Educação Bilíngue para Surdos

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Questão 1/10 - Libras
Leia o texto:
A proposta de educação bilíngue para surdos no Brasil conta com a garantia legal de inclusão de estudantes surdos em escolas e classes de educação bilíngue com professores bilíngues e a presença de tradutores intérpretes de Libras a depender da etapa escolar.
Fonte: texto elaborado pelo autor.
De acordo com o trecho acima e o conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Libras sobre Proposta Bilíngue, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	A	A educação bilíngue considera a Língua Brasileira de Sinais como primeira língua (L2) das pessoas surdas, e português escrito como segunda língua (L1).
	B	A educação bilíngue considera o português escrito como primeira língua (L1) e a Língua Brasileira de Sinais como segunda língua (L2) das pessoas surdas.
	C	A educação bilíngue considera a Língua Brasileira de Sinais como primeira língua (L1) das pessoas ouvintes, e português escrito como segunda língua (L2).
	D	A educação bilíngue considera a Língua Brasileira de Sinais como primeira língua (L1) das pessoas surdas, e português escrito como segunda língua (L2).
Comentário: ”No decorrer dos tempos, diversas adequações foram sendo implementadas no que se refere à educação dos surdos e o ambiente escolar. Mas o que precisamos ter em mente é que a Língua Natural da Comunidade Surda no Brasil é a Libras, ou seja: Libras é a primeira língua do surdo (L1); Português é a segunda língua (L2).” (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 8.)
	E	A educação bilíngue considera a Língua Brasileira de Sinais como primeira língua (L1) das pessoas surdas, e qualquer outra língua oral como segunda língua (L2).
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Libras
Leia o trecho a seguir:
“Muito se discute sobre o ensino de Libras descontextualizado, baseado apenas na memorização do léxico. ”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 34.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta como tem sido o ensino de Libras.
Nota: 10.0
	A	
Nenhum dos familiares de surdes querem aprender a Libras.
	B	
As escolas têm se responsabilizado pelo ensino de Libras como segunda língua para os familiares de surdos e demais interessados.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, “ escolas e instituições ligadas às comunidades surdas têm se responsabilizado pelo ensino de Libras como segunda língua para familiares de surdos e demais interessados na perspectiva de ampliar a socialização de surdos e a circulação dessa língua. Se as crianças surdas puderem chegar às escolas há conhecendo a Libras, isso certamente favorecerá seu desenvolvimento global.” (livro-base, p. 34)
	C	
Não há nenhuma preocupação em ensino Libras para familiares de surdos e comunidade.
	D	
Os surdos podem escolher em aprender Libras ou português.
	E	
A língua portuguesa também é uma forma de aprender sinais.
Questão 3/10 - Libras
Leia a seguinte citação:
“É, portanto, fundamental que as crianças surdas convivam com surdos adultos e pares surdos, usuários da Libras e/ou ouvintes fluentes dessa língua, pois assim, poderão ampliar suas relações com o mundo e desenvolver suas funções mentais superiores [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 30. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta corretamente por qual motivo a LIBRAS é considerada por muitos como natural: 
Nota: 10.0
	A	
Porque não há necessidade de comunicação entre os surdos.
	B	
Pois há surdos em vários locais. 
	C	
Porque apresenta determinados elementos gramaticais.
	D	
Porque surge da necessidade de comunicação pelos membros da comunidade surda.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta alternativa é correta. Segundo o livro-base, “A Libras é um sistema de signos compostos por regras e elementos gramaticais que permitem a sua usuários serem capazes de se comunicar e se compreender de forma efetiva. É considerada por muitos como natural porque surge espontaneamente da necessidade de comunicação dos membros da comunidade surda do Brasil” (livro-base, p. 27). 
	E	
Pois é uma forma de comunicação mecânica e universal. 
Questão 4/10 - Libras
Observe o fragmento de texto a seguir:
“[...] duas conceituações da pesquisadora Karin Lilian Strobel: a primeira seria povo surdo e a segunda, comunidade surda.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBAS, Cintia C. C. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Libras, Curitiba, Intersaberes, 2022, p. 5.
De acordo com o trecho acima e o conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Libras sobre o conceito de Comunidade Surda elaborado por Karin Strobel, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	É uma comunidade específica para sujeitos surdos que têm histórias, lutas, direitos, costumes e tradições comuns e têm a concepção de mundo construída por meio da visão.
	B	Refere-se à comunidade ouvinte que compartilha os interesses comuns à causa surda, que aceita apenas pessoas ouvintes sinalizantes, como intérpretes e profissionais bilíngues.
	C	É sinônimo de povo surdo, que é o grupo de pessoas surdas e ouvintes que compartilham a causa surda, tais como a luta por direitos, costumes e tradições.
	D	É um grupo de pessoas que compartilham interesses em comum e se comunicam de forma visual e gestual, como o Braille.
	E	É o grupo de pessoas que se comunicam através da língua de sinais e partilham interesses comuns em relação à causa surda, composta por surdos, ouvintes, intérpretes, diversos profissionais, religiosos e familiares.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Para Strobel (2009) “Já a comunidade surda não é uma comunidade específica para sujeitos surdos. Há nela, também, ouvintes que compartilham de interesses comuns no que se refere à causa surda, podendo ser composta por diferentes integrantes.” (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 5.)
Questão 5/10 - Libras
 Leia o extrato de texto:
“Segundo Klima e Bellugi, citados por Quadros e Karnopp (2004), enquanto nas línguas orais a produção dos fonemas se dá por meio da passagem de ar via laringe, nariz e boca, nas línguas de sinais essa produção se configura a partir de parâmetros visuais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 82.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a fonologia das línguas de sinais, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	
Stokoe e outros linguistas, ao analisar a ASL, apontaram a existência de cinco parâmetros principais desse sistema linguístico: configuração de mão (CM), localização (L) ou ponto de articulação (PA), movimento (M), Orientação de Mão (OM) e expressão não manual (ENM).
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Em 1960, o linguista Stokoe, ao analisar a ASL, identificou elementos gramaticais que permitiam denominá-la língua. Esse autor comprovou que a ASL atendia aos critérios de uma língua genuína e apontou três parâmetros principais que constituiriam os sinais, classificando-os em: configuração de mão (CM), localização (L) ou ponto de
articulação (PA) e movimento (M) Posteriormente, Battison (1974) e Klima e Bellugi, citados por Quadros e Kurnopp (2004), complementaram o quarto e o quinto parâmetros desse sistema linguístico, sendo eles: orientação de mão (OM) e expressão não manual (ENM). Desse modo, configuraram-se cinco parâmetros formacionais que compõem o sistema fonológico das línguas de sinais. ” (livro-base, p. 83).
	B	
As formas de configurar a mão (CM) não são elementos importantes para a composição de diferentes sinais na Libras.
	C	
O grafema “ç”, por sua complexidade, não está presente no alfabeto manual, ou no alfabeto datilológico, utilizado na Libras.
	D	
Sobre a localização (L) ou ponto de articulação (PA) na Libras, é importante destacar que, os sinais não podem ser articulados em diferentes regiões do corpo, pois podem gerar confusão no interlocutor.
	E	
Quanto à direcionalidade do movimento, ele sempre deve ser unidirecional, para facilitar a compreensão da mensagem.
Questão 6/10 - Libras
Leia a citação a seguir:
 
“Segundo Albres (2012), a relação arbitrariedade/iconicidade depende da convencionalidade entre os usuários das línguas”.
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 68.
Após a leitura da citação e com base nos seus estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), assinale a alternativa que contém a resposta que melhor define o termo iconicidade.
Nota: 10.0
	A	características físicas do referente.
	B	
propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas sintáticas arbitrárias distintas entre as línguas de sinais.
	C	
propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas morfológicas não totalmente arbitrárias e que podem ser similares entre as línguas de sinais.
 
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A resposta está correta, pois “ As línguas gesto-visuais, pelo fato de serem percebidas pela visão e transmitidas pelas mãos, pelo rosto e pelo corpo, tem a capacidade de representar certos conceitos espacial-temporais e captar as características físicas do referente, tomando-o como base para a criação dos sinais. Tais propriedades são nomeadas iconicidade e permitem que as línguas de sinais tenham estruturas morfológicas não totalmente arbitrárias e que podem ser similares entre as línguas de sinais” livro-base p.68
	D	
propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas morfológicas arbitrárias entre as línguas de sinais.
	E	Sinais distintos para um mesmo referente.
Questão 7/10 - Libras
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A aquisição de uma língua, em geral, acontece de forma natural e inconsciente, pela interação [...]. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 23.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, sobre língua natural, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	A	
É adquirida a partir da convivência com seu grupo social. 
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: ”[...] a língua natural de uma pessoa é aquela que ela adquiriu a partir da convivência com seu grupo social, sem que para isso fosse preciso nenhum processo de ensino-aprendizagem sistematizado” (Livro-base, p. 23).
	B	
É aquela adquirida através do isolamento social. 
	C	
A interação social não tem relação com o processo de aquisição da língua natural. 
	D	
Todas as línguas se materializam na modalidade oral-auditiva. 
	E	
É entendida por pesquisadores somente como instrumento comunicativo. 
Questão 8/10 - Libras
Leia o extrato de texto:
“ As línguas de sinais são constituídas pelos mesmos elementos gramaticais presentes nas línguas orais, pois são estruturadas a partir de unidades mínimas que formam unidades mais complexas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 80.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre as línguas de sinais, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	
Ao contrário das línguas orais, nas línguas de sinais não existe produção de fonemas.
	B	
Ao analisar as línguas de sinais, os linguistas não identificaram elementos gramaticais estruturantes, por isso elas não adquiriram o status de língua e foram abandonadas pelos estudos linguísticos.
	C	
As línguas de sinais, por suas especificidades, não constituem um campo de estudo para o linguista.
	D	
O linguista Stokoe, ao analisar as línguas de sinais, comprovou que a Libras e a ASL, por exemplo, não atendiam aos critérios de uma língua genuína.
	E	
Na língua de sinais, a fonologia tem a tarefa de identificar a estrutura e a organização das unidades que compõem o sistema linguístico.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Na língua de sinais, a fonologia tem a tarefa de identificar a estrutura e a organização das unidades que compõem o sistema linguístico, bem como estabelecer quais são as possíveis combinações e variações entre as unidades. ” (livro-base, p. 83).
Questão 9/10 - Libras
Observe o texto:
O Congresso de Milão é um marco importante na Educação de Surdos pois influenciou o método de ensino das pessoas surdas em todo o mundo.
Fonte: texto elaborado pelo autor.
Sobre o trecho acima e o conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Libras sobre o Congresso de Milão, é correto afirmar que:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	A	Foi realizado em 1880 com educadores surdos a respeito das metodologias de ensino para pessoas surdas, sendo um marco importante na história, pois nele foi criada a Língua de Sinais.
Você assinalou essa alternativa (A)
	B	Foi realizado em 1880 por grupo de surdos e um de seus objetivos era o reconhecimento da Libras como língua, no qual, um dos principais protagonistas, foi William Stokoe.
	C	Realizado em 1880 em Milão, instituiu a criação da Língua de Sinais Italiana, que posteriormente foi difundida para todo o mundo, obrigando todas as pessoas surdas a aprender esta língua de sinais.
	D	Realizado em 1880 com maioria ouvinte, em que foi proibida a utilização de línguas orais e obrigou que os surdos fossem ensinados a sinalizar, pois os sinais eram vistos como uma linguagem superior.
	E	Realizado em 1880 com maioria ouvinte, em que foi proibida a utilização de línguas de sinais, obrigando os surdos a aprenderem a oralizar, pois os sinais eram vistos como uma linguagem inferior.
Comentário: Conforme O texto base "No Congresso, em que a maior parte do grupo de participantes era ouvinte, definiu-se que os surdos não poderiam mais se comunicar por meio de sinais, deveriam ser oralizados, pois a linguagem de sinais era inferior à linguagem falada." (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 5.)
Questão 10/10 - Libras
Leia a citação abaixo:
“ [...] tal como são palavras, os sinais são passíveis de decomposição em unidades menores”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 63.
Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base
Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta que contém as unidades sublexicais das línguas orais.
Nota: 10.0
	A	
somente vogais
	B	
fonemas
	C	
morfemas
	D	
vogais e consoantes
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Segundo Xavier e Barbosa (2014), as vogais e as consoantes são as unidades sublexicais das unidades lexicais das línguas orais p. 62
	E	
somente consoantes