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A LOGICA DO BRINCAR
Lorena Oliveira Aragão e Ana Paula dos Santos
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA - UNINTA; PEDAGOGIA
O QUE PESQUISARAM:
Apresentar as dimensões do brincar na infância.. Expor a
relação do brinquedo com a cultura, como também do
brinquedo com a educação.
ONDE PESQUISARAM:
Realizamos pesquisas bibliográficas por autores
reconhecidos nacional e internacionalmente. Fizemos o uso
de internet, livros.
COMO PESQUISARAM:
A proposta da pesquisa é de cunho bibliográfico, ou seja,
quando elaborado a partir do material publicado, constituído
principalmente de livros, revistas, publicações em periódicos
e artigos científicos, jornais, monografias, dissertações, teses
e internet. Com o objetivo de colocar o pesquisador em
contato direto com todo material já escrito sobre o assunto da
pesquisa. Usando celular , computador.
O QUE APRENDERAM COM A PESQUISA:
•A equipe se encontrou por diversas vezes, produzindo um diálogo
saudável e buscando sempre o comum acordo.
Estudando em sites e textos, debatendo, informando-se
sobre o assunto e trocando experiência sobre a
temática.Conclui-se que a brincadeira e o brincar têm
grande importância para o desenvolvimento do ser
humano em diversos aspectos, já que a criança começa a
conhecer o mundo a sua volta a partir do brincar. A
criança aprende a partir da imitação e através do brincar,
inclusive o lúdico como prática pedagógica é
fundamental para o desenvolvimento da cognição.
REGISTRO FOTOGRÁFICO :