AS VI Cá - Educação Infantil - Currículo

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EDUCAÇÃO INFANTIL: CURRÍCULO – UP 2021 
AS VI: 
 
PERGUNTA 1 
1. Avalie as afirmativas abaixo. 
I - Todas as crianças devem ser submetidas a provas escritas para sair da Educação Infantil 
rumo ao Ensino Fundamental. 
II - A Educação Infantil é um período de educação lúdica e, portanto, não está passível de 
avaliação. 
III - A avaliação deve ser realizada continuadamente e de diversas formas. 
IV - O aluno jamais deve saber que está sendo avaliado e de que forma isso acontece, pois 
assim não irá agir naturalmente. 
Quais afirmativas estão corretas, considerando a avaliação na Educação Infantil conforme o 
que está apresentado na BNCC? 
 
a. Somente III e IV. 
 
b. Somente I e IV. 
 
c. I, II, III e IV estão corretas. 
 
d. Somente I e III. 
 
e. Somente II e IV. 
PERGUNTA 2 
1. Considere a afirmativa abaixo. 
O aluno que não for bem em uma avaliação deve ser repreendido, já que isso significa que 
ele não se dedicou o suficiente para aquele conteúdo. 
De acordo com o que vimos na disciplina, a frase está: 
 
a. Incorreta, porque a responsabilidade é do professor em garantir o bom desempenho de 
seus alunos. 
 
b. Correta, porque cabe ao aluno perceber os temas em que tem mais dificuldade e sanar 
o déficit em relação às outras matérias. 
 
c. Incorreta, pois a avaliação tem como objetivo o aperfeiçoamento da aprendizagem, e 
não a punição. 
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d. Correta, porque a LDB prevê essa responsabilidade para o aluno. 
 
e. Correta, porque o mau desempenho deve ser sempre evitado. 
PERGUNTA 3 
1. Antes de iniciar um determinado assunto com sua turma de alunos, um professor 
realiza uma atividade dinâmica para descobrir o que as crianças já sabem sobre o tema 
por meio de suas bagagens prévias. Essa ação pode ser considerada uma avaliação? 
 
a. Não, pois a matéria ainda não foi ensinada. 
 
b. Não, porque alguns alunos terão vantagem sobre outros. 
 
c. Sim, pois corresponde à função diagnóstica da avaliação. 
 
d. Sim, porque é uma forma de valorizar conhecimentos prévios dos alunos mais 
avançados. 
 
e. Não, já que a avaliação deve ser rígida e não dinâmica. 
PERGUNTA 4 
1. Considere o seguinte cenário. 
Um professor de Educação Infantil realiza uma atividade de pintura e desenho, na qual a 
avaliação dos alunos será feita por meio de observação, conforme descrito no segundo 
momento avaliativo (avaliação formativa) proposto por Bassedas (1999). 
Nesse caso, em conformidade com o que foi estudado, é correto afirmar que a observação 
deve ser: 
 
a. Ativa, com intervenções que permitam detectar a sua capacidade de receber ajuda, 
de aceitá-la e de aproveitá-la. 
 
b. Passiva, sem intervenção. 
 
c. Rígida, para que o aluno entenda que está sendo avaliado e não aja como se fosse uma 
brincadeira. 
 
d. Dinâmica, com outras ações acontecendo em paralelo, como música e lições no quadro, 
para testar o foco dos alunos. 
 
e. Neutra, mas com supervisão direta. 
 
 
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