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27/01/2023 13:34 Avaliação de Grandezas e Medidas https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2232468 1/10 Painel / Meus cursos / Grandezas e Medidas._1 / Avaliação de Grandezas e Medidas / Avaliação de Grandezas e Medidas Iniciado em sexta, 27 jan 2023, 13:27 Estado Finalizada Concluída em sexta, 27 jan 2023, 13:34 Tempo empregado 6 minutos 29 segundos Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Qual documento deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil? Escolha uma opção: a. Estatuto da Criança e do Adolescente. b. Base Nacional Comum Curricular. c. Diretrizes e Bases da Educação Nacional. d. Plano Nacional de Educação. e. Parâmetros Curriculares Nacionais. Sua resposta está correta. https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/ https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=1126 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=1126#section-9 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=42757 https://www.jusbrasil.com.br/legislacao/91764/estatuto-da-crian%C3%A7a-e-do-adolescente-lei-8069-90 27/01/2023 13:34 Avaliação de Grandezas e Medidas https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2232468 2/10 Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 No Sistema Imperial ou Sistema Usual de medidas, o comprimento pode ser medido em: ➢ 1 pé (ft) = 12 polegadas; ➢ 1 jarda (yd) = 3 pés = 36 polegadas; ➢ 1 milha (mi) = 1.760 jardas = 5.280 pés = 63.360 polegadas. Qual o valor de 1 polegada? Escolha uma opção: a. 2,52. b. 2,53. c. 2,51. d. 2,55. e. 2,54. Sua resposta está correta. 27/01/2023 13:34 Avaliação de Grandezas e Medidas https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2232468 3/10 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Referente a alguns exemplos que podemos trabalhar com os alunos do 5º ano, de como obter medidas de comprimento através de estimativas. Qual o objetivo de trabalhar esse tipo de exemplo? Diante do exposto, assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. Aplicar a relação entre o comprimento da circunferência e o número na resolução de problemas. b. Fazer estimativas utilizando estratégias pessoais estabelecendo relações entre as unidades usuais de medidas de comprimento. c. Desprezar estimativas utilizando estratégias pessoais estabelecendo relações entre as unidades usuais de medidas de comprimento. d. Fazer estimativas utilizando regras pessoais estabelecendo relações entre as unidades usuais de medidas de massa e tempo. e. Aplicar a relação entre o comprimento da circunferência e as unidades usuais de medidas de massa e tempo. Sua resposta está correta. 27/01/2023 13:34 Avaliação de Grandezas e Medidas https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2232468 4/10 Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Com o propósito de levar o aluno a saber relacionar as unidades de medidas (quantidades ingeridas) de massa e capacidade em situações relacionadas à saúde. Em nossa apostila foi apresentada a seguinte atividade: O Vovô Pedro gosta muito de beber sucos prontos e refrigerantes. Olhando as informações nutricionais, vi que em cada garrafa de 280 ml de refrigerante que ele bebe tem uma grande quantidade de açúcar. São em torno de 31 g de açúcar e 18 mg de sódio. Já nas garrafas de 335 ml de sucos prontos, há 49 g de açúcar e 5,9 mg de sódio. Ele consome diariamente uma garrafa de refrigerante no almoço e outra no jantar. No lanche da tarde é um copo de 500 ml de suco. De acordo com essas informações, qual é a ingestão diária de açúcar e sódio ingerida por meu avô? Ele pode estar apresentando um quadro de hipertensão? Posteriormente apresentada algumas considerações. Referente a essa atividade, analise as afirmativas abaixo sobre quais as possíveis dificuldades podem surgir. I. Talvez os alunos apresentem dificuldades em trabalhar com as grandezas expressas em unidades de medidas de comprimento diferentes; II. O aluno poderá ter dificuldades em relacionar grandezas de diferentes formas. Ou seja, a conservação da proporcionalidade de tamanho; III. Em associar as referências para elaboração da resolução da questão e a conclusão sobre o quadro de hipertensão; IV. O aluno pode sentir dificuldade em estruturar o problema. Diante do exposto, correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. II e IV, apenas. b. III e IV, apenas. c. I, II, III e IV. d. I, apenas. e. I, II e III, apenas. Sua resposta está correta. 27/01/2023 13:34 Avaliação de Grandezas e Medidas https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2232468 5/10 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Ao trabalharmos em sala de aula problemas envolvendo capacidade, os alunos podem apresentar algumas dificuldades na realização das atividades, por exemplo, dificuldade em organizar e interpretar o problema. Diante de tal dificuldade, analise as afirmativas abaixo referente às intervenções que podem ser realizadas pelo professor, julgue Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) O professor pode escrever no quadro como realizar a atividade e pedir aos alunos que copiem as informações fornecidas em seus cadernos; ( ) O professor pode questionar ao aluno sobre situações do seu cotidiano como também a atividade realizada no aquecimento e relacionar com a atividade principal; ( ) O professor deve permitir ao aluno anotar as informações fornecidas de maneira desorganizada e ir calculando as medidas de áreas solicitadas; ( ) O professor pode pedir para o aluno ler a questão e ir anotando as informações fornecidas de maneira organizada e ir calculando as medidas de áreas solicitadas; ( ) O professor deve deixar que o aluno decida quais atividades preferem fazer. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. F-V-F-V-F b. V-V-V-V-V c. F-V-V-V-F d. V-F-F-F-F e. F-F-V-V-V Sua resposta está correta. 27/01/2023 13:34 Avaliação de Grandezas e Medidas https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2232468 6/10 Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 No Brasil, as políticas públicas devem estar em sintonia com a organização político- administrativa do país, além da: Escolha uma opção: a. Lei Orgânica. b. Constituição Estadual. c. Constituição Federal. Constituição Federal. d. Lei Nacional. e. Norma Infralegal. Sua resposta está correta. 27/01/2023 13:34 Avaliação de Grandezas e Medidas https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2232468 7/10 Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Na fase final do Ensino Fundamental, anos finais, é importante iniciar os alunos, gradativamente, na compreensão, análise e avaliação da argumentação matemática. Isso envolve a leitura de textos matemáticos e o desenvolvimento do (a): Escolha uma opção: a. senso comum. b. elaboração. c. resolução. d. senso crítico. e. argumentação. Sua resposta está correta. 27/01/2023 13:34 Avaliação de Grandezas e Medidas https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2232468 8/10 Questão 8 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Relacione as colunas abaixo de acordo com os objetivos da temática “Grandezas e Medidas” em cada ano do ensino fundamental anos iniciais. (a) 1º ano. (b) 2º ano. (c) 3º ano. (d) 4º ano. (e) 5º ano. (___) Medidas de tempo: leitura de horas em relógios digitais e analógicos, duração de eventos e reconhecimento de relações entre unidades de medida de tempo. (___) Medidas de comprimento, massa e capacidade: comparações e unidades de medida não convencionais. (___) Medidas de tempo: leitura de horas em relógios digitais e analógicos, duração de eventos e relações entre unidades de medida de tempo. (___) Medida de capacidade e de massa: unidades de medida não convencionais e convencionais (litro, mililitro,cm3 , grama e quilograma). (___) Medidas de comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade: utilização de unidades convencionais e relações entre as unidades de medida mais usuais. A sequência correta é: Escolha uma opção: a. E - B - C - D - A. b. A - B - D - C - E. c. B - C - A - E - D. d. D - A - E - B - C. e. C - A - D - B - E. Sua resposta está incorreta. 27/01/2023 13:34 Avaliação de Grandezas e Medidas https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2232468 9/10 Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Ao trabalharmos em sala de aula problemas envolvendo capacidade, os alunos podem apresentar algumas dificuldades na realização das atividades. Referente a dificuldade ocorrida em razão da necessidade de realizar diferentes etapas de resolução, analise as afirmativas abaixo: I. O professor deve instigar a curiosidade, o que propiciará ao aluno a busca de soluções para as situações-problema; II. O professor pode levar o aluno a refletir em cada informação, bem como outras maneiras de reescrever o problema; III. O professor deve exigir que os alunos obtenham a resposta para o problema de uma única forma, não havendo a possibilidade de apresentarem diferentes maneiras de resolução; IV. Pedir para que os alunos comparem as soluções com um colega, pois isso já o leva a perceber que há uma construção de procedimentos para a resolução. É correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I, II e IV, apenas. b. III e IV, apenas. c. II e III, apenas. d. I, apenas. e. I, II, III e IV. Sua resposta está correta. 27/01/2023 13:34 Avaliação de Grandezas e Medidas https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2232468 10/10 Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Quando o professor perceber que o aluno pensa que tudo pode ser resolvido da forma convencional, não reconhecendo que há outras maneiras de solucioná-lo, deverá ser feita uma intervenção. Sobre isso, como deve ser realizada tal intervenção pelo professor? Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. Através de recursos que desenvolvam autonomia do aluno, permitindo que eles confiem em seu próprio pensamento, falando por si mesmos, refletindo sobre o que fizeram, analisando e organizando todas as suas estratégias, ações, para que possam avançar seu nível de conhecimento. b. Por meio de recursos tecnológicos que levam o aluno a resolver os problemas de maneira mecanizada, sem interferência do seu próprio pensamento. c. Através de problemas que limitam a autonomia do aluno, impossibilitando que confiem em seu próprio pensamento, baseado nas opiniões dos outros, analisando e desorganizando todas as suas estratégias, ações, para que possam avançar seu nível de conhecimento. d. Por meio de recursos que não desenvolvam autonomia do aluno, impossibilitando que confiem em seu próprio pensamento, refletindo sobre o que fizeram, analisando e organizando todas as suas estratégias. e. Por meio de recursos que desenvolvam a dependência do aluno, permitindo que eles não confiem em seu próprio pensamento, refletindo sobre o que fizeram, analisando e organizando todas as suas estratégias, ações, para que possam avançar seu nível de conhecimento. Sua resposta está correta.
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