marcos legais e suas articulaçoes da bncc

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1.
	O Plano Nacional de Educação (PNE) é uma proposta de organizar, com fundamento na legislação, a elaboração de metas e estratégias para atingir metas previstas para a educação nacional.
 
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) O PNE e a BNCC apresentam perspectiva unilaterais sobre o ensino integral. 
 
(    )  O PNE e a BNCC apontam rumos de centralidade na implementação de reformulação dos currículos.
 
(    ) O PNE e a BNCC apontam sobre o objetivo na formação profissional dos estudantes.
 
(    ) O PNE e a BNCC articulam-se na busca pela qualidade educacional. A BNCC prevê, por meio de competências e habilidades, o fortalecimento do desenvolvimento socioemocional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
	A)
	F - F - F - V. 
	B)
	F - V - V - V. 
	C)
	V - F - V - V. 
	D)
	V - F - V - F. 
	2.
	A BNCC tem como objetivo orientar o trabalho e a organização dos currículos. Contou com várias versões. Estas versões estão articuladas com os propósitos de (re)planejamento da educação brasileira.
 
 
Sobre a relação da BNCC com o Plano Nacional de Educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(  ) A quarta versão da BNCC prevê a consideração das diretrizes do PNE para sua implementação, sem perder de vista a educação como um direito de todos.
 
 
(  ) A terceira versão da BNCC prevê a consideração das estratégias do PNE para sua implementação, sem perder de vista a educação como um direito de todos. 
 
 
(    ) A relação da BNCC com o PNE também espraia para a compreensão entre currículos formais e o apoio para a elaboração dos currículos em ação (produzido no interior das instituições). 
 
 
(    ) A quarta versão da BNCC prevê atender às metas do PNE para sua implementação e tem como objetivo atender aos prazos de reelaboração dos currículos das escolas.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	F - F - V - V. 
	B)
	V - F - V - F. 
	C)
	F - F - V - F. 
	D)
	F - F - V - V. 
	3.
	A BNCC se fundamenta e desenvolve a partir das orientações contidas na Constituição Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação e nas Diretrizes Curriculares Nacionais. Sobre as Diretrizes Curriculares observamos diferenças conceituais, problematizações sobre acesso à educação, diferenças e referências de currículo na implementação da BNCC na educação básica.
 
 
Acerca da articulação da BNCC com as Diretrizes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(    ) As Diretrizes definem outra estrutura da carga horária, define os períodos parciais de ensino e orienta para elaboração de Planos Estaduais, também de avaliação institucional, que constituem as Diretrizes e alteram algumas propostas da BNCC.
 
 
(  ) As Diretrizes sugerem a estrutura da carga horária, períodos integrais e elementos constitutivos para elaboração, por exemplo, dos Projetos Políticos Pedagógicos, dos regimentos, das ações de formação e, também, de avaliação. Estes aspectos constituem as Diretrizes e complementam as propostas da BNCC, nem sempre com as mesmas nomenclaturas.
 
 
(    ) As Diretrizes sugerem outra estrutura da carga horária, complementação de currículo para os períodos integrais e elementos científicos para elaboração, de Planejamentos Coletivos e Individuais em escolas municipais.
 
 
(    ) As Diretrizes implementam uma estrutura arrojada e a BNCC surge para contemplar toda essa estrutura nos currículos das escolas de ensino integral.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	F - V - F - F. 
	B)
	V - V - F - F. 
	C)
	V - F - V - F. 
	D)
	V - V - F - V. 
	4.
	Para fundamentar os princípios instituídos pela Base Nacional Comum Curricular, contamos com marcos legais. Os marcos legais possibilitam desenvolver a legislação a partir de orientações, diretrizes e fundamentações para a ação docente. Sobre os marcos legais que devem ser observados pelo trabalhador da educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) É necessário obedecer às orientações da Lei de Diretrizes e Bases, pois elas também fundamentam a Base Nacional Comum Curricular.
(    ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais são essenciais para desenvolver métodos de efetivação da Base Nacional Comum Curricular.
 
(    ) A Constituição Federal é uma das fontes que alimentam a Base Nacional Comum Curricular.  
 
(    ) A Base Nacional Comum Curricular veio para extinguir as orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	V - F - V - V. 
	B)
	V - F - V - F. 
	C)
	V - F - V - V. 
	D)
	F - V - F - V. 
	5.
	A elaboração da BNCC está prevista em Constituição Federal e Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Sua elaboração contou com diferentes versões e discussões. Sobre o documento da BNCC em sua versão final, podemos considerar que contou com diferentes versões e alterações em seu interior. A este respeito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) Em 2017, a BNCC, já com a sua nomenclatura atualizada, é homologada e chega a sua terceira versão. Esta versão foi entregue para o Conselho Nacional de Educação em abril e em junho já era tema de audiências no Conselho Nacional de Educação.
 
(    ) Em 2019, a BNC é homologada e chega a sua terceira versão. Esta versão foi entregue para o Conselho Nacional de Educação em abril e em junho já era tema de audiências no Conselho Nacional de Educação.
 
(    ) Em 2017, a BNCC, já com a sua nomenclatura atualizada, é homologada e chega a sua quinta versão. Esta versão foi entregue para o Conselho Nacional de Educação em junho e neste mesmo mês já se criou o “Dia D” da implementação da BNCC no Conselho Nacional de Educação.
 
(    ) Em 2019, a BNCC, já com a sua nomenclatura atualizada, é homologada e chega a sua segunda versão. Esta versão foi entregue para o Conselho Nacional de Educação Infantil em junho. Foi tema de muitas audiências no Conselho Nacional de Educação.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	V - F - V - F. 
	B)
	F - V - F - V. 
	C)
	F - V - F - V. 
	D)
	V - F - F - F.