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Questão 1/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica Leia o fragmento de texto a seguir: “As plantas são organismos que permitem sua propagação por diversos meios. Propagação é uma técnica que envolve a multiplicação das plantas a partir de métodos que envolvem estruturas reprodutivas ou por órgão já desenvolvidos.” Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 6 – Tema 1, sobre propagação vegetal, relacione corretamente os termos a seguir e seus respectivos conceitos: 1. Clone 2. Diferenciação celular 3. Embrião somático 4. Meristema 5. Totipotência ( ) Embrião formado por células somáticas a partir de padrões de desenvolvimento. ( ) Processo que ocorre quando o potencial de desenvolvimento de uma célula se limita a apenar uma rota especifica para formação de tecidos especializados. ( ) Capacidade de células isoladas expressarem as características fenotípicas da planta completa da qual foram derivadas. ( ) Tecido formado por células não diferenciadas que compõe a formação de novas células e tecidos especializados. ( ) Grupo de organismos geneticamente iguais. Nota: 10.0 A 4 – 3 – 2 – 5 – 1. B 3 – 2 – 5 – 4 – 1. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: A sequência correta é 3 – 2 – 5 – 4 – 1, correspondente à alternativa B. Segundo o (livro-base, p. 3-4), alguns conceitos destacados, de acordo com Quisen e Angelo (2008): Clone: grupo de organismos geneticamente iguais. As células desse organismo devem ser produzidas assexuadamente (por mitose) a partir de células isoladas. Também podem ser plantas obtidas a partir do manejo de um único indivíduo a partir de técnicas de propagação vegetativa; Diferenciação celular: processo que ocorre quando o potencial de desenvolvimento de uma célula se limita a apenar uma rota especifica para formação de tecidos especializados; Embrião somático: é aquele embrião formado por células somáticas a partir de padrões de desenvolvimento; Meristema: tecido formado por células não diferenciadas que compõe a formação de novas células e tecidos especializados; Totipotência: capacidade de células isoladas expressarem as características fenotípicas da planta completa da qual foram derivadas. C 4 – 2 – 5 – 3 – 1. D 3 – 2 – 5 – 1 – 4. E 4 – 3 – 2 – 1 – 5. Questão 2/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica Leia o fragmento de texto a seguir: “A Sistemática das plantas envolve vários níveis taxonômicos, correlacionados com a classificação de qualquer ser vivo. ” Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 5 – Tema 2, sobre nomenclatura botânica, relacione corretamente a nomenclatura completa da soja com seus devidos táxons: 1. Reino 2. Divisão 3. Classe 4. Ordem 5. Família 6. Subfamília 7. Gênero 8. Espécie ( ) Fabales ( ) Glycine ( ) Faboideae ( ) Plantae ( ) Fabaceae ( ) Magnoliophyta ( ) Glycine max L. ( ) Magnoliopsida Nota: 10.0 A 4 – 7 – 6 – 1 – 5 – 3 – 8 – 2 B 6 – 7 – 5 – 1 – 4 – 2 – 8 – 3 C 4 – 7 – 5 – 1 – 6 – 4 – 8 – 2 D 4 – 7 – 6 – 1 – 5 – 2 – 8 – 3 Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Comentário: A alternativa correta é a letra D. Segundo o (livro-base, p. 7-8), abaixo será exemplificada a classificação Sistemática da soja para observação das normas atribuídas em cada nível de táxon: • Reino: Plantae • Divisão: Magnoliophyta • Classe: Magnoliopsida • Ordem: Fabales • Família: Fabaceae • Subfamília: Faboideae • Gênero: Glycine sp. • Espécie: Glycine max L. E 6 – 7 – 5 – 1 – 4 – 2 – 8 – 3 Questão 3/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica Leia o fragmento de texto a seguir: “As plantas são seres vivos que mantêm o metabolismo que proporciona o seu crescimento e desenvolvimento durante todo o seu ciclo de vida, pois a maioria dos órgãos apresentam crescimento contínuo até a morte. ” Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 4 – Tema 4, sobre o crescimento e desenvolvimento vegetal, relacione corretamente os termos a seguir com seus respectivos conceitos: 1. Crescimento 2. Desenvolvimento 3. Diferenciação 4. Morfogênese ( ) Corresponde ao aumento em volume dos órgãos (exemplos: altura da planta, diâmetro do caule, área foliar) ou em relação à massa (biomassa úmida/verde e biomassa seca). ( ) Fenômeno que ocorre na formação de células especializadas e de tecidos que desempenham funções específicas durante o desenvolvimento das plantas. ( ) Fenômeno que está relacionado com as características físicas da planta, tanto em relação à aparência quanto ao desenvolvimento estrutural. ( ) Alterações quantitativas e qualitativas que acontecem na estrutura, nas funções fisiológicas e nos órgãos vegetais. Nota: 10.0 A 2 – 4 – 3 – 1 B 1 – 2 – 3 – 4 C 1 – 4 – 3 – 2 D 2 – 4 – 1 – 3 E 1 – 3 – 4 – 2 Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Comentário: A sequência correta é 1 – 3 – 4 – 2, correspondente à alternativa E. Segundo o (livro-base, p. 20): Crescimento: alterações quantitativas que acontecem em todo o ciclo de vida da planta. Ocorre a partir da divisão celular, bem como do aumento volumétrico das células. Portanto, corresponde ao aumento em volume dos órgãos (exemplos: altura da planta, diâmetro do caule, área foliar) ou em relação à massa (biomassa úmida/verde e biomassa seca). Desenvolvimento: alterações quantitativas e qualitativas que acontecem na estrutura, nas funções fisiológicas e nos órgãos vegetais. Ocorre durante os processos de gênesis, crescimento, maturação e senescência de um indivíduo (ontogenia) e na sucessão de gerações (filogenia). Envolve todos os outros processos descritos aqui: crescimento, diferenciação e morfogênese. Diferenciação: fenômeno que ocorre na formação de células especializadas e de tecidos que desempenham funções específicas durante o desenvolvimento das plantas. Os processos de replicação e multiplicação celular dependem desse fenômeno para a produção das diferentes células que compõem o vegetal. Morfogênese: fenômeno que está relacionado com as características físicas da planta, tanto em relação à aparência quanto ao desenvolvimento estrutural. Muitos fatores interferem nesse fenômeno, podendo ser genéticos, ambientais e a interação entre eles. Questão 4/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica Leia o fragmento de texto a seguir: “Mesmo em situações em que estes fatores favoráveis são observados, podem haver outros impedimentos na germinação. Geralmente ocorre o processo de dormência, que é quando a semente apresenta condições fisiológicas que inibem ou retardam sua germinação.” Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 6 – Tema 2, sobre propagação sexuada de plantas, quanto aos métodos de superação de dormência de sementes, analise as proposições listadas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. ( ) Lavagem em água corrente: eliminação de impedimentos físico-químicos com uso de água em abundância. ( ) Escarificação ácida: retirada de parte da superfície utilizando compostos químicos de pH ácido. ( ) Tratamento com água quente: imobilização de substâncias que causam dormência. ( ) Escarificação mecânica: retirada de parte da superfície por meio de cortes e arranhões. ( ) Pré-resfriamento: eliminação de películas nas sementes por meio de água aquecida, também facilitando a penetração de água na semente. Nota: 0.0Você nãopontuou essa questão A F – V – V – V – F. Você assinalou essa alternativa (A) B F – F – V – V – V. C V – V – F – V – F. Comentário: A alternativa correta é a letra C. As sentenças I, II e IV são verdadeiras e as sentenças III e V são falsas. Segundo o (livro-base, p. 7), para superar dormência de sementes podem ser utilizadas várias técnicas, a depender da espécie (PES; ARENHARDT, 2015): Escarificação mecânica: retirada de parte da superfície por meio de cortes e arranhões; Escarificação ácida: retirada de parte da superfície utilizando compostos químicos de pH ácido; Tratamento com água quente: eliminação de películas nas sementes por meio de água aquecida, também facilitando a penetração de água na semente; Lavagem em água corrente: eliminação de impedimentos físico-químicos com uso de água em abundância; Pré-resfriamento: imobilização de substâncias que causam dormência. Logo, as características das asserções III e V estão invertidas, por isso são falsas. D F – V – F – F – V. E V – V – V – V – F. Questão 5/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica Leia o fragmento de texto a seguir: “Para que os compostos sejam disseminados interiormente, a planta necessita de meios para realizar esse transporte. Os canais do xilema e do floema são responsáveis por realizar a translocação de solutos das raízes à parte aérea e vice-versa, passando por todos os órgãos. ” Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 4 – Tema 1, sobre translocação de solutos orgânicos, quanto aos sistemas de transporte interno destes compostos, analise as proposições listadas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) O xilema é constituído por um conjunto de vasos capilares que forma um tecido responsável pelo transporte de água e nutrientes da raiz até o ápice das folhas. II. ( ) O floema é formado por células mortas, diferentemente do xilema. III. ( ) Os tecidos do floema são responsáveis por transportar os compostos sintetizados na fotossíntese. IV. ( ) O floema pode ser classificado como: floema primário, floema secundário e floema terciário Após avaliação das assertivas, assinale a alternativa que representa a sequência correta: Nota: 10.0 A F – V – V – V. B V – F – V – V. C F – V – V – V. D V – F – V – F. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Comentário: A alternativa correta é a letra D. As sentenças I e III são verdadeiras e as sentenças II e IV são falsas. Segundo o (livro-base, p. 5-6): O xilema é constituído por um conjunto de vasos capilares que forma um tecido responsável pelo transporte de água e nutrientes da raiz até o ápice das folhas. O floema é formado por células vivas, diferentemente do xilema. Os tecidos do floema são responsáveis por transportar os compostos sintetizados na fotossíntese. As asserções II e IV são falsas pois o floema é formado por células vivas, não mortas; além disso, é classificado apenas como floema primário e floema secundário, não havendo floema terciário. E F – F – V – V. Questão 6/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica Leia o fragmento de texto a seguir: “Diante das falhas identificadas nos Sistemas Artificiais e Naturais, muitos estudiosos passaram a considerar o processo evolutivo na Sistemática de plantas. Dessa forma, muitos dos conceitos evolucionistas desenvolvidos e trabalhados por Charles Darwin foram incorporados a esta área da Botânica para melhor compreensão de como se realizar a classificação vegetal. ” Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 5 – Tema 3, sobre sistemas filogenéticos, assinale a alternativa correta que corresponde à uma característica da anagênese. Nota: 10.0 A Leva em consideração a diversificação entre espécies a partir de fatores evolutivos provenientes de um único ancestral em comum, formando descendências entre plantas. B Receberam este nome a partir da forma de avaliar o processo evolutivo das plantas. C Uma forma de representar as conexões e familiaridades entre diferentes organismos se dá pelo uso de cladogramas. D Leva em consideração a evolução das plantas com o passar do tempo. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Comentário: A alternativa correta é a letra D. As alternativas A, B, C e E correspondem às características da cladogênese, não anagênese. Segundo o (livro-base, p. 10): Anagênese: leva em consideração a evolução das plantas com o passar do tempo. As modificações na morfologia são as principais características observadas, sem haver a ramificação e diferenciação de novas espécies derivadas dessas alterações. Cladogênese: leva em consideração a diversificação entre espécies a partir de fatores evolutivos provenientes de um único ancestral em comum, formando descendências entre plantas. Estes sistemas receberam este nome a partir da forma de avaliar o processo evolutivo das plantas. Uma forma de representar as conexões e familiaridades entre diferentes organismos se dá pelo uso de cladogramas. Juntar as informações morfológicas, fenológicas e genéticas possibilitou uma melhor compreensão da junção de plantas com mesmas características. E Compila informações morfológicas, fenológicas e genéticas, possibilitando uma melhor compreensão da junção de plantas com mesmas características. Questão 7/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica Leia o fragmento de texto a seguir: “A fixação, ou absorção de nitrogênio pelas plantas, pode ocorrer a partir de alguns fenômenos. O elemento é de fundamental importância para o desenvolvimento das plantas, as quais o utilizam na forma de amônio ou nitrato para estimular o seu crescimento e imprimir a coloração verde-escura das folhas, além de elevar a formação de proteínas. ” Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 4 – Tema 2, sobre o metabolismo do nitrogênio, assinale a alternativa correta que corresponde aos processos executados pelos microrganismos que realização a fixação biológica de nitrogênio. Nota: 10.0 A Amonificação, nitrificação e associação menos íntima. B Vida livre, amonificação e nitrificação. C Fixação atmosférica, amonificação e nitrificação. D Amonificação, desnitrificação e associação menos íntima. E Amonificação, nitrificação e desnitrificação. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Comentário: A alternativa correta é a letra E. Segundo Mendes et al. (2015), ligados ao ciclo do nitrogênio, ocorrem vários processos diferenciado de acordo com a forma de ocorrência do elemento, sendo eles: amonificação, nitrificação e desnitrificação. As alternativas A, B, C e D estão incorretas, pois, associação menos íntima e vida livre correspondem à grupos de microrganismos que realizam a fixação biológica do nitrogênio e fixação atmosférica ocorre em momentos de chuvas torrenciais pela incidência de raios; estas condições não são processos da fixação realizada por microrganismos (livro-base, p. 9-10). Questão 8/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica Leia o fragmento de texto a seguir: “A falta de água disponível no ambiente pode ser considerada o pior dos estresses fisiológicos. Como ser vivo, a planta demanda uma grande quantidade de água para que seu metabolismo funcione de maneira eficiente. Quando não há essa quantidade necessária, a planta precisa realizar adaptações fisiológicas. ” Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula4 – Tema 5, sobre adaptações fisiológicas a diferentes ambientes, quanto às adaptações das plantas para evitar as perdas de água por evapotranspiração, enumere a ordem correta das etapas citadas a seguir: ( ) A queda das folhas (abscisão) é impulsionada pelo aumento da produção de etileno e redução de auxinas na lâmina das folhas, fazendo com que o pecíolo se desprenda da planta. ( ) Esse hormônio é carreado pelo xilema diretamente para as folhas, e essa translocação de ácido abscísico será responsável pela regulação da abertura e fechamento dos estômatos, reduzindo a perda de água por transpiração. ( ) Reestabelecido o provimento de água, o metabolismo recupera-se fisiologicamente a partir da emissão de novos brotos cujas folhas, novamente pigmentadas, retornarão o processo fotossintético. ( ) Quando a quantidade de água absorvida é abaixo da necessidade fisiológica da planta, as células das raízes passam a sintetizar maiores quantidade de ácido abscísico. ( ) Caso não seja suficiente para manter o balanço hídrico internamente, a planta causa sua própria perda de folhas para reduzir evapotranspiração. Nota: 10.0 A 4 – 2 – 5 – 1 – 3 Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: A sequência correta é 4 – 2 – 5 – 1 – 3, correspondente à alternativa A. Segundo o (livro-base, p. 26): Muitas adaptações fisiológicas quanto à seca e baixas quantidade de água no ambiente são realizadas a partir da translocação de hormônios. A principal é a tentativa de reduzir a perda de água pela evapotranspiração, descrita nas seguintes etapas (CID; TEIXEIRA, 2017): 1 - Quando a quantidade de água absorvida é abaixo da necessidade fisiológica da planta, as células das raízes passam a sintetizar maiores quantidade de ácido abscísico; 2 - Esse hormônio é carreado pelo xilema diretamente para as folhas, e essa translocação de ácido abscísico será responsável pela regulação da abertura e fechamento dos estômatos, reduzindo a perda de água por transpiração; 3 - Caso não seja suficiente para manter o balanço hídrico internamente, a planta causa sua própria perda de folhas para reduzir evapotranspiração; 4 - A queda das folhas (abscisão) é impulsionada pelo aumento da produção de etileno e redução de auxinas na lâmina das folhas, fazendo com que o pecíolo se desprenda da planta; 5 - Reestabelecido o provimento de água, o metabolismo recupera-se fisiologicamente a partir da emissão de novos brotos cujas folhas, novamente pigmentadas, retornarão o processo fotossintético. B 2 – 5 – 1 – 3 – 4 C 1 – 4 – 3 – 5 – 2 D 2 – 4 – 5 – 1 – 3 E 1 – 5 – 3 – 4 – 2 Questão 9/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica Leia o fragmento de texto a seguir: “As plantas da Classe Eudicotyledones, conhecidas como Dicotiledôneas, se diferenciam das demais Angiospermas por agruparem as verdadeiras plantas que formam dois cotilédones após germinação das sementes, diferentemente das Monocotiledôneas e das demais Classes.” Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 5 – Tema 4, sobre a Sistemática de Angiospermas, quanto à características das Eudicotiledôneas, analise as proposições listadas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Embrião com um cotilédone. II. ( ) Raiz primária pivotante. III. ( ) Caule sem meristema secundário. IV. ( ) Flores com separação de sépalas, pétalas, estames e carpelos (com grupos de quatro ou cinco desses elementos). V. ( ) Folhas paralelinérveas, geralmente inteiras. Após avaliação das assertivas, assinale a alternativa que representa a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A V – V – F – V – F. Você assinalou essa alternativa (A) B V – F – V – F – V. C F – V – F – V – V. Comentário: A alternativa correta é a letra C. As sentenças II, IV e V são verdadeiras e as sentenças I e III são falsas. Segundo o (livro-base, p. 18), as Eudicotiledôneas possuem seguintes as características (CAPELLARI JR. et al., 2006; LOUSÃ et al., 2007): Embrião com dois cotilédones; Raiz primária pivotante; Caule apresentando meristema secundário ? câmbio vascular; Folhas paralelinérveas, geralmente inteiras; Flores com separação de sépalas, pétalas, estames e carpelos (com grupos de quatro ou cinco desses elementos); perianto diferenciado geralmente em cálice e corola. As asserções I e III são características das Monocotiledôneas. D V – F – V – V – V. E F – V – V – V – V. Questão 6/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica Leia o fragmento de texto a seguir: “A planta está sujeita a processos fisiológicos ligados à síntese e consumo de substâncias que regulam seu crescimento. Os hormônios possuem esta função como resposta fisiológica às condições químicas internas e do ambiente. Por isso podem ser adicionados às plantas durante sua propagação.” Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 6 – Tema 5, sobre o uso de reguladores de crescimento na propagação de plantas, assinale a alternativa na qual são citados os reguladores que inibem o crescimento das raízes. Nota: 10.0 A Auxinas B Ácido indol-3-acético (IAA) sintético C Ácido idol-3-butírico (IBA) D Ácido naftalenoacético (NAA) E Citocininas sintéticas Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Comentário: A alternativa correta é a letra E. Segundo o (livro-base, p. 18-19): As citocininas sintéticas são utilizadas para inibir o crescimento de raízes na propagação vegetativa das plantas. As alternativas A, B, C e D estão erradas, pois auxinas, ácido indol-3-acético (IAA) sintético, ácido idol-3-butírico (IBA) e ácido naftalenoacético (NAA) são estimuladores de crescimento das raízes, não inibidores. Questão 6/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica Leia o fragmento de texto a seguir: “A falta de água disponível no ambiente pode ser considerada o pior dos estresses fisiológicos. Como ser vivo, a planta demanda uma grande quantidade de água para que seu metabolismo funcione de maneira eficiente. Quando não há essa quantidade necessária, a planta precisa realizar adaptações fisiológicas. ” Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 4 – Tema 5, sobre adaptações fisiológicas a diferentes ambientes, quanto às adaptações das plantas para evitar as perdas de água por evapotranspiração, enumere a ordem correta das etapas citadas a seguir: ( ) A queda das folhas (abscisão) é impulsionada pelo aumento da produção de etileno e redução de auxinas na lâmina das folhas, fazendo com que o pecíolo se desprenda da planta. ( ) Esse hormônio é carreado pelo xilema diretamente para as folhas, e essa translocação de ácido abscísico será responsável pela regulação da abertura e fechamento dos estômatos, reduzindo a perda de água por transpiração. ( ) Reestabelecido o provimento de água, o metabolismo recupera-se fisiologicamente a partir da emissão de novos brotos cujas folhas, novamente pigmentadas, retornarão o processo fotossintético. ( ) Quando a quantidade de água absorvida é abaixo da necessidade fisiológica da planta, as células das raízes passam a sintetizar maiores quantidade de ácido abscísico. ( ) Caso não seja suficiente para manter o balanço hídrico internamente, a planta causa sua própria perda de folhas para reduzir evapotranspiração. Nota: 10.0 A 4 – 2 – 5 – 1 – 3 Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: A sequência correta é 4 – 2 – 5 – 1 – 3, correspondente à alternativa A. Segundo o (livro-base, p. 26): Muitas adaptações fisiológicas quanto à secae baixas quantidade de água no ambiente são realizadas a partir da translocação de hormônios. A principal é a tentativa de reduzir a perda de água pela evapotranspiração, descrita nas seguintes etapas (CID; TEIXEIRA, 2017): 1 - Quando a quantidade de água absorvida é abaixo da necessidade fisiológica da planta, as células das raízes passam a sintetizar maiores quantidade de ácido abscísico; 2 - Esse hormônio é carreado pelo xilema diretamente para as folhas, e essa translocação de ácido abscísico será responsável pela regulação da abertura e fechamento dos estômatos, reduzindo a perda de água por transpiração; 3 - Caso não seja suficiente para manter o balanço hídrico internamente, a planta causa sua própria perda de folhas para reduzir evapotranspiração; 4 - A queda das folhas (abscisão) é impulsionada pelo aumento da produção de etileno e redução de auxinas na lâmina das folhas, fazendo com que o pecíolo se desprenda da planta; 5 - Reestabelecido o provimento de água, o metabolismo recupera-se fisiologicamente a partir da emissão de novos brotos cujas folhas, novamente pigmentadas, retornarão o processo fotossintético. B 2 – 5 – 1 – 3 – 4 C 1 – 4 – 3 – 5 – 2 D 2 – 4 – 5 – 1 – 3 E 1 – 5 – 3 – 4 – 2 Questão 2/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica Leia o fragmento de texto a seguir: “As plantas são organismos que permitem sua propagação por diversos meios. Propagação é uma técnica que envolve a multiplicação das plantas a partir de métodos que envolvem estruturas reprodutivas ou por órgão já desenvolvidos.” Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 6 – Tema 1, sobre propagação vegetal, relacione corretamente os termos a seguir e seus respectivos conceitos: 1. Clone 2. Diferenciação celular 3. Embrião somático 4. Meristema 5. Totipotência ( ) Embrião formado por células somáticas a partir de padrões de desenvolvimento. ( ) Processo que ocorre quando o potencial de desenvolvimento de uma célula se limita a apenar uma rota especifica para formação de tecidos especializados. ( ) Capacidade de células isoladas expressarem as características fenotípicas da planta completa da qual foram derivadas. ( ) Tecido formado por células não diferenciadas que compõe a formação de novas células e tecidos especializados. ( ) Grupo de organismos geneticamente iguais. Nota: 10.0 A 4 – 3 – 2 – 5 – 1. B 3 – 2 – 5 – 4 – 1. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: A sequência correta é 3 – 2 – 5 – 4 – 1, correspondente à alternativa B. Segundo o (livro-base, p. 3-4), alguns conceitos destacados, de acordo com Quisen e Angelo (2008): Clone: grupo de organismos geneticamente iguais. As células desse organismo devem ser produzidas assexuadamente (por mitose) a partir de células isoladas. Também podem ser plantas obtidas a partir do manejo de um único indivíduo a partir de técnicas de propagação vegetativa; Diferenciação celular: processo que ocorre quando o potencial de desenvolvimento de uma célula se limita a apenar uma rota especifica para formação de tecidos especializados; Embrião somático: é aquele embrião formado por células somáticas a partir de padrões de desenvolvimento; Meristema: tecido formado por células não diferenciadas que compõe a formação de novas células e tecidos especializados; Totipotência: capacidade de células isoladas expressarem as características fenotípicas da planta completa da qual foram derivadas. C 4 – 2 – 5 – 3 – 1. D 3 – 2 – 5 – 1 – 4. E 4 – 3 – 2 – 1 – 5. Questão 3/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica Leia o fragmento de texto a seguir: “Com o passar do tempo os sistemas de classificação das plantas foram sendo atualizadas em função do aumento do conhecimento científico. Estes sistemas foram evoluindo, passando pelos seguintes períodos: sistemas artificiais e sistemas naturais, que se baseiam apenas nas características fenológicas, e os sistemas filogenéticos, que leva em consideração as características evolutivas. ” Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 5 – Tema 3, sobre de taxonomia e classificação vegetal, relacione corretamente os períodos históricos que compreendem os sistemas artificiais e suas características: 1. Sistemas empíricos ou práticos 2. Sistemas racionais 3. Sistemas dos herbologistas ou herbalistas 4. Sistemas mecânicos ( ) Baseados em poucas características morfológicas para formar grupos de plantas (de 1580 a 1760). ( ) Baseados na utilização agrícola e medicinal das plantas (de 1500 a 1580). ( ) Fase aristotélica (entre o século IV a.C. e 1500 d.C.). ( ) Fase popular (até o século IV a.C.). Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A 4 – 3 – 2 – 1 Comentário: A sequência correta é 4 – 3 – 2 – 1, correspondente à alternativa A. Segundo o (livro-base, p. 8-9), os sistemas artificiais são classificações horizontais que não levavam em conta as os atributos genéticos, e historicamente compreendeu os seguintes períodos (LOUSÃ et al., 2007): Sistemas empíricos ou práticos: conhecido como fase popular (até o século IV a.C.); Sistemas racionais: conhecido como fase aristotélica (entre o século IV a.C. e 1500 d.C.). Destacaram-se nesse período: Aristóteles, Teofrasto, Plínio e Dioscórides; Sistemas dos Herbologistas ou Herbalistas: baseados na utilização agrícola e medicinal das plantas (de 1500 a 1580). Sistemas Mecânicos: baseados em poucas características morfológicas para formar grupos de plantas (de 1580 a 1760). Compreendem as seguintes fases: Fase pré-lineana: Andreas Cesalpin, Joachin Jungius, A. Q. Rivinus; Fase lineana: Carl von Linné, Tournefort, Ray. B 3 – 4 – 2 – 1 C 4 – 2 – 3 – 1 Você assinalou essa alternativa (C) D 4 – 1 – 2 – 3 E 3 – 1 – 4 – 2 Questão 8/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica Leia o fragmento de texto a seguir: “Baseado nas atualizações da Sistemática das plantas, as Gimnospermas passaram a formar quatro grupos de Divisão, ao invés de apenas um (Pinophyta).” Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 5 – Tema 5, sobre a Sistemática de Gimnospermas, assinale a alternativa em que são citados corretamente as quatro Divisões (filos) das Gimnospermas. Nota: 10.0 A Coniferophyta, Cycadophyta, Pinophyta e Gnetophyta B Coniferophyta, Cycadophyta, Gnetophyta e Ginkgophyta Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: A alternativa correta é a letra B. Segundo o (livro-base, p. 21): Baseado nas atualizações da Sistemática das plantas, as Gimnospermas passaram a formar quatro grupos de Divisão, ao invés de apenas um (Pinophyta). São eles: Coniferophyta, Cycadophyta, Gnetophyta e Ginkgophyta. As alternativas A, C, D e E estão incorretas. Pinophyta é uma Divisão das Gimnospermas da qual se derivaram os quatro táxons descritos como verdadeiros. Cycas é um gênero da família Cycadaceae, da Divisão Cycadophyta. C Cycadophyta, Ginkgophyta, Gnetophyta e Pinophyta D Coniferophyta, Ginkgophyta, Cycas e Pinophyta E Coniferophyta, Pinophyta, Cycadophyta e Ginkgophyta Questão 10/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica Leia o fragmento de texto a seguir: “As plantas da Classe Eudicotyledones, conhecidas como Dicotiledôneas, se diferenciam das demais Angiospermas por agruparem as verdadeiras plantas que formam dois cotilédones após germinação das sementes, diferentemente das Monocotiledôneas e das demais Classes.” Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia,Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 5 – Tema 4, sobre a Sistemática de Angiospermas, quanto à características das Eudicotiledôneas, analise as proposições listadas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Embrião com um cotilédone. II. ( ) Raiz primária pivotante. III. ( ) Caule sem meristema secundário. IV. ( ) Flores com separação de sépalas, pétalas, estames e carpelos (com grupos de quatro ou cinco desses elementos). V. ( ) Folhas paralelinérveas, geralmente inteiras. Após avaliação das assertivas, assinale a alternativa que representa a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A V – V – F – V – F. B V – F – V – F – V. Você assinalou essa alternativa (B) C F – V – F – V – V. Comentário: A alternativa correta é a letra C. As sentenças II, IV e V são verdadeiras e as sentenças I e III são falsas. Segundo o (livro-base, p. 18), as Eudicotiledôneas possuem seguintes as características (CAPELLARI JR. et al., 2006; LOUSÃ et al., 2007): Embrião com dois cotilédones; Raiz primária pivotante; Caule apresentando meristema secundário ? câmbio vascular; Folhas paralelinérveas, geralmente inteiras; Flores com separação de sépalas, pétalas, estames e carpelos (com grupos de quatro ou cinco desses elementos); perianto diferenciado geralmente em cálice e corola. As asserções I e III são características das Monocotiledôneas. D V – F – V – V – V. E F – V – V – V – V.
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