GUIA 4° BIMESTRE 2AB

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Guia de Aprendizagem 4º Bimestre
	Professor(a): Daniela Silva 
	Disciplina: Língua Portuguesa 
	Série/Turma: 2° A/B 
	4° bimestre
	Justificativa da Unidade:
	A unidade justifica-se por apresentar vários gêneros textuais, e analisar, nos textos, os mecanismos linguísticos utilizados na sua construção.
	Objetivos Gerais
	Ampliar o conhecimento sobre os gêneros textuais e a importância do texto literário e sua estrutura. Reconhecer as características básicas do texto literário; Organizar informações de um texto; Usar expressivamente o verbo; Conhecer os mecanismos linguísticos na construção dos textos.
	Quantidade de Aulas
	54
	Temas Transversais
	Ética 
 Pluralidade cultural
	Competências/Habilidades
	Conteúdos e Temas
	
· Utilizar procedimentos iniciais para a elaboração do texto: estabelecer tema; pesquisar ideias e dados; planejar a estrutura; formular projeto de texto.
· Analisar os efeitos semânticos e expressivos produzidos pelo uso das diferentes classes morfológicas e discursivas: verbo e conectores.
· Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero.
· Reconhecer em um texto relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.)
· Relacionar a construção da subjetividade à expressão literária em textos do século XIX.
· Reconhecer o texto literário produzido no século XIX como fator de promoção dos direitos e valores humanos atualizáveis na contemporaneidade.
· Utilizar procedimentos iniciais para a elaboração do texto: estabelecer tema; pesquisar ideias e dados; planejar a estrutura; formular projeto de texto.
· Reconhecer características básica do poema lírico.;
· Relacionar a construção da subjetividade à expressão literária em textos do século XIX.
· Relacionar a construção da subjetividade à expressão literária em textos do século XIX.;
· Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário com os contextos de produção, para atribuir significados de leituras críticas em diferentes situações.
· Utilizar procedimentos iniciais para a elaboração do texto: estabelecer tema; pesquisar ideias e dados; planejar a estrutura; formular projeto de texto.
Sócio Emocionais 
· Responsabilidade
· Organização
· Determinação
· Persistência
· Foco
· Empatia
· Respeito 
· Confiança
	
Estruturação da atividade escrita: projeto de texto, construção do texto, revisão
Análise estilística: verbo, adjetivo, substantivo.
Literatura e realidade social.
Texto lírico. Poema: subjetividade e objetividade.
 Estruturação da atividade escrita: projeto de texto, construção do texto, revisão: entrevista.
Conhecimento sobre o gênero do texto e antecipação de sentidos a partir de diferentes indícios.
Literatura
O escritor no contexto social-político-econômico do século XIX.
 Texto lírico:
Poema: a ruptura e o diálogo com a tradição.
Texto expositivo:
reportagem (usado como texto motivador).
Capacidade de gerenciar a si mesmo a fim de conseguir realizar suas tarefas, cumprir compromissos e promessas que fez, mesmo quando é difícil.
Capacidade de organizar o tempo, as coisas e as atividades, bem como planejar esses elementos para o futuro.
Capacidade de estabelecer objetivos, ter ambição e motivação para trabalhar duro, e fazer mais do que apenas o mínimo esperado.
Capacidade de completar tarefas e terminar o que assumimos e/ou começamos, ao invés de procrastinar ou desistir quando as coisas ficam difíceis ou desconfortáveis.
Capacidade de focar - isto é, de selecionar uma tarefa ou atividade e direcionar toda nossa atenção apenas à tarefa/atividade selecionada.
Capacidade de cultivar a força interior, isto é, a habilidade de se satisfazer consigo mesmo e sua vida, ter pensamentos positivos e manter expectativas otimistas
	Fontes de Referência
	São Paulo faz escola, Currículo Paulista, Aprender Sempre. 
	Observações
	Fazer uso da sala de leitura, informática e área comum (Pátio) para aulas mais dinâmicas e lúdicas. Respeitando as normas de higienização e distanciamento. 
	Avaliação
	
	Item
	Descrição
	Peso
	Item
	Descrição
	Peso
	1
	Participação e entrega das atividades do roteiro 
	10
	
	
	10
	2
	Atividades do CMSP 
	10
	
	
	10
	3
	Realização das atividades propostas com correção/devolutiva do professor 
	10
	
	
	10
	
	Avaliação Bimestral e Google Forms 
	10
	
	
	10
	
	
	10
	Totalidade da nota
	10
	Vargem Grande Paulista,20 de Outubro de 2021.
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	Professor(a)
	PCA
	PCG
	Diretor(a)