historia da educação fisica 4

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
CARLOS GABRIEL SILVA OLIVEIRA
Disciplina:
História da Educação Física
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Questão
001 (UNESC/Adaptado – Pref. de Maracajá/SC – 2019) De acordo com Oliveira (1993), a
“esportivização” na educação física escolar brasileira, ou seja, a influência direta do
esporte de rendimento nas aulas de Educação Física aconteceu principalmente após a
década de 1950. Sua efetivação na escola em seu início trouxe principalmente a
seguinte implicação:
X A) O ensino do esporte se torna fundamental, desde que ensinado de forma crítica.
B) Os alunos devem compreender os aspectos históricos dos esportes, para que possa se
desenvolver plenamente, para além da técnica.
C) Somente o futebol é explorado nesse primeiro momento.
D) O ensino do esporte é central, porém não preocupado com a formação de talentos.
E) Os alunos são tratados como futuros atletas.
Questão
002 Durante o período da Ditadura Militar, o esporte era utilizado com o objetivo de:
A) recreação escolar.
B) conquistar prêmios.
C) destaque no cenário olímpico.
D) segregar a população.
X E) elevar o patriotismo na sociedade.
Questão
003 (INEP – ENEM 2018) Tanto os Jogos Olímpicos quanto os Paralímpicos são mais que uma
corrida por recordes, medalhas e busca da excelência. Por trás deles está a filosofia do
barão Pierre de Coubertin, fundador do Movimento Olímpico. Como educador, ele viu
nos Jogos a oportunidade para que os povos desenvolvessem valores, que poderiam ser
aplicados não somente ao esporte, mas à educação e à sociedade. Existem atualmente
sete valores associados aos Jogos. Os valores olímpicos são: a amizade, a excelência e
o respeito, enquanto os valores paralímpicos são: a determinação, a coragem, a
igualdade e a inspiração.
MIRAGAYA, A. Valores para toda a vida. Disponível em: www.esporteessencial.com.br.
Acesso em: 9 ago. 2017 (adaptado).
No contexto das aulas de Educação Física escolar, os valores olímpicos e paralímpicos
podem ser identificados quando o colega
A) faz com que todos possam ser iguais e receber o mesmo tratamento, assegurando
imparcialidade, oportunidades e tratamentos iguais para todos, o que caracteriza o
valor da amizade.
B) procura entender o próximo, assumindo atitudes positivas como simpatia, empatia,
honestidade, compaixão, confiança e solidariedade, o que caracteriza o valor da
igualdade.
X C) manifesta a habilidade de enfrentar a dor, o sofrimento, o medo, a incerteza e a
intimidação nas atividades, agindo corretamente contra a vergonha, a desonra e o
desânimo, o que caracteriza o valor da determinação.
D) inclui em suas ações o fair play (jogo limpo), a honestidade, o sentimento positivo de
consideração por outra pessoa, o conhecimento dos seus limites, a valorização de sua
própria saúde e o combate ao doping, o que caracteriza o valor do respeito.
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E) dá o melhor de si na vivência das diversas atividades relacionadas ao esporte ou aos
jogos, participando e progredindo de acordo com seus objetivos, o que caracteriza o
valor da coragem.
Questão
004 Através do projeto de lei 330/1995, propondo a regulamentação da profissão e a criação
dos conselhos regionais e federal de Educação Física, foi dado início ao movimento
chamado:
A) Crítico-Social.
B) Reforma Couto Ferraz.
C) Movimento pela regulamentação do Profissional de Educação Física.
X D) Diretas Já.
E) Caras Pintadas.
Questão
005 No intuito de preparar o profissional para atuar com Educação Física escolar, na década
de 80 foi oficializada a graduação no formato:
A) técnico.
B) bacharelado.
C) pós-graduação.
X D) licenciatura.
E) profissionalizante.
Questão
006 O aspecto neurológico do movimento humano passou a ser levado em consideração nas
aulas de Educação Física escolar, junto com as questões afetivas e cognitivas devido à
inclusão:
A) da educação física adaptada.
B) do lúdico dentro das aulas.
C) de práticas cooperativistas.
D) da educação psicomotora.
X E) de planejamento pedagógico.
Questão
007 (Avança SP – Pref. de Rio Claro/SP – 2022) Essa abordagem da Educação Física destaca
a função social da Educação Física dentro da cultura corporal desenvolvendo sua
capacidade intelectual ao promover a reflexão do conhecimento científico apresentado
tomando com ponto de partida “a constatação, a interpretação, a compreensão e a
explicitação da realidade social complexa e contraditória. Trata-se da Abordagem:
A) Crítico-superadora.
B) Fenomenológica.
X C) Psicomotora.
D) Humanista.
E) Crítico-emancipatória.
Questão
008 (Master Consultoria – Pref. de Coruripe/AL – 2016) “Disputados pela primeira vez em
776 a.C., os Jogos Olímpicos foram criados pelos gregos em homenagem a Zeus, Apolo,
Afrodite e aos outros deuses cultuados na Grécia Antiga. O nome vem da cidade onde
eles aconteciam, Olímpia, varrida do mapa no século VI por um terremoto. Mas, quando
Olímpia veio abaixo, os Jogos já haviam acabado já que, em 393 d.C., o Imperador
romano Teodósio I alegou que se tratava de um evento pagão e pôs fim à festa.”
Marque a alternativa que apresenta a cidade sede das Olimpíadas de 2016:
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X A) Rio de Janeiro.
B) Paris.
C) São Paulo.
D) Brasília.
E) Londes.