Colaborar - Av2 - Práticas Educativas em Espaços Não Escolares

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Av2 - Práticas Educativas em Espaços Não Escolares
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99+

SIMONE  Sair
Informações
Adicionais
Período: 03/10/2022 00:00 à
14/11/2022 23:59
Situação: Confirmado
Tentativas: 2 / 3
Pontuação: 600
Protocolo: 808003126
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1)
a)
b)
c)
Quando falamos sobre qualidade de vida, é necessário mencionarmos um dos fatores que mais contribuem para
esse quesito, a educação. O fato é tão relevante, que os índices que medem a qualidade de vida levam em
consideração o nível de educação de um povo. Nesse sentido, considere:
 
A educação tem como propósito oferecer uma formação integral do indivíduo
 
PORQUE
 
será pela educação que o indivíduo poderá se adequar e atender as demandas do mercado de trabalho.
Após a análise dos itens, temos como alternativa correta:
Alternativas:
As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa assinalada
A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
07/05/24, 23:05 Colaborar - Av2 - Práticas Educativas em Espaços Não Escolares
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d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
A assertiva I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As assertivas I e II são proposições falsas.
A educação pode ser promotora da qualidade de vida, atuando, inclusive como um dos índices que medem o nível
de qualidade de vida. Nesse sentido, é possível afirmar que a educação que promova a qualidade de vida está ligada ao
trabalho de várias maneiras. Isso se justifica porque:
A alternativa que apresenta a resposta correta é:
Alternativas:
o currículo escolar atual tem como foco o mercado de trabalho, o que faz com que esse aluno seja mais capacitado
para o trabalho
a educação ajuda o estudante a escolher sua profissão, impactando diretamente sua qualidade de vida. 
a educação tem como foco fazer com que o trabalho sirva como instrumento de alienação do
trabalhador.
Alternativa assinalada
o currículo escolar molda o aluno ao que o mercado demanda, por meio de uma educação fordista.
a educação tem como foco oferecer uma formação integral do indivíduo, permitindo que ele se adeque às
demandas do mercado.
As brinquedotecas são espaços que ganharam muito destaque nos últimos anos no Brasil em função dos seus
benefícios para as crianças.  Na brinquedoteca, o pedagogo pode explorar outras habilidades que não tem espaço no
período de uma aula regular. Esses espaços podem compor ambientes diversificados e ter funções diferentes a
depender de seu objetivo. Sobre isso, relacione os tipos de brinquedoteca com suas definições:
(1) Brinquedoteca em clínicas
(2) Brinquedoteca escolar
(3) Brinquedoteca universitária
(4) Brinquedoteca em shopping centers
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a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
d)
(   ) Localizadas em instituições de ensino superior, favorecem a formação de profissionais que sejam capazes de atuar
em instituições educativas
(   ) Inseridas em instituições escolares, com materiais necessários às atividades pedagógicas e de lazer
(   ) Têm caráter terapêutico, podendo ter brinquedos e jogos relacionados ou não com a área de atendimento.
(   ) Espaço com atividades de recreação enquanto os pais fazem compras
A ordem correta das respostas seguindo a sequência de cima para baixo é:
Alternativas:
2 – 3 – 1 – 4
3 – 2 – 1 – 4  Alternativa assinalada
3 – 1 – 4 – 2
1 – 3 – 2 – 4
2 – 1 – 3 – 4
Em nossos estudos sobre o trabalho do pedagogo nas empresas, nos deparamos com o conceito de aprendizagem
organizacional. A aprendizagem organizacional é um processo que está relacionado com o que se aprende para o
desenvolvimento profissional, de forma direta ou indireta. Essa aprendizagem pode acontecer dentro das empresas e
pode surgir a partir das demandas desse espaço.
Sobre a aprendizagem organizacional, é possível afirmar que:
Alternativas:
é um processo estruturado e sistematizado.
tem objetivos independentes da cultura da empresa e de suas estratégias.
define suas estratégias independente da demanda do mercado.
utiliza o mesmo modelo de trabalho para organizações diferentes.
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e)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
é um processo contínuo de construção de identidade e interação com o meio.  Alternativa assinalada
A criadora da expressão “educação corporativa”, Jeanne Meister afirmava que esse modelo seria sustentado por
cinco forças no cenário global. A autora então, elenca essas cinco forças. Dentre elas, podemos identificar:
I. obsolescência do conhecimento
II. educação sistematizada, a partir de um currículo fixo
III. a volatilidade da informação
IV. foco na educação para o emprego
Podemos afirmar que as assertivas corretas são:
Alternativas:
I, II, III e IV
I e II, apenas.
III e IV, apenas. Alternativa assinalada
I e III, apenas. 
II e IV, apenas.
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