Psicopedagogia: conceitos e teorias

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1O Brasil apresentava índices inquietantes de crianças com dificuldades de aprendizagem. Os alunos que não aprendiam tinham um impedimento localizado em seu organismo, em seu corpo, que dificultava os processos de aprendizagem. Nesse contexto, pode-se dizer que:
A
A psicologia, nessa época, era mais difundida, porém nunca mostrou resultados positivos para a aprendizagem.
B
A psicopedagogia não apresentou aspectos positivos nessa época, pois ainda não era difundida como teoria.
C
A psicopedagogia parecia ser um saber que poderia contribuir com essa demanda, disponibilizando práticas direcionadas a solucioná-la.
D
Nessa época, o Brasil não apresentava crianças com problemas de aprendizagem, por isso não precisava de intervenção.
2A avaliação não deveria enaltecer as dificuldades de aprender dos alunos, e sim apresentar evidências dos funcionamentos de ensino e de aprendizagem, com vistas a fornecer subsídios para que professor e alunos reflitam sobre como se portaram em meio aos processos, e a desenvolverem estratégias para superar dificuldades. A psicopedagogia pode ajudar os professores de diversas formas. Com base nessas formas, analise as sentenças a seguir:
I- Propiciando a construção de conhecimento acerca do desenvolvimento de seus alunos.
II- Disponibilizando dispositivos de acompanhamento do seu fazer pedagógico.
III- Mantendo uma visão mais básica acerca das dificuldades de aprendizagem.
IV- Possibilitando a construção de conhecimento sobre os processos de aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença IV está correta.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
3Também chamada de Epistemologia Genética ou Teoria Construtivista, analisou e descreveu o processo de construção do conhecimento pelo sujeito em interação com outrem. Essa teoria procurava compreender as diferentes maneiras de entender a origem do conhecimento. Com base na teoria que o conceito anterior se refere, assinale a alternativa CORRETA:
A
Teoria de Vygotsky.
B
Teoria de Montessori.
C
Teoria de Piaget.
D
Teoria de Marx.
4Psicopedagogia foi formulada inicialmente e de modo mais corpulento na França. Algumas pessoas que estavam lá na França, trouxeram-na para a Argentina. E da Argentina, ela veio para o território brasileiro, portanto, os princípios dos psicopedagogos argentinos influenciaram e continuam exercendo influência na psicopedagogia no Brasil. Sobre a psicopedagogia no Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A psicopedagogia surgiu na Europa, mais precisamente na França, e de lá veio para o Brasil.
(    ) A psicopedagogia surgiu na América do Sul, mais precisamente na Argentina, e de lá veio para o Brasil.
(    ) Na década de 1970, o Brasil estava apresentando índices inquietantes de
crianças com dificuldades de aprendizagem.
(    ) A psicopedagogia parecia ser um saber que poderia contribuir com essa demanda, disponibilizando práticas direcionadas a solucioná-la.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
F - F - V - V.
C
F - V - V - V.
D
F - V - V - F.
5Já que a psicopedagogia tem como característica a interdisciplinaridade, são consideradas, também, outras teorias que permanecem dando sustentação ao conjunto de saberes psicopedagógicos. Assim, podemos analisar questões voltadas à epistemologia. No que tange aos aspectos epistemológicos da psicopedagogia, assinale a alternativa CORRETA:
A
A psicopedagogia vem de saberes do dia a dia, como validação da educação informal, que gera opiniões de grande parte da população, reflexões de pessoas com senso comum e valores aplicados diariamente.
B
A característica interdisciplinar não ajuda em pesquisas, pois sua forma de ver as dificuldades de aprendizagem não colabora para saberes escolares e nem saberes epistemológicos. Faz formulações em torno da subjetividade.
C
É válido destacar que a palavra epistemologia geralmente está associada com pressupostos teóricos, concepções, interpretações, reflexões, formulações, opiniões, referenciais, valores, perspectivas e questionamentos.
D
A multidisciplinaridade vem do termo epistemológico que retrata a equipe multidisciplinar, com conceitos de teorias, referências de autores, valores da sociedade e novas teorias de aprendizagem.
6A psicopedagogia procura investigar os fatores etiológicos do não aprender, ou seja, as causas dos entraves nesse processo. Ela tem por intuito identificar os obstáculos do processo de aprendizagem. Assim, as dificuldades de aprendizagem e o fracasso escolar chamam muita atenção dos psicopedagogos. Contudo, a psicopedagogia não se satisfaz tão somente com a compreensão da aprendizagem, e da não aprendizagem. Ela se propõe ainda, propor intervenções a fim de gerar melhoras nas relações das pessoas com a aprendizagem, ou torno do aprender. Ela tem por intenção, portanto, melhorar a qualidade tanto do aprender, quanto do ensinar. Sobre o objeto de estudo da psicopedagogia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A psicopedagogia precisa ter uma visão abrangente, que leva em consideração a realidade interna do sujeito, bem como a realidade externa.
(    ) O psicopedagogos se restringe somente à pessoa que aprende, uma vez que os educadores e demais atores do processo de aprendizagem já possuem a formação equivalente.
(    ) O psicopedagogo procura analisar a situação da aprendizagem e da não aprendizagem, levantando as variáveis que intervêm nesses processos de modo articulado.
(    ) A psicopedagogia atua de forma independente, uma vez que, obter entendimento acerca da aprendizagem e oferecer mudanças consideráveis nesse processo faz parte do saber do psicopedagogo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
F - V - V - F.
C
F - F - V - V.
D
V - F - F - V.
7Lev. S. Vygotsky estudou a história da psicologia, e identificou que a ciência psicológica estava atravessando uma fase de crise e fragmentação em 1920. Assim, Vygotsky propôs o materialismo dialético como uma filosofia científica que poderia propiciar a integração metodológica e uma concepção de mundo mais condizente à psicologia. Até os dias atuais a psicologia tem apresentado pluralidade metodológica. Sobre as contribuições de Vygotsky, analise as sentenças a seguir:
I- A contribuição de Vygotsky se restringe à questão do materialismo dialético.
II- O materialismo dialético tem a ver com os progressos na produção do conhecimento.
III- O materialismo dialético tem a ver com uma visão política comprometida com a transformação dos modos de exploração.
IV- Ele formulou uma teoria sobre a aprendizagem - que é o objeto de estudo da psicopedagogia.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
Somente a sentença IV está correta.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.
8Ao longo dos anos, ao incorporar saber, conhecimento, e notável contribuição acadêmica, a psicopedagogia conquistou seu espaço como ciência do saber única, mesmo que formada por um conjunto de interdisciplinaridades. Tal relevância é evidenciada ao observar os Parâmetros Nacionais para Elaboração de Concursos Públicos para Psicopedagogos no Brasil. Sobre o conteúdo apresentado neste documento, analise as sentenças a seguir:
I- A Psicopedagogia se apropria de um olhar múltiplo sobre o sujeito, considerando seus contextos psicossócio-históricos. Atua na confluência das áreas de Educação e Saúde, utilizando métodos, instrumentos e recursos próprios para compreender, promover, diagnosticar e intervir nos processos individuais ou grupais de aprendizagem.
II- Dentre as funções do psicopedagogo, pode-se destacar, por exemplo, a de mediar a relação entre profissionais especializados e a escola nos processos terapêuticos e ainda assessorar os docentes nos casos de dificuldades de aprendizagem.
III- A formação do profissional psicopedagogo poderá ser de Graduação ou Pós-graduação em Psicopedagogia,além das especializações desde que atinjam a carga horária mínima de 400 horas.
IV- Um dos parâmetros estipulados no documento para quem deseja realizar concurso público na área da Psicopedagogia, é a comprovação de experiência na área - mínimo 2 anos, e ainda apresentar o comprovante atualizado de associado da ABPp (Associação Brasileira de Psicopedagogia).
V- Ao trabalhar em equipes gestoras dos órgãos públicos nos níveis Municipal, Estadual e Federal, não compete ao psicopedagogo interpretar as leis que regem a relação ensino-aprendizagem, pois seu trabalho deve ser voltado única e exclusivamente na identificação do problema e como resolvê-lo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas
B
As sentenças I, II e V estão corretas.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, III e V estão corretas.
9O materialismo dialético foi proposto como uma filosofia científica que poderia propiciar a integração metodológica e uma concepção de mundo mais condizente à psicologia. Até os dias atuais a psicologia tem apresentado pluralidade metodológica. Com base em quem difundiu o conceito de materialismo dialético, assinale a alternativa CORRETA:
A
Jean Piaget.
B
Lev. S. Vygotsky.
C
Georg Wilhelm Friedrich Hegel.
D
Karl Marx.
10Embora estejamos habituados a associar a palavra aprender ao papel do aluno e a palavra ensinar ao papel do professor, é profícuo destacar que esses processos são interligados, há sobreposições entre eles, bem como interposições. É difícil delimitar quando estamos aprendendo ou ensinando nas variadas interações que estabelecemos em nosso cotidiano. Nessa perspectiva, a psicopedagogia pode ajudar os professores de diversas maneiras. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Incitando reflexões sobre o currículo, uma vez que as reflexões sobre as metodologias utilizadas não são necessárias.  
(    ) Restringindo as noções atinentes às formas de avaliação.
(    ) Expandindo a compreensão sobre como trabalhar as diferenças, ao instigar uma reflexão da escola como um todo.
(    ) Possibilitando a construção de conhecimento sobre os processos de aprendizagem, cerne da psicopedagogia em si.
(    ) Alargando as concepções de ensinar e de aprender, além de promover uma visão mais ampla das dificuldades de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V - V.
B
V - F - V - F - F.
C
V - V - F - V - F.
D
F - V - V - F - V.