Exercicio de Revisão

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NOME: JOEL JESUS VELHO 		 RGM: 23669969		 DATA: 21/10/2021
EXERCÍCIOS 
1. Localize nas frases a seguir os comportamentos e os estímulos consequentes e os classifique (reforço positivo, reforço negativo, punição positiva, punição negativa):
a) Felipe recebe um carinho de sua namorada por ter chegado ao shopping no horário combinado.
Comportamento Chegar no horário
Consequência Receber um carinho (estímulo consequente)
O que aconteceu recebe um um carinho ao chegar no horário
Receber carinho Reforço Positivo
b) Jennifer toma uma aspirina e elimina sua dor de cabeça extremamente desagradável.
Comportamento Tomar a aspirina
Consequência Retirada da dor
O que aconteceu Retirada de estímulo negativo
Tomar remédio para eliminar a dor de cabeça Reforço Negativo
c) Maria Eduarda fica de castigo por ter agredido seu irmão. 
Comportamento Agredir o irmão
Consequência Fim de Castigo
O que aconteceu ganhou castigo por agredir irmão
Ficar de Castigo Punição Positiva
d) Raphael fica três meses sem acesso à internet por ter repetido uma matéria no colégio. 
Comportamento repetiu uma matéria no colégio
Consequência perdeu acesso à internet
O eu aconteceu perdeu 3 meses de uma coisa que possuia
Ficar sem Acesso à Internet Punição Negativa
e) Isabela abre o guarda-chuva por razão de um temporal terrível. 
Comportamento abrir o guarda-chuva
Consequência se abrigar do temporal
O que aconteceu ganhou proteção
Utiliza o guarda-chuva para livrar-se do temporal Reforço Negativo
2. Localize nos trechos abaixo, os estímulos discriminativos e os comportamentos: 
Quando vou encontrar minha namorada, faço a barba. 
Encontrar a namorada Ed
Fazer a barba Comportamento
O encontro serve de ocasião para fazer a barba
Sempre vou pescar em dias de lua cheia.
Dias de lua cheia Ed
Pescar Comportamento
Minha filha sempre tira o prato do microondas quando ouve a campainha.
Ouvir a campainha Ed
Tirar o prato do Microondas Comportamento
Meu cachorro vem correndo na minha direção quando eu pego o saco de ração.
Pegar o sacode ração Ed
Cachorro correr em minha direção Comportaemnto
Quando passo em frente à loja Y, compro uma bolsa.
Comportamento comprar a bolsa
Estímulo passar em frente à loja Y
Em dias de sol, vou à praia com meus amigos.
Dias de sol Ed
Ir à praia com meus amigos Comportamento
3. Os estímulos que eliciam respostas sem treino prévio são chamados:
( x ) estímulos condicionados
( ) estímulos incondicionados
4. NUMERE os eventos descritos na ordem temporal correta em um condicionamento clássico:
a. 3 O estímulo condicionado elicia uma resposta.
b. 1 O estímulo neutro não elicia uma resposta.
c. 2 O estímulo neutro é pareado com um estímulo incondicionado.
5. A apresentação contínua de um estímulo condicionado na ausência de um estímulo incondicionado leva à _______________ da resposta condicionada.
a) recuperação espontânea 
b) inibição
c) aquisição
d) requisição
e) extinção
6. Suponha que você está realizando o seguinte experimento com um bebê. Primeiro, você coloca uma bala na boca do bebê por alguns segundos e verifica o quanto ele é capaz de salivar com a bala. Em seguida, antes de colocar a bala na boca do bebê, você sorri para a ele. Você então começa a perceber que o bebê começa a salivar assim que você sorri para ele. Esse tipo de experimento demonstra que tipo de aprendizagem?
a) Operante 
b) Vicariante
c) Imitação
d) Social
e) Reflexa
7. Um psicólogo de orientação analítico-comportamental recebe em seu consultório João, um cliente de aproximadamente 40 anos de idade cuja profissão é engenharia civil. O cliente, que sempre trabalhou na construção de casas, foi designado recentemente para tocar a obra de um prédio de 20 andares, que já está em sua fase final de construção. João relatou que ao descer do elevador da obra no décimo andar, sentiu-se extremamente nervoso; suas mãos começaram a suar; teve taquicardia e não conseguiu ficar por mais que alguns segundos na laje do décimo andar, retornando ao elevador para voltar ao andar térreo. Após uma avaliação funcional do caso de João, psicóloco chegou ao diagnóstico fobia específica (medo de altura). Baseando-se nesse diagnóstico, o psicólogo optou por iniciar imediatamente o tratamento de João utilizando uma técnica bastante comum em casos como esse, que produz, gradativamente, a extinção dos aspectos respondente do comportamento alvo.
Esta técnica é chamada de:
a) Associação livre 
b) Dessensibilização sistemática
c) Reforço diferencial de aproximações sucessivas
d) Contra-condicionamento
7. Rodrigo tinha 2 anos quando foi passar o réveillon com seus pais em uma praia e ver o show de fogos de artifício. Estavam todos animados. A praia estava cheia de gente e a noite muito escura. Logo que começaram os fogos, Rodrigo se assustou muito e começou a chorar. Seus pais tentaram acalmá-lo, mas não teve jeito. Após esse dia perceberam que Rodrigo sempre se assustava e chorava quando ficava em um local escuro.
Identifique os elementos do condicionamento respondente:
US (estímulo incondicionado), UR (resposta incondicionada)
CS (estímulo condicionado), CR (resposta condicionada),
a) US: barulho dos fogos → UR: praia / CS: escuro → CR: chorar 
b) US: praia → UR: barulho dos fogos / CS: escuro → CR: assustar-se
c) US: escuro → UR: chorar / CS: praia → CR: chorar 
d) US: barulho dos fogos → UR: assustar-se / CS: escuro → CR: assustar-se
e) US: chorar → UR: assustar-se / CS: praia → CR: chorar
8. Imagine que apresentemos a um cachorrinho uma tigela de comida vazia. É a primeira vez que ele está vendo a tigela. Ele olha para a tigela e notamos que ele não saliva. A tigela é um estímulo incondicionado para salivação? Explique.
Pavlov partiu da base de que havia certas coisas que um cão não precisava que lhe ensinassem; já que respondiam a reflexos instintivos. Os animais, por exemplo, salivam inconscientemente ante a proximidade de uma presa ou de um alimento.
Seu estudo e pesquisa nos faz entender as respostas inconscientes que experimentam os cães diante de estímulos. Desta forma, agora somos capazes de predizer como responderão e aplicar as melhores técnicas de adestramento.
A descoberta permitiu-lhe saber que era possível produzir a mesma resposta criando novas associações.  No caso da alimentação, o cão começou a associar o assistente de laboratório de Pavlov com a chegada de comida, o que resultou em uma mudança no comportamento.
Este cientista descobriu, através de uma série de experimentos, como os cães respondiam inconscientemente a determinados estímulos, que revelavam a capacidade de associação – e a inteligência – que podem ter estes animais ante realidades bem diferentes.
9. O estímulo (tigela sem comida) não elicia a resposta de salivação em um cão sem treino prévio. Inicialmente ele é um estímulo neutro.
10. Quando se apresenta uma carne suculenta ocorre o que chamamos de salivação, mas nem tudo que é apresentado irá fazer um indivíduo salivar. Pavlov em seu experimento com o cachorro percebeu que outros estímulos do ambiente, após um tempo de experimentação, também eliciavam respostas de salivação. O que estaria ocorrendo na experimentação que levaria outros objetos a eliciar a salivação?
I. Emparelhamento do estímulo incondicionado a outros estímulos do ambiente
II. Emparelhamento do estímulo condicionado a outros estímulos do ambiente
III. Emparelhar estímulos condicionados com estímulos condicionados
IV. Emparelhar estímulo incondicionado ao estímulo incondicionado
São corretas apenas as alternativas:
a) I
b) I e II
c) I e III
d) II e III
11. Após alguns emparelhamentos Watson, em seu experimento, verificou que o rato passou o(a) _______________ uma resposta condicionada de medo no bebê. O rato, portanto, passou a seu um estímulo _______________.
a) eliciar - condicionado
b) induzir - incondicionado
c) eliciar - incondicionado
d) induzir - condicionado
12. Fábio conheceu Marina em uma festa. Foi amor à primeira vista. Naquela ocasião Marina estava usando um perfume, que ele achou delicioso.Nos dias posteriores, qualquer pessoa que passasse perto de Fábio com o mesmo perfume, ele imediatamente pensava na Marina. Como podemos explicar a ocorrência desse pensamento?
a) O perfume serviu como estímulo reforçador para o comportamento de pensar
b) O perfume foi emparelhado à imagem de Marina e funcionou como estímulo condicionado para o comportamento de pensar em Marina
c) Pensar em Marina funcionou como reforço para o comportamento de lembrar do perfume que ela usava
d) A imagem de Marina e o perfume são estímulos incondicionados para o comportamento de lembrar do dia em que eles se conheceram
13. A latência da resposta é o(a) _______________ que decorre entre a apresentação do estímulo e a ocorrência da resposta.
a) força
b) intensidade
c) intervalo de tempo
d) magnitude
14. Geralmente, intensidade se refere à força do estímulo e a magnitude se refere à força da resposta. Por isso dizemos que se a intensidade do estímulo aumenta, a magnitude da resposta _______________.
a) aumenta
b) diminui
c) permanece igual
d) se altera em qualquer direção
15. Quanto maior a intensidade de um estímulo, menor o(a) _______________ da resposta.
a) magnitude
b) intensidade
c) latência
d) quantidade
16. Márcia fez uma viagem à Europa e durante o voo houve grande turbulência e ela sentiu muito medo. Desde esse episódio Márcia observou que sente medo diante de outros estímulos que antes não produziam tal resposta. Esse é um caso de generalização respondente. Indique o item abaixo que poderia conter o conjunto de estímulos que adquiriram função respondente:
a. Cachorro, filhote de cachorro, desenho de cachorro, sineta.
b. Aeromoça, fotografia de avião, carteira de sala de aula, sino de escola.
c. Cobra, gavião, paraquedas, bilhete de passagem de avião.
d. Fotografia de avião, piloto de avião, bilhete de passagem de avião, barulho de turbina.
17. A técnica de _______________ envolve o emparelhamento de um estímulo a um outro estímulo que elicie uma resposta contrária àquela eliciada pelo primeiro estímulo.
a) contracontrole
b) modelagem
c) dessensibilização sistemática
d) contracondicionamento
18. Muitas vezes, se faz necessário que o processo de extinção ocorra de forma gradual. Para que isto ocorra utilizamos uma técnica chamada _______________, que consiste em dividir em pequenos passos o processo de extinção respondente.
a) dessensibilização sistemática
b) contracondicionamento
c) contracontrole
d) modelagem