PET 4 COMPLEMENTAR 3º ANO MÉDIO

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES
II
LINGUA PORTUGUESASEMANA 1 E 2
	EIXO TEMÁTICO: COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS.
	TEMA/TÓPICO:CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS.
	HABILIDADE(S): CONSIDERAR OS CONTEXTOS DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS, NA COMPREENSÃO E NA PRODUÇÃO TEX- TUAL, PRODUTIVA E AUTONOMAMENTE; RECONHECER, EM UM TEXTO, MARCAS DA IDENTIFICAÇÃO POLÍTICA, RELIGIOSA, IDE- OLÓGICA OU DE INTERESSES ECONÔMICOS DO PRODUTOR.
 	ATIVIDADES	
162
 	SEMANA 3 E 4	
	EIXO TEMÁTICO:
COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS/A LITERATURA BRASILEIRA E OUTRAS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS.
	TEMA/TÓPICO:
CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS/REALISMO / NATURALISMO.
	HABILIDADE(S):
CONSIDERAR OS CONTEXTOS DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS, NA COMPREENSÃO E NA PRODUÇÃO TEX- TUAL, PRODUTIVA E AUTONOMAMENTE. RELACIONAR OS GÊNEROS DE TEXTO ÀS PRÁTICAS SOCIAIS QUE OS REQUEREM. RECO- NHECER, EM UM TEXTO, MARCAS DA IDENTIFICAÇÃO POLÍTICA, RELIGIOSA, IDEOLÓGICA OU DE INTERESSES ECONÔMICOS DO PRODUTOR. / LER TEXTOS E OBRAS REPRESENTATIVOS DO REALISMO / NATURALISMO BRASILEIRO, PRODUTIVA E AUTONOMA- MENTE. RELACIONAR CARACTERÍSTICAS DISCURSIVAS E IDEOLÓGICAS DE OBRAS REALISTAS / NATURALISTAS BRASILEIRAS AO CONTEXTO HISTÓRICO DE SUA PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO. RECONHECER E CARACTERIZAR A CONTRIBUIÇÃO DOS PRINCIPAIS AUTORES REALISTAS / NATURALISTAS NACIONAIS PARA A LITERATURA BRASILEIRA.
 	ATIVIDADES	
MATEMÁTICA
 	SEMANA 1 E 2	
	EIXO TEMÁTICO:
FUNÇÕES ELEMENTARES E MODELAGEM.
	TEMA/TÓPICO:
FUNÇÕES – 43. ESTUDO DE FUNÇÕES.
	HABILIDADE(S):
43.1. RECONHECER FUNÇÕES DEFINIDAS POR PARTES EM SITUAÇÕES-PROBLEMA.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
INTRODUÇÃO ÀS FUNÇÕES. EQUAÇÃO DO 2O GRAU, FUNÇÃO DE 2O GRAU E APLICAÇÕES.
 	ATIVIDADES	
 	SEMANA 3 E 4	
	EIXO TEMÁTICO:
FUNÇÕES ELEMENTARES E MODELAGEM.
	TEMA/TÓPICO:
FUNÇÕES – 43. ESTUDO DE FUNÇÕES.
	HABILIDADE(S):
43.2. RECONHECER OS EFEITOS DE UMA TRANSLAÇÃO OU MUDANÇA DE ESCALA NO GRÁFICO DE UMA FUNÇÃO.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
TRANSFORMAÇÕES GRÁFICAS.
 	ATIVIDADES	
VAMOS CALCULAR
222 
BIOLOGIA
 	SEMANAS 1 E 2	
	EIXO TEMÁTICO:BIODIVERSIDADE.
	TEMA/ TÓPICO(S):4. LINGUAGENS DA VIDA.
TECNOLOGIAS NA GENÉTICA. BIOTECNOLOGIA.
	HABILIDADE(S):
29.1. AVALIAR A IMPORTÂNCIA DO ASPECTO ECONÔMICO ENVOLVIDO NA UTILIZAÇÃO DA MANIFESTAÇÃO GENÉTICA EM SAÚDE: MELHORAMENTO GENÉTICO, CLONAGEM E TRANSGÊNICOS.
29.1.1. AVALIAR TEXTOS E DISCUTIR SOBRE PATENTES E TECNOLOGIAS DO DNA..
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
DNA RECOMBINANTE, MELHORAMENTO GENÉTICO, CLONAGEM MOLECULAR.
	INTERDISCIPLINARIDADE:
QUÍMICA E FÍSICA.
 	SEMANAS 3 E 4	
	EIXO TEMÁTICO:
ENERGIA.
	TEMA/ TÓPICO(S):
2. HISTÓRIA DA VIDA NA TERRA.
5. EVIDÊNCIAS E EXPLICAÇÕES SOBRE A EVOLUÇÃO DOS SERES VIVOS.
	HABILIDADE(S):
5.1. COMPARAR AS EXPLICAÇÕES UTILIZADAS POR DARWIN E POR LAMARCK SOBRE AS TRANSFORMAÇÕES DOS SE RES VIVOS.
5.1.1. IDENTIFICAR AS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE AS TEORIAS EVOLUCIONISTAS.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
TEORIAS EVOLUCIONISTAS.
	INTERDISCIPLINARIDADE:
HISTÓRIA, FILOSOFIA E SOCIOLOGIA.
LIGUE CADA ANIMAL À SUA CATEGORIA
QUIMICA
 	SEMANA 1 E 2	
	EIXO TEMÁTICO:
MATERIAIS - APROFUNDAMENTO.
	TEMA/TÓPICO:
SUBSTÂNCIAS ORGÂNICAS / PRINCIPAIS GRUPOS DAS SUBSTÂNCIAS ORGÂNICAS.
	HABILIDADE(S):
24.1. RECONHECER AS SUBSTÂNCIAS QUE APRESENTAM AS PRINCIPAIS FUNÇÕES ORGÂNICAS E ALGUMAS DE SUAS CARACTERÍSTICAS.
24.1.1. IDENTIFICAR O GRUPO FUNCIONAL DAS SUBSTÂNCIAS ORGÂNICAS MAIS COMUNS (HIDROCARBONETOS, ÁLCOOIS, FENÓIS, CETONAS, ALDEÍDOS, ÉTERES, ÉSTERES, ÁCIDOS CARBOXÍLICOS, AMIDAS E AMINAS).
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
NOMENCLATURA DE HIDROCARBONETOS.
 	ATIVIDADES	
LIGUE CORRETAMENTE OS QUADRADOSDA ESQUERDA COM SEUS RESPCTIVOS CORRESPONDENTE À DIREITA
 	SEMANA 3 E 4	
	EIXO TEMÁTICO:
MATERIAIS - APROFUNDAMENTO.
	TEMA/TÓPICO:
SUBSTÂNCIAS ORGÂNICAS / PRINCIPAIS GRUPOS DAS SUBSTÂNCIAS ORGÂNICAS.
	HABILIDADE(S):
24.1. RECONHECER AS SUBSTÂNCIAS QUE APRESENTAM AS PRINCIPAIS FUNÇÕES ORGÂNICAS E ALGUMAS DE SUAS CARACTERÍSTICAS.
24.1.1. IDENTIFICAR O GRUPO FUNCIONAL DAS SUBSTÂNCIAS ORGÂNICAS MAIS COMUNS (HIDROCARBONETOS, ÁLCOOIS, FENÓIS, CETONAS, ALDEÍDOS, ÉTERES, ÉSTERES, ÁCIDOS CARBOXÍLICOS, AMIDAS E AMINAS).
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
NOMENCLATURA DE HIDROCARBONETOS RAMIFICADOS E COMBUSTÍVEIS FÓSSEIS.
1- OBSERVE A CADEIA ABAIXO E MARQUE CORRETAMENTE QUANTOS HIDROGENIO E QUANTOS CARBONO EXISTE :
( )16 H /7C ( )10H/5C ( )5H/8C
2- MARQUE A CADEIA FECHADA;
( )	( )
FÍSICA
 	SEMANA 1 E 2	
	EIXO TEMÁTICO: VI. ELETRICIDADE E MAGNETISMO.
	TEMA/TÓPICO: 15. ELETRICIDADE.
	HABILIDADE(S): CORRENTE ELÉTRICA EM CIRCUITOS SIMPLES.
44.1. COMPREENDER O CONCEITO DE CORRENTE ELÉTRICA E SUAS APLICAÇÕES.
44.1.1. COMPREENDER O CONCEITO DE CORRENTE ELÉTRICA E SUA UNIDADE DE MEDIDA NO SI.
44.1.2. COMPREENDER AS DIFERENÇAS ENTRE CORRENTE CONTÍNUA E ALTERNADA.
44.1.3. SABER RESOLVER PROBLEMAS USANDO A RELAÇÃO QUANTITATIVA ENTRE CORRENTE, CARGA E TEMPO.
44.1.4. SABER EXPLICAR A CORRENTE ELÉTRICA COMO FLUXO DE ELÉTRONS LIVRES NOS CONDUTORES METÁLICOS DEVIDO À PRESENÇA DE UM CAMPO ELÉTRICO.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
CARGA ELÉTRICA, CAMPO ELÉTRICO, POTENCIAL ELÉTRICO.
 	ATIVIDADES	
1. OBSERVE A IMAGENS DOS APRELHOS ELÉTRICOS ABAIXO E RESPONDA:
QUAL APARELHO POSSUI MAIS POTÊNCIA NA IMAGEM ACIMA?
A) (	) GELADEIRA – P= 110 W
B) (	) FERRO ELÉTRICO – P = 1.320 W
C) (	) CHUVEIRO ELÉTRICO – P= 4.400 W
2. OBSERVE O GRÁFICO ABAIXO E RESPONDA:
A) QUAL APARELHO GASTA MAIS ENERGIA ELÉTRICA DE ACORDO COM O GRÁFICO?
A) (	) AR-CONDIONADO
B) (	) LAVADOURA
C) (	) TV
	SEMANA 3 E 4
	EIXO TEMÁTICO:
VI. ELETRICIDADE E MAGNETISMO.
	TEMA/TÓPICO:
15. ELETRICIDADE.
	HABILIDADE(S):
44.1.5. SABER QUE OS PRINCIPAIS ELEMENTOS CONSTITUINTES DE UM CIRCUITO SIMPLES SÃO: FONTE ELÉTRICA, DISPOSITIVOS DE TRANSFORMAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA EM OUTRO TIPO DE ENERGIA E CONEXÕES ENTRE ESSES DOIS ELEMENTOS.
44.1.6. COMPREENDER QUE EM UMA FONTE DE ELETRICIDADE OU NOS EXTREMOS DE UM ELEMENTO DE UM CIRCUITO EXISTE UMA DDP OU VOLTAGEM OU TENSÃO ELÉTRICA, QUE É EXPRESSA EM VOLT.
44.1.7. COMPREENDER QUE A CORRENTE EM UM CIRCUITO PODE SE MODIFICAR MUDANDO-SE A DDP DA FONTE OU OS DISPOSITIVOS ELÉTRICOS.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
CARGA ELÉTRICA, CAMPO ELÉTRICO, POTENCIAL ELÉTRICO, CORRENTE ELÉTRICA.
 	ATIVIDADES	
1- MARQUE AS IMAGENS QUE IDENTIFICA ENERGIA ELETRICA.
(	)	(	)	(	)
1 - ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA O MEDIDOR AMPERÍMETRO:
226 
GEOGRAFIA
 	SEMANA 1 E 2	
	EIXO TEMÁTICO:
AS TRANSFORMAÇÕES NO MUNDO RURAL.
	TEMA/TÓPICO:
AS TRANSFORMAÇÕES NO MUNDO RURAL.
	HABILIDADE(S):
ANALISAR O SISTEMA DE TRABALHO NO CAMPO NOS PAÍSES CENTRAIS E PERIFÉRICOS.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
ESPAÇO RURAL, SUSTENTABILIDADE, MINIFÚNDIO, SUBSISTÊNCIA.
	INTERDISCIPLINARIDADE:
LÍNGUA PORTUGUESA, SOCIOLOGIA, HISTÓRIA, BIOLOGIA, ARTES.
 	ATIVIDADES	
229 
JOGO DOS 7 ERROS.
	SEMANA 3 E 4
	EIXO TEMÁTICO: AS TRANSFORMAÇÕES NO MUNDO RURAL.
	TEMA/TÓPICO: AS TRANSFORMAÇÕES NO MUNDO RURAL.
	HABILIDADE(S): CONFRONTAR OS EFEITOS DAS DISPARIDADES TERRITORIAIS E SOCIAIS RELATIVAS À DISTRIBUIÇÃO DA TERRA E ÀS POLÍTICAS DE DESENVOLVIMENTO RURAL NOS PAÍSES CENTRAIS E PERIFÉRICOS.
HISTÓRIA
 	SEMANA 1 E 2	
	EIXO TEMÁTICO:
CULTURA E POLÍTICA NA CONSTRUÇÃO DO ESTADO NACIONAL BRASILEIRO (1822-1930).
	TEMA/TÓPICO:
TRABALHO E PRODUÇÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA ENTRE O IMPÉRIO E A PRIMEIRA REPÚBLICA / O BRASIL NO QUADRO DO CAPITALISMO OCIDENTAL NO INÍCIO DO SÉCULO XX.
	HABILIDADE:
ANALISAR AS DIFERENTES FORMAS DE SOBREVIVÊNCIA DOS LIBERTOS.
 	ATIVIDADES	
1- QUANTOS ANOS DUROU O REGIME MILITAR NO BRASIL?
2- O QUE SÃO ATOS INSTITUCIONAIS? 	
 	SEMANA 3 E 4	
1- DESCUBRA AS TRÊS ETINIAS QUE DERAM ORIGEM AO POVO BRASILEIRO. SIGA AS LINHAS.
2- MARQUE AIMAGEM QUE REP RE SENTA OS INDIOS.
(	)	(	)
FILOSOFIA
 	SEMANA 1 E 2	
	EIXO TEMÁTICO:
AGIR E PODER.
	TEMA/TÓPICO:
INDIVÍDUO E COMUNIDADE.
	HABILIDADE(S):
COMPREENDER AS DIFERENTES FORMAS DEPODER NAS SOCIEDADES HUMANAS.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
TEORIA POLÍTICA DE PLATÃO E ARISTÓTELES.
 	ATIVIDADES	
1. ENCONTRE NO DIAGRAMA AS PALAVRAS DO QUADRO ABAIXO:
	DIREITO – GOVERNAR – POLÍTICA – MAQUIÁVEL – IGREJA – IDADE
MÉDIA – PLATÃO – ANTIGUIDADE.
	
	
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	A
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	J
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	F
2. NA IDADE MÉDIA A IGREJA SE CONSOLIDOU COMO:
A) (	) UM PODER EXTRA-POLÍTICO.
B) (	) APENAS UMA IGREJA
 	SEMANA 3 E 4	
	EIXO TEMÁTICO:
SER E AGIR.
	TEMA/TÓPICO:
INDIVÍDUO E COMUNIDADE.
	HABILIDADE(S):
REFLETIR SOBRE O SENTIDO DO CONFLITO NAS RELAÇÕES HUMANAS.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
SOBERANIA, VONTADE POPULAR, ESTADO.
	INTERDISCIPLINARIDADE:
HISTÓRIA, SOCIOLOGIA.
1- LEIA A PERGUNTA ABAIXO.
ROUSSEAU EMPENHOU-SE EM RESPONDER ESSA PERGUNTA ATRAVÉS DO LIVRO:
(	)	(	)
2- CAÇA PALAVRAS
SOCIOLOGIA
 	SEMANA 1 E 2	
	EIXO TEMÁTICO:
A ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DE QUESTÕES SOCIAIS NO BRASIL CONTEMPORÂNEO.
	TEMA/TÓPICO:
SOCIEDADE E ESPAÇO URBANO.
	HABILIDADE(S):
COMPREENDER A FORMAÇÃO, A GESTÃO E OS CONFLITOS DE INTERESSES PRESENTES NO ESPAÇO URBANO.
1- MARQUE A IMAGEM QUE MELHOR REPRESENTA A CONCIÊNCIA:
(	)
(	)
 	SEMANA 3 E 4	
	EIXO TEMÁTICO:
A ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DE QUESTÕES SOCIAIS NO BRASIL CONTEMPORÂNEO.
	TEMA/TÓPICO:
SOCIEDADE E ESPAÇO URBANO.
	HABILIDADE(S):
COMPREENDER A FORMAÇÃO, A GESTÃO E OS CONFLITOS DE INTERESSES PRESENTES NO ESPAÇO URBANO.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
CAPITALISMO, POLÍTICA, GENTRIFICAÇÃO, ESPECULAÇÃO IMOBILIÁRIA, EQUIPAMENTOS URBS.
	INTERDISCIPLINARIDADE:
HISTÓRIA, GEOGRAFIA, FILOSOFIA.
1- MARQUE AS SITUAÇÕES QUE MOSTRAM O CONVIVIO IDEAL PARA SE VIVER.
2. ASSINALE A IMAGEM QUE REPRESENTA A MODERNIDADE DA INDÚSTRIA ATUAL:
LINGUA INGLESA
 	SEMANA 1 E 2	
	EIXO TEMÁTICO:
RECEPÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS E ESCRITOS DE GÊNEROS TEXTUAIS VARIADOS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA.
	TEMA/TÓPICO:
TEMA 6: LEITURA (COMPREENSÃO ESCRITA) / TÓPICO: 32. RELAÇÕES ENTRE TEXTOS ESCRITOS.
	HABILIDADE(S):
32.1. COMPARAR OPINIÕES OU PONTOS DE VISTA EM DOIS TEXTOS SOBRE O MESMO TEMA.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
POSSIBILITIES AND PROBABILITIES.
 	SEMANA 3 E 4	
	EIXO TEMÁTICO:
RECEPÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS E ESCRITOS DE GÊNEROS TEXTUAIS VARIADOS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA.
	TEMA/TÓPICO:
TEMA 10: ASPECTOS LÉXICO-SISTÊMICOS / TÓPICO: 22. FUNÇÕES SOCIOCOMUNICATIVAS DOS MODAIS.
	HABILIDADE(S):
22.1. FAZER USO ADEQUADO DOS MODAIS NO PROCESSO DE RECEPÇÃO /PRODUÇÃO DO TEXTO ORAL E ESCRITO DE VÁRIOS GÊNEROS TEXTUAIS.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
READING AND WRITING.
	INTERDISCIPLINARIDADE:
LITERATURA.
ARTES
 	SEMANA 1 E 2	
	EIXO TEMÁTICO:
CONHECIMENTO E EXPRESSÃO EM ARTES AUDIOVISUAIS.
	TEMA/TÓPICO:
ELEMENTOS FORMAIS DAS ARTES AUDIOVISUAIS E SEU DISCURSO.
	HABILIDADE(S):
IDENTIFICAR E DOMINAR AS POSSIBILIDADES DE EXPRESSÃO DO DISCURSO DAS ARTES AUDIOVISUAIS.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
ARTES AUDIOVISUAIS.
	INTERDISCIPLINARIDADE:
FÍSICA.
 	SEMANA 3 E 4	
	EIXO TEMÁTICO:
CONHECIMENTO E EXPRESSÃO EM ARTES AUDIOVISUAIS.
	TEMA/TÓPICO:
ELABORAÇÃO E PRODUÇÃO DE OBRAS AUDIOVISUAIS.
	HABILIDADE(S):
SABER EXPRESSAR-SE E CONSTRUIR UM PRODUTO AUDIOVISUAL.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
ARTES AUDIOVISUAL.
 	ATIVIDADES	
1. MARQUE A IMAGEM QUE MOSTRA A DANÇA DA QUADRILHA.
2. LEIA A FRASE E MARQUE A ALTERNATIVA DAS PALAVRAS QUE COMPLETA-A.
A _	_ É UM ELEMENTO DA CULTURA _		E ESTÁ PRESENTE EM NOSSO COTIDIANO, SABEMOS QUE ESSA CONSTITUIÇÃO É HISTÓRICA E QUE REMONTA A	_ _.
A) (	) DANÇA – CORPORAL – PRÉ-HISTÓRIA.
B) (	) DANÇA – CORPO – HISTÓRIA.
C) (	) DANÇA – ÍNDIGENA – HISTÓRIA.
EDUCAÇÃO FÍSICA
 	SEMANA 1 E 2	
	EIXO TEMÁTICO:
JOGOS E BRINCADEIRAS.
	TEMA/TÓPICO:
CAPOEIRA.
	HABILIDADE(S):
CONHECER AS CARACTERÍSTICAS E FINALIDADES DE CADA MODALIDADE.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
ANALISAR OS ASPECTOS HISTÓRICO-CULTURAIS DA CAPOEIRA. ANALISAR A CAPOEIRA COMO JOGO, DANÇA E/OU LUTA. ANALISAR A ESPORTIVIZAÇÃO DA CAPOEIRA. APRIMORAR OS ELEMENTOS TÉCNICOS DA CAPOEIRA.
	INTERDISCIPLINARIDADE:
LÍNGUA PORTUGUESA, HISTÓRIA E ARTE.
1- O ESPORTE MOSTRADO NA IMAGEM ABAIXO É O:
( ) VOLEIBOL ( ) FUTEBOL
( ) HANDEBOL
2- ASSOCIE CADA NOME A SUA FUNÇÃO:
(1) PULMÕES
(2) CORAÇÃO
(3) MÚSCULOS
 	SEMANA 3 E 4	
	EIXO TEMÁTICO:
GINÁSTICA.
	TEMA/TÓPICO:
ALIMENTAÇÃO E BALANÇO CALÓRICO.
	HABILIDADE(S):
COMPREENDER A RELAÇÃO ENTRE A ATIVIDADE FÍSICA, DIETA, BALANÇO CALÓRICO E SAÚDE. ANALISAR OS EFEITOS DOS MODERADORES DE APETITE NO ORGANISMO E SUAS RELAÇÕES COM A ATIVIDADE FÍSICA. AVALIAR A IMPOR- TÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA NA PREVENÇÃO E TRATAMENTO DA OBESIDADE.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E BALANÇO CALÓRICO NO AUXÍLIO AO CONTROLE DO PESO CORPORAL.
	INTERDISCIPLINARIDADE:
LÍNGUA PORTUGUESA, BIOLOGIA.