Revisão de Simulado - Educação Física

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
CARLOS GABRIEL SILVA OLIVEIRA
Disciplina:
História da Educação Física
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Questão
001 (FADESP — 2019 – Adaptada). A Educação Física exerce papel pedagógico na
constituição dos sujeitos, da sociedade e do mundo. Porém, esta preocupação não
parece ser unânime entre as diferentes abordagens pedagógicas e momentos
históricos. Neste contexto, a abordagem que mais se aproxima da perspectiva social é
a:
A) Psicomotora.
B) Tecnicista.
C) Higienista.
X D) Crítico – Social.
E) Militarista.
Questão
002 (AVANÇA-SP — 2022). No Brasil, nas quatro primeiras décadas do Século XX a Educação
Física escolar foi marcada pela instituição militar, e:
A) pelos movimentos ginásticos.
B) pela Educação Física grupal.
C) pela popularização do futebol.
D) pela concepção de educação transformadora.
X E) pelas aulas de saúde e cuidados corporais.
Questão
003 (FGV – Pref. de São Paulo – 2016) É comum a associação da Educação Física escolar
com a base da pirâmide desportiva, como a principal responsável pela detecção de
talentos. A partir dos anos 1970, esse modelo alimentou as políticas para a Educação
Física escolar.
Sobre o papel da Educação Física escolar na formação de atletas de alto nível, assinale
a afirmativa correta.
A) A Educação Física escolar deve reforçar seu papel de formadora de talentos,
especialmente em época de Olimpíadas.
B) A Educação Física escolar não deve ter maior participação no processo de iniciação no
esporte.
X C) As aulas de Educação Física são espaços privilegiados para a prática e aprendizado de
modalidades esportivas.
D) A associação existe apenas no imaginário, sendo raro um atleta citar a escola como sua
base no esporte.
E) A iniciação no esporte se dá, quase sempre, de maneira formal nas escolas ou nos
clubes.
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Questão
004 (INAZ do Pará / Adaptado – Pref. de Magalhães Barata/PA – 2019) Os relatos mais
antigos sobre a prática física se remetem a pré-história, quando o objetivo de ter um
físico mais forte era uma questão de proteção e sobrevivência. A educação física foi
acompanhando as mudanças das diferentes épocas até chegar ao que é hoje, e sempre
se transformou de acordo com os sistemas políticos, sociais, econômicos e científicos
das sociedades. No Brasil, a Educação física que não era usada para fins educativos,
mas para fins de propaganda do governo sendo todos os ramos e níveis de ensino
voltado para o esporte de alto rendimento, ocorreu na década dos
 
A) anos 50.
B) anos 60.
C) anos 80.
X D) anos 90.
E) anos 70.
Questão
005 (Instituto UniFil/Adaptada – Pref. de Itambaracá/PR – 2021) Ao se analisar os estudos
sobre a Educação Física no Brasil, depara-se com os que a vinculam à história das
instituições militares, confundindo a história da Educação Física com a dos militares
(CASTELLANI FILHO, 1991), levando a entender a Educação Física como sendo:
X A) Educação Científica.
B) Educação Social.
C) Educação do Físico.
D) Educação do Lazer.
E) Educação da Mente.
Questão
006 (IBFC — 2017). De acordo com Souza & Votre (1993), na década de 30, surgem no
Brasil as primeiras instituições formadoras de professores de educação física, com
caráter _________________, que priorizava o __________________ e a ________________. Esse
enfoque no condicionamento físico possibilitava a aplicação de uma avaliação que
seguia uma tendência fundamentada em ________________ e que privilegiava os
comportamentos humanos observáveis passiveis de mensuração (avaliação clássica),
ou seja, uma verificação quantitativa da extensão de conteúdos assimilados pelos
alunos. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
A) comunista, condicionamento físico, competição, medidas
B) socialista, bem estar, atividade física, saúde
C) militarista, esporte, aptidão física, resultados
X D) militarista, condicionamento físico, disciplina, medidas
E) comunista, condicionamento físico, saúde, resultados
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Questão
007 (Quadrix - Prefeitura de Canaã dos Carajás/PA - 2021) Sua capacidade de catarse, de
canalizar em torno de si, para seu universo mágico, os anseios, as esperanças e as
frustrações dos brasileiros, foi imensamente explorada. A lembrança do “noventa
milhões em ação, pra frente Brasil, salve a Seleção!”, numa verdadeira ode à “corrente
pra frente”, ainda está bastante, e dolorosamente, viva em nossas mentes e em nossos
corações, pois foi na esteira desses hinos ufanistas – apologistas de uma postura cívica
exacerbadamente alienada, patológica – que vieram os odientos crimes políticos
cometidos, voluptuosamente, pelos aparelhos repressivos – estatais e paraestatais –
num ritmo e numa forma poucas vezes presenciados na história política da sociedade
brasileira.
Lino Castellani Filho. Educação física no Brasil: a história que não se conta. Campinas:
Papirus, 1988. p. 115-116 (com adaptações).
Assinale a alternativa que apresenta o período histórico da educação física descrito no
texto acima.
A) Catarse.
X B) Esportivização.
C) Higienismo.
D) Movimento Renovador.
E) Biologicista.
Questão
008 (FADESP/Adaptada – Pref. de Curuá/PA – 2020) A literatura científica sobre a histórica da
educação física destaca o aparecimento e a sucessão de várias tendências. Tendências
essas que apresentaram distintas identidades que refletiram as mudanças científicas,
pedagógicas, sociais e políticas brasileiras. Portanto, pode-se afirmar que as tendências
da educação física no Brasil foram:
X A) Higienista; Militarista; Pedagogicista; Esportivista e Popular.
B) Eugenista; Patriótica; Crítica e Olímpica.
C) Higienista; Militarista; Pedagogicista e Esportivista.
D) Eugenista; Militarista; Crítica, Esportivista e Social.
E) Eugenista; Olímpica, Popular e Esportivista.