado. 
 
Considerando o ciclo de Kuhn para revolução na ciência avalie as afirmativas a seguir: 
I. Ciência normal: onde o paradigma dominante resolve os principais problemas, sendo o direcionador para 
os principais estudos sobre o tema. Enquanto há um consenso entre a comunidade científica, o paradigma é 
dominante. 
II. Revolução científica: a ciência entra em uma nova fase com a mudança do paradigma, também chamado 
de revolução científica. Isso ocorre após uma minuciosa fase de exame do paradigma antigo, assim como do 
novo para se tornar aceito. 
III. Modelo insuficiente: com a sucessão de problemas em que o paradigma não é capaz de responder, eles 
começam a mostrar as “fraquezas” do paradigma. 
IV. O conceito de ciência normal explica porque, através de múltiplos experimentos realizados ao longo do 
tempo, o conhecimento é construído e novos paradigmas são estabelecidos. 
 
KUHN, Thomas S. A estrutura das revoluções científicas. 5 ed. São Paulo: Perspectiva, 1998. 
TORRES, Daniel Luís Terzariol; TORRES, Ana Paula Vedoato. Engenharia, ciência e tecnologia. Londrina: 
Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020. 
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
• a) II, III e IV, apenas. 
• b) I, III e IV, apenas. 
• c) I, II e III, apenas. Alternativa assinalada 
• d) I, II e IV, apenas. 
• e) I, II, III e IV. 
3) A produção de conhecimento científico tem alguns aspectos semelhantes à produção cultural e artística, 
uma vez que é feita por seres humanos, mas tem diferenças marcantes, pois visa alcançar um conhecimento 
especializado, objetivo e impessoal. A característica mais fundamental da pesquisa científica é seu 
encadeamento no tempo, cada passo fazendo referência ao que foi feito antes naquele assunto, montando 
uma rede extremamente complexa de informações interligadas, onde existe uma coerência interna, que 
define a estrutura do conhecimento. 
 Com base no texto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
 I. Artigo científico é o trabalho acadêmico que apresenta resultados sucintos de uma pesquisa realizada de 
acordo com o método científico, sendo aceito pela comunidade científica como um todo que pode adotá-lo 
como referência. 
PORQUE 
II. Considera-se científico o artigo que foi submetido a exame por outros cientistas, que verificam as 
informações, os métodos e a precisão lógico-metodológica das conclusões ou resultados obtidos. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
Alternativas: 
• a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. 
• b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. Alternativa assinalada 
• c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. 
• d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. 
• e) As asserções I e II são proposições falsas. 
4) Há muito em comum entre Engenharia e Comunicação. Ambas as disciplinas procuram aplicar o 
conhecimento para transformar os elementos por elas abordados em soluções que possibilitem melhorias na 
vida em sociedade. A comunicação é indispensável à existência da engenharia, e a realidade atual do 
desenvolvimento tecnológico faz com que, a cada dia, a engenharia seja também mais indispensável à 
comunicação. 
A comunicação dá-se através de 4 elementos, sendo: 
Alternativas: 
• a) Emissor/transmissor – ruído – destinatário – meio/veículo. 
• b) Emissor/transmissor – código – receptor – canal/meio/veículo. 
• c) Emissor/transmissor – receptor – canal/meio/veículo – feedback. 
• d) Emissor/transmissor – mensagem – receptor – canal/meio/veículo. Alternativa assinalada 
• e) Emissor/transmissor – mensagem – referente – canal/meio/veículo. 
5) Diversos detalhes são quase tão importantes quanto o conteúdo em uma apresentação em ambiente 
profissional. 
 Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir: 
 I. O profissional deve usar o espaço que ele tem disponível durante a apresentação. Ou seja, se estiver de pé, 
este deve deslocar-se ao longo de todo o espaço disponível. Esta é uma forma muito importante para 
estabelecer contato visual com todo o público. 
II. Dado que é conveniente movimentar-se pelo espaço disponível para o apresentador, é natural que em 
algum momento o apresentador acabe dando as costas para público. Isso faz-se necessário para que este 
possa retornar ao ponto de partida. 
III. Os gestos com as mãos são um bom suporte para explicar, por exemplo, tópicos da uma apresentação. O 
indivíduo que vai falar sobre alguns itens listados, pode enumerá-los com a mão. 
IV. Movimentos repetitivos, como, por exemplo, ficar chacoalhando a perna vão roubar a atenção do 
público e transmitir uma sensação de ansiedade para a plateia. Este é um problema comum e relaciona-se 
com a expressão corporal de quem está apresentando. 
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirmar em: 
 
Alternativas: 
• a) II, III e IV, apenas. 
• b) I, III e IV, apenas. Alternativa assinalada 
• c) I, II e III, apenas. 
• d) I, II e IV, apenas. 
• e) I, II, III e IV.