AVALIAÇÃO Gestão Administrativa e finaneira na escola

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – GESTÃO ADMINISTRATIVA E FINANCEIRA DA ESCOLA 
 Sobre o perfil da equipe gestora de uma escola, leia atentamente as afirmativas abaixo e 
assinale a resposta correta: 
 
I – Ter liderança democrática, capacidade de mediação, espírito ético e solidário. 
II – Ter capacidade de compartilhar poder. 
III – Ter sua ação centrada no compromisso com a Proposta Pedagógica. 
Resposta Marcada : 
Todas as afirmativas estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 De forma geral, recurso financeiro quer dizer o dinheiro disponível para financiamento das 
atividades de uma escola. As escolas públicas contam com recursos oriundos de fonte federal, 
estadual ou próprio. Assinale a opção que corresponde a uma fonte própria. 
Resposta Marcada : 
Recursos arrecadados através da APM 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 As verbas e os recursos desse programa federal são transferidos para as contas bancárias das 
escolas, sem necessidade de assinatura de convênios anualmente pelo Fundo Nacional de 
Desenvolvimento da Educação. Os órgãos colegiados das escolas, como, por exemplo, os 
conselhos escolares, são os responsáveis pela definição da forma de utilização dos recursos, que 
deve ser em conformidade com as decisões da comunidade. A qual programa federal estamos 
nos reportando? 
Resposta Marcada : 
Programa Dinheiro Direto na Escola 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Em qual das opções abaixo encontramos o responsável em executar os trabalhos 
pertinentes à vida escolar dos alunos, arquivamento de documentos, correspondência da 
escola e acompanhamento da vida funcional dos servidores? 
Resposta Marcada : 
Secretário Escolar 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 “Possibilita que as normas de funcionamento da escola sejam discutidas coletivamente e façam 
parte do regimento escolar elaborado pelos segmentos envolvidos na escola, e não de um 
regimento único, pertencente a todas as instituições que fazem parte da rede de ensino”. A 
qual tipo de autonomia estamos nos reportando? 
Resposta Marcada : 
Autonomia jurídica 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A gestão pedagógica numa escola é uma ação coletiva e integral com um propósito claro: 
educar o aluno. Alguns preceitos são essenciais para que a “ação coletiva” aconteça 
harmoniosamente e produza resultados. Assinale a alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
Garantir que os alunos estão frequentando a sala de aula, e atentar para que os mesmos tenham 
acesso aos instrumentos básicos para uma boa aprendizagem mínimas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Existe um conjunto de programas do Governo Federal de repasse de verbas para a escola que 
funciona como uma complementação do investimento na educação. Um dos mais importantes é 
o: 
Resposta Marcada : 
Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Qual plano do governo tem por finalidade prestar assistência financeira, em caráter 
suplementar, às escolas públicas da educação básica das redes estaduais, 
municipais e do Distrito Federal e às escolas privadas de educação especial mantidas por 
entidades sem fins lucrativos, de assistência social, ou outras similares de atendimento direto e 
gratuito ao público. 
Resposta Marcada : 
PDDE 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Souza e Faria (2004) apontam que uma das propostas dos organismos internacionais para a 
educação nos países da América Latina é a gerencial para as 
unidades escolares. Nos anos , essa orientação foi acatada pelo governo brasileiro 
em sua política educacional, inclusive para o financiamento. 
Resposta Marcada : 
Autonomia; 1990 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 No que diz respeito a autonomia da escola, marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) 
para as falsas: 
( ) Autonomia construída– consiste na transferência de competências, por meio de decretos, 
da administração central e regional para as unidades escolares 
( ) Estamos vivendo um momento em que autonomia faz parte da agenda de 
discussão de professores, gestores, pesquisadores, governo, partidos políticos, entre outros 
( ) A autonomia jurídica cria várias possibilidades, como a constituição dos conselhos 
escolares e a construção, aprovação e efetivação do projeto de gestão 
( ) A autonomia pedagógica refere-se à liberdade de a escola, no conjunto das suas relações, 
deliberar sobre o ensino e a pesquisa. 
Resposta Marcada : 
F, V, F, V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Total10 / 10