Aula Bases da Avaliação D - Apresentação e Definição

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Bases da 
Avaliação 
Psicológica
PROF. RODNEY QUERINO FERREIRA DA 
COSTA
Objetivos da Aprendizagem
1. Discutir o conceito de avaliação psicológica, fundamentos e contextos 
de utilização; 
2. Analisar a construção instrumentos psicológicos, bem como seus 
parâmetros psicométricos: padronização, normatização, validade e 
fidedignidade;
3. Distinguir tipos de instrumentos e estratégias de avaliação psicológica; 
4. Debater os cuidados éticos na Avaliação Psicológica. 
Objetivos da Aprendizagem
5. Articular os principais instrumentos psicométricos de avaliação de 
inteligência, aptidão, interesses, atitudes e da personalidade em 
diferentes contextos e públicos-alvo;
6. Planejar entrevistas psicológicas em diferentes contextos e demandas;
7. Experimentar a aplicação, correção, levantamento e comunicação dos 
resultados dos testes de inteligência WISC-IV e BPR-5.
Temas Abordados
✓ Introdução à Avalição Psicológica; 
✓ Histórico e Fundamentos da Avaliação Psicológica; 
✓ Contextos de realização de Avaliação Psicológica; 
✓ Tipos e contextos de entrevista Psicológica; 
✓ Entrevista Inicial; 
✓ Anamnese; 
Temas Abordados
✓ Teoria e modelos de construção de testes de avaliação psicológica; 
✓ Parâmetros psicométricos dos testes psicológicos; 
✓ Diretrizes para o uso, elaboração e comercialização dos testes psicológicos;
✓ Testes psicométricos de inteligência: WISC-IV; 
✓ Testes psicométricos de inteligência: BPR-5; 
✓ Considerações éticas e sociais da Avaliação Psicológica. 
Bibliografia Básica
HOGAN, T. P. Introdução à prática de testes psicológicos. Rio de Janeiro: LTC,
2006.
HUTZ, C. S., BANDEIRA, D. R, TRENTINI, C. M. (org.). Psicometria. Porto Alegre:
Artmed, 2015.
HUTZ, C. S. et al. (org.) Psicodiagnóstico. Rio Grande do Sul: Artmed, 2016.
Bibliografia Complementar
AMBIEL, R. A. Avaliação psicológica: guia de consulta. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2013.
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Código de ética profissional do psicólogo. Brasília: CFP, 2005. Disponível em:
https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2012/07/codigo-de-etica-psicologia.pdf
______. Cartilha avaliação psicológica. Brasília: CFP, 2013. Disponível em: https://site.cfp.org.br/publicacao/cartilha-
avaliacao-psicologica/
CUNHA, J. A. (org.). Psicodiagnóstico V. 5ª edição revisada e ampliada. Porto Alegre: Artmed, 2003.
HUTZ, C. S., BANDEIRA, D. R, TRENTINI, C. M. (org.). Avaliação psicológica da inteligência e da personalidade. Porto
Alegre: Artmed, 2018.
OCAMPO, M. L. S.; ARZENO, M. E. G.; PICCOLO, E. G. (org.). O processo psicodiagnóstico e as técnicas projetivas. São
Paulo: Martins Fontes, 2009.
PASQUALI, L. Psicometria: teoria dos testes na psicologia e na educação. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 2011.
Atividades Avaliativas
N1
• Avaliação (10 pontos) – 28/09 
N2
• Atividade Prática Supervisionada (1 ponto) – postagem do aluno até dia 03/11
• Avaliação (9 pontos) – 14/12
Data das Aulas Práticas
➢ As aulas nessas datas ocorrerão presencialmente nas dependências 
da Universidade. Pode ocorrer mudança nessas datas:
• 14/09 – Apresentação de testes psicológicos
• 26/10 – WISC-IV 
• 16/11 – WISC-IV (correção)
• 30/11 – BPR-5
Um dia escrevi que tudo é autobiografia, que a 
vida de cada um de nós a estamos contando em 
tudo quanto fazemos e dizemos, nos gestos, na 
maneira como nos sentamos, como andamos e 
olhamos, como viramos a cabeça ou apanhamos 
um objeto no chão. Queria eu dizer então que, 
vivendo rodeados de sinais, nós próprios somos 
um sistema de sinais.
– JOSÉ SARAMAGO
Avaliação Psicológica / 
Psicodiagnóstico
Definição segundo Krug, Trentini e Bandeira (2016)1:
➢ Compreendemos que o psicodiagnóstico é um procedimento científico 
de investigação e intervenção clínica, limitado no tempo, que emprega 
técnicas e/ou testes com o propósito de avaliar uma ou mais 
características psicológicas, visando um diagnóstico psicológico 
(descritivo e/ou dinâmico), construído à luz de uma orientação teórica que 
subsidia a compreensão da situação avaliada, gerando uma ou mais 
indicações terapêuticas e encaminhamentos.
1 KRUG, J. S.; TRENTINI, C. M.; BANDEIRA, D. R. Conceituação de psicodiagnóstico na atualidade. In: HUTZ, C. S. et al. (org.) Psicodiagnóstico. Rio Grande do Sul: Artmed, 2016.
Avaliação Psicológica / 
Psicodiagnóstico
➢ A avaliação psicológica é compreendida como um amplo processo de 
investigação, no qual se conhece o avaliado (que pode ser uma única 
pessoa ou grupo) e sua demanda, com o intuito de programar a 
tomada de decisão mais apropriada do psicólogo. 
➢ Mais especialmente, a avaliação psicológica refere-se à coleta e 
interpretação de dados, obtidos por meio de um conjunto de 
procedimentos confiáveis, entendidos como aqueles reconhecidos pela 
ciência psicológica.
Avaliação Psicológica / 
Psicodiagnóstico
➢ Com relação aos termos avaliação psicológica e psicodiagnóstico:
• O Conselho Federal de Psicologia se refere ao psicodiagnóstico como uma das 
modalidades da avaliação psicológica (assim como o exame psicológico, o 
psicotécnico e a perícia);
• Para alguns autores – como Jurema Cunha e María Luisa Ocampo – o 
psicodiagnóstico é um tipo de avaliação psicológica, feito em contexto clínico, 
com uso obrigatório de testes psicológicos;
• Obras de referência na área no Brasil, como o livro Psicodiagnóstico, de Cláudio 
Hutz e colaboradores, utilizam o termo psicodiagnóstico para avaliações 
psicológicas clínicas, independente destas utilizarem testes ou não.
Avaliação Psicológica / 
Psicodiagnóstico
➢ Os motivos para uma avaliação psicológica são variados:
✓ Autoconhecimento;
✓ Melhor entendimento com relação a sintomas apresentados;
✓ Orientação profissional;
✓ Avaliar e atestar competências;
✓ Analisar estado mental atual;
✓ Direcionamento de serviços e tratamento.
Avaliação Psicológica / 
Psicodiagnóstico
➢ A avaliação psicológica pressupõe a adoção de um ponto de 
vista científico sobre o fenômeno avaliado. 
➢ Em psicologia, acredita-se que esse caráter científico é 
adquirido por meio de métodos e técnicas de intervenção, com 
base em teorias psicológicas.
Exemplos de Procedimentos Utilizados 
na Avaliação Psicológica
➢ Observação
➢ Entrevista
➢ Análise de documentos e prontuários
➢ Hora de jogo lúdico
➢ Dinâmica de grupo
➢ Teste psicológico
➢ Instrumento não privativo do psicólogo
Pontos Importantes de uma 
Avaliação Psicológica
➢ Somente psicólogos podem fazer avaliações psicológicas e usar 
testes psicológicos.
➢ Uma avaliação nunca explica o homem em sua totalidade. Um 
psicodiagnóstico tentará explicar apenas alguns aspectos do 
funcionamento psíquico daquele que está sendo avaliado.
Pontos Importantes de uma 
Avaliação Psicológica
➢ Os resultados dizem respeito ao período que o indivíduo foi 
submetido a uma avaliação. Devido as vivências e o processo de 
desenvolvimento constante que todas as pessoas atravessam, uma 
mesma avaliação realizada em épocas distintas podem apresentar 
resultados diferentes. 
➢ Em uma avaliação psicológica o psicólogo pode, mas não é obrigado 
a dar um diagnóstico psiquiátrico.
Pontos Importantes de uma 
Avaliação Psicológica
➢ Algumas técnicas utilizadas em uma avaliação psicológica dependem 
do relato dos examinados, que podem, muitas vezes, omitirem 
informações ou distorcerem a realidade.
➢ Caso o examinado conheça as técnicas utilizadas, este pode “forçar” 
uma resposta mais adequada.
Habilidades Mínimas do Candidato à CNH 
e do Condutor de Veículos Automotores
➢ Os candidatos à Carteira Nacional de Habilitação e condutores de 
veículos automotores deverão ser avaliados: 
➢ I – quanto aos aspectos cognitivos: 
a) atenção concentrada; 
b) atenção dividida; 
c) atenção alternada; 
d) memória visual; 
e) inteligência. 
Habilidades Mínimas do Candidato à CNH 
e do Condutor de Veículos Automotores
➢ II – quanto ao juízo crítico/comportamento: 
a) Deverá ser avaliado por meio de entrevista e criação desituações 
hipotéticas que versem sobre reações/decisões adequadas às situações 
no trânsito, tempo de reação, assim como a capacidade para perceber 
quando as ações no trânsito correspondem ou não a decisões ou 
comportamentos adequados, sejam eles individuais ou na relação com o 
outro. 
Ainda, o psicólogo deverá obter informações a respeito do histórico do 
candidato com relação a acidentes de trânsito e opiniões sobre cidadania 
e mobilidade humana e urbana. 
Habilidades Mínimas do Candidato à CNH 
e do Condutor de Veículos Automotores
➢ III – quanto aos traços de personalidade: 
a) impulsividade adequada, não podendo estar exacerbada ou muito 
diminuída; 
b) agressividade adequada, não podendo estar exacerbada ou muito 
diminuída; 
c) ansiedade adequada, não podendo estar exacerbada ou muito 
diminuída. 
Referências
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Cartilha avaliação psicológica. Brasília,
2013
CUNHA, J. A. Psicodiagnóstico V. 5ª edição revisada e ampliada. Porto Alegre:
Artmed, 2003.
HUTZ, C. S. et al. Psicodiagnóstico. Rio Grande do Sul: Artmed, 2016.
OCAMPO, M. L. S.; ARZENO, M. E. G.; PICCOLO, E. G. (org.). O processo
psicodiagnóstico e as técnicas projetivas. São Paulo: Martins Fontes, 2009.