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“O balanceamento pode ser realizado por diferentes métodos, como o de tentativas, de oxirredução ou algébrico”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAUJO, E. M. Rota de Aprendizagem da Aula 6 Fundamentos de Química. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 10. Considerando estas informações e os conteúdos do texto da Rota de aprendizagem da Aula 6 de Fundamentos de Química, acerca do balanceamento de reações pelo método da oxirredução, assinale a alternativa correta. Você não pontuou essa questão A Observa-se uma reação de oxirredução em CaCO3 →→ CaO + CO2, pois o carbono variou sua carga. B A reação 4 Fe + 3 O2 →→ 2 Fe2O3 é uma reação de oxirredução, pois tanto ferro quanto oxigênio variaram suas cargas. C A transformação MnO2 + 4 HCl →→ MnCl2 + 2 H2O + Cl2 é uma oxirredução onde os elementos H e O variam o nox. D A reação 4 P + 5 O2 →→ 2 P2O5 não pode ser considerada como oxirredução, pois não há variação das cargas dos elementos químicos. E Observa-se uma reação de oxirredução em BaCl2 + Na2SO4 →→ BaSO4 + 2 NaCl, pois o bário e o sódio variam sua carga. uestão 10/10 - Fundamentos de Química Leia o texto a seguir: “[...] vale a pena lembrar de uma famosa frase atribuída a Antoine Lavoisier, que citou que ‘na natureza, nada se cria, nada se perde, tudo se transforma’.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAUJO, E. M. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Fundamentos de Química. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 3. Considerando estas informações e os conteúdos do texto da Rota de aprendizagem da Aula 6 de Fundamentos de Química, assinale a alternativa que apresenta corretamente os conceitos da lei da Conservação das Massas relacionados às reações químicas. A De acordo com Lavoisier, a matéria não pode ser transformada em outra, pois assim perderia sua essência e função. B Segundo a lei em questão, numa reação química os átomos se conservam, mas as substâncias são transformadas em outras. C Numa reação química, obedecendo ao princípio de Lavoisier de que nada se cria, o reagente e o produto devem ser os mesmos. D Ao considerar que tudo se transforma, os reagentes serão convertidos em produtos formados por elementos químicos diferentes dos iniciais numa reação. E A lei da conservação das massas não se aplica a uma reação química, pois na conversão de substâncias não há conservação dos reagentes. Balancear é basicamente igualar as quantidades de átomos nos reagentes e nos produtos para que a célebre frase de Lavoisier que cita 'que na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma' seja verdadeira”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAUJO, E. M. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Fundamentos de Química. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 10. Considerando estas informações e os conteúdos do texto da Rota de aprendizagem da Aula 6 de Fundamentos de Química, acerca do balanceamento de reações pelo método das tentativas, utilizando os menores números inteiros, assinale a alternativa correta. A Na reação x S + y O2 →→ z SO3, a soma dos coeficientes x+y+z, após o balanceamento, é igual a 3. →→ B Na reação x MnO2 + y HCl →→ z MnCl2 + w H2O + j Cl2, a soma dos coeficientes x+y+z+w+j, após o balanceamento, é igual a 8. C Após o balanceamento da reação x BaCl2 + y Na2SO4 →→ z BaSO4 + w NaCl, a soma dos coeficientes x+y+z+w é igual a 4. D Na reação x Ca(OH)2 + y H2SO4 →→ z CaSO4 + w H2O, a soma dos coeficientes x+y+z+w, após o balanceamento, é igual a 5.correta →→ E Após o balanceamento da reação x P + y O2 →→ z P2O5, a soma dos coeficientes x+y+z é 12. “A Química pode ser compreendida como a área científica que se destina ao estudo da transformação da matéria através das reações”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAUJO, E. M. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Fundamentos de Química. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 2. Considerando estas informações e os conteúdos do texto da Rota de aprendizagem da Aula 6 de Fundamentos de Química, assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de reação química. A Fusão do gelo em um copo. B Sublimação do gelo seco em temperatura ambiente. C Combustão de carvão em um forno industrial.correta D Vaporização da água em uma chaleira. E Passagem da corrente elétrica por um fio metálico. “A ligação iônica pode também ser chamada de eletrovalente, ou, ainda, o termo menos conhecido heteropolar, devido à grande diferença de polaridade entre os elementos envolvidos na ligação”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAUJO, E. M. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Fundamentos de Química. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 6. Considerando estas informações e os conteúdos do texto da rota de aprendizagem da Aula 4 de Fundamentos de Química, associe corretamente os conceitos relacionados à ligação iônica às suas definições. 1) Cátion 2) Ânion 3) Retículo cristalino ( ) Espécie química formada por meio da perda de elétrons por um átomo. ( ) Espécie química formada por meio do recebimento de elétrons por um átomo. ( ) Resultado da atração entre espécies químicas positivas e negativas em uma ligação iônica. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A 2 – 1 – 3. B 2 – 3 – 1. C 3 – 1 – 2. D 1 – 2 – 3.correta E 1 – 3 – 2. “Para que ocorram as reações, independentes de sua classificação básica, é necessário que ligações se rompam nos reagentes e novas se formem nos produtos.”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAUJO, E. M. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Fundamentos de Química. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 3. Considerando estas informações e os conteúdos do texto da Rota de aprendizagem da Aula 6 de Fundamentos de Química, associe corretamente as classificações básicas aos respectivos exemplos de reações químicas. 1) Simples troca 2) Dupla troca ( ) Fe + 2 HCl -> FeCl2 + H2 ( ) 2 AlCl3 + 3 Mg(OH)2 -> 2 Al(OH)3 + 2 MgCl2 ( ) Mg + 2 AgNO3 -> Mg(NO3)2 + 2 Ag Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A 2 – 1 – 2. B 1 – 2 – 1.correta C 1 – 1 – 2. D 2 – 2 – 1. E 1 – 1 – 1.
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